【題目】為了探究物質的某種特性,某同學分別用甲、乙兩種不同的液體做實驗。實驗時,他用量筒和天平分別測出甲(或乙)液體在不同體積時的質量。下表記錄的是實驗測得的數據及求得的質量與體積的比值。
物質 | 實驗序號 | 體積/cm3 | 質量/g | (質量/體積)/g·cm-3 |
甲 | 1 | 5 | 9 | 1.80 |
2 | 10 | 18 | 1.80 | |
3 | 15 | 27 | 1.80 | |
乙 | 4 | 5 | 4 | 0.80 |
5 | 10 | 8 | 0.80 | |
6 | 15 | 12 | 0.80 |
(1)分析下表中實驗序號1與2(2與3、1與3)或4與5(5與6、4與6)的體積與質量變化的倍數關系,可歸納出的結論是:______________。
(2)分析下表中實驗序號1與4(或2與5、3與6),可歸納得出的結論是:__________。
(3)分析下表中甲、乙兩種液體的質量與體積的比值關系,可歸納得出的結論是:_______。
【答案】同種物質地質量與體積成正比 體積相同的不同物質質量不同 同種物質的質量與體積的比值相同,不同物質的質量與體積的比值不同
【解析】
(1)通過觀察分析表中數據1與2(2與3、1與3)或4與5(5與6、4與6),發現不論是甲物質還是乙物質,在取不同的體積時,測得的質量都會隨之發生同倍數的改變,從而得出同種物質的質量與體積成正比;
(2)分析上表中實驗序號1與4(或2與5、3與6),甲、乙兩種物質,體積相同,質量不同,故可得出結論:體積相同的不同物質質量不同。
(3) 比較實驗1、2、3或4、5、6,可知同種液體,質量和體積的比值是一個定值;
比較實驗1、2、3和4、5、6,可知不同液體,質量和體積的比值一般不相同;故可歸納得出的結論是:同種物質質量和體積的比值相同,不同的物質質量和體積的比值一般不同.
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【題目】你注意觀察過一些商店或銀行的玻璃門兩側的把手旁分別貼有推和拉的字樣嗎?事實上這種門是可以向兩面打開的,但總是在朝著人行道的一側貼著“_____”字,朝著店堂的一側貼著“_____”字。這是因為對門施加不同_____的力,會使門產生不同的轉動效果。為了考慮路上行人的安全,顧客從商店出來時應把店門_____。
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【題目】物理學史上,很多杰出的科學家發現了很多重要的物理現象或規律,對于下列物理現象或規律的理解錯誤的是
A. 歐姆定律——歐姆發現“導體中的電流跟導體兩端的電壓成正比,跟導體的電阻成反比”
B. 電流的磁效應——奧斯特通過實驗證實“電流的周圍存在著磁場”
C. 電磁感應現象——法拉第通過實驗發現“閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動時,導體中就產生電流”
D. 焦耳定律——焦耳通過大量實驗發現“電流通過導體產生的熱量跟電流成反比,跟導體的電阻成正比,跟通電時間成正比”
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【題目】以下生活現象中屬于汽化的是
A. 用電吹風吹干頭發
B. 舞臺上用干冰制造白霧
C. 冬天,冰凍的衣服能晾干
D. 夏天,打開冰柜門會看到冒“白氣”
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【題目】“共享單車”綠色環保,它具GPS定位功能,方便人們用手機尋找到附近車輛,它的前底板是一個太陽能電池板,為GPS功能供電。太陽能電池板工作時,把太陽能轉化為_____能。GPS衛星定位工作是靠_____來傳遞信號的。太陽能是一種_____(選填“可再生”或“不可再生”)能源。
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【題目】洗澡的浴室內也涉及不少物理知識,小月總結了一些,其中錯誤的是
A. 房間內充滿的“白氣”是小水珠
B. 房間的玻璃鏡面變得模糊不清,是水蒸氣液化造成的
C. 搓背用的洗澡巾表面粗糙是為了增大彈性
D. 浴室內的照明燈用玻璃罩密封,是避免液化的水導電,造成人體觸電事故
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【題目】請在下列數字后面填上合適的單位。
(1)氧氣的密度為1.43_____。
(2)一枚1元硬幣質量約為6×103_____。
(3)一名中學生重約500_____。
(4)干松木的密度為0.5_____。
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【題目】用物理知識解決生活中常見的現象。破窗錘兩頭做得很尖銳,這是通過_________來增大________;攔河壩上窄下寬是因為______隨著______的增加而增大;人們在等火車或高鐵時不能站在超過黃線區域,是因為當列車經過時附近的空氣流速______,氣體壓強_____,與黃線外的氣壓形成壓強差從而把人推向列車。
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【題目】以下場景所聯想到的物理知識,不正確的是
A. 彈簧的工作原理:彈簧長度與所受的拉力大小成正比
B. 旱冰鞋比普通鞋子多四個輪子,是利用滾動摩擦比滑動摩擦力小的多
C. 包子皮上被捏出了漂亮的花邊,是力使物體發生了形變
D. 用力握才能把活蹦亂跳的魚抓在手中,是利用了增大壓力增大摩擦力
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