Question

回顧實驗和探究：（將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整）
（1）探究影響音調高低的因素：

過程步驟	通過不斷調節尺子伸出桌面的長度，是探究音調與______的關系．將一把刻度尺按在桌面上，一段伸出桌面．撥動鋼尺，聽它發出的聲音，同時注意鋼尺振動的______，改變鋼尺伸出桌面的長度，再次撥動，注意兩次鋼尺的______大致相同．
方法	本實驗使用的物理學研究方法是______．

（2）探究凸透鏡成像規律：

器材與裝置圖	凸透鏡、______、蠟燭、光具座、火柴
方法	1、實驗前，在光具座上從左向右依次放置蠟燭、______、______，并調節他們的中心在______，這樣做的目的是______． 2、分別將蠟燭放在A、C、D點，燭焰在______點時，光屏上承接到的像最大；在A點時，光屏上形成的是______的像

（3）探究水沸騰的實驗．

表格	t時/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 T溫/℃ 90 92 94 96 98 99 99 99 99
歸納分析	（1）在沸騰過程中，水______（“吸收”、“不吸收”）熱量． （2）第8min時若停止加熱，水將______（“能”、“不能”）沸騰．
結論	實驗證明：水沸騰的條件是1達到______、2繼續______

Answer 1

解：（1）①尺子伸出桌面的長度不同，質量和體積不同，振動頻率不同，可以探究音調跟頻率的關系．將一把刻度尺按在桌面上，一段伸出桌面．撥動鋼尺，聽它發出的音調，同時注意鋼尺振動的頻率，改變鋼尺伸出桌面的長度，再次撥動，再聽它發出的音調，同時注意鋼尺振動的頻率變化．兩次實驗鋼尺振幅要大致相同．
②實驗過程中，控制振幅不變，改變頻率，來探究音調跟頻率之間的關系．這種探究物理問題的方法是控制變量法．
（2）①探究凸透鏡成像時，主要器材是蠟燭、凸透鏡、光屏、光具座，點燃蠟燭還要用火柴．
②實驗前，在光具座上從左向右依次放置蠟燭、凸透鏡、光屏，并調節他們的中心在同一高度，這樣做的目的是像成在光屏的中央位置．
③蠟燭放在A、C、D點，蠟燭在A、C點物距大于焦距，凸透鏡成實像，光屏上能接到像，蠟燭在C點，物距最小，像距最大，像最大．
④蠟燭在A點時，物距大于二倍焦距時，凸透鏡成倒立、縮小的實像．
（3）在水沸騰過程中，水不斷吸收熱量，溫度保持不變．第8min時若停止加熱，水將不能沸騰．說明水沸騰時需要吸收熱量．由表格數據知，水沸騰還要達到水的沸點．
故答案為：（1）頻率；頻率；振幅；控制變量法；（2）光屏；凸透鏡；光屏；同一高度；像成在光屏的中央；C；倒立、縮�。唬�3）吸收；不能； 沸點；吸熱．
分析：（1）①質量大，體積大的物體難振動，振動頻率�。�音調跟頻率有關，探究音調跟頻率關系時，控制振幅相同．
②探究物理量跟其影響因素的關系時，控制其它因素不變，這種方法是控制變量法．
（2）①探究凸透鏡成像實驗主要器材是蠟燭、凸透鏡、光屏、光具座等．
②探究凸透鏡成像的實驗時，在桌面上依次放蠟燭、凸透鏡、光屏，三者在同一條直線上，三者的中心大致在同一高度，像才能呈在光屏的中心．
③物距大于焦距時，凸透鏡成實像，凸透鏡成實像時，物距越小，像距越大，像越大．
④物距大于二倍焦距時，凸透鏡成倒立、縮小的實像．
（3）液體沸騰的特點：不斷吸收熱量，溫度保持不變．
液體沸騰的條件：達到沸點，不斷吸收熱量．
點評：本題考查了聲、熱、光三部分的實驗題，題目跨度比較大，給學生造成一定的難度．