【題目】如圖所示是“探究光的反射規律”實驗裝置,其中使用可繞ON轉動的紙板的目的一是;二是 . 實驗過程中,紙板與平面鏡必須放置.當光沿NO射向鏡面時,此時的反射角為 , 為了得到反射角等于入射角的規律,應當 .
【答案】呈現反射光線;探究反射光線入射光線和法線是否共面;垂直;0°;多次改變入射角,測出入射角和反射角的大小,比較兩者關系。
【解析】解:可繞ON轉動的紙板的主要作用是:①呈現反射光線,②探究反射光線與入射光線及法線是否在同一平面內;要使入射光線和其反射光線的徑跡同時在紙板上出現,則法線必須與平面鏡垂直,并且反射光線、入射光線和法線必須在同一平面內,因此紙板與平面鏡的位置關系必垂直;入射光沿NO方向入射,則入射光線與法線的夾角為0°,入射角為0°,根據光的反射定律可知,反射角等于入射角,則反射角為0°;只進行一次實驗,根據一次測量就得出實驗結論,實驗結論不具有普遍性,為了得出普遍結論,使結論符合客觀事實,應改變入射角大小,進行多次實驗,進行多次測量.
所以答案是:呈現反射光線;探究反射光線入射光線和法線是否共面;垂直;0°;多次改變入射角,測出入射角和反射角的大小,比較兩者關系。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明想把冰的熔化和水的沸騰合二為一進行實驗,他對500g冰加熱使冰熔化成水直到沸騰.根據實驗記錄的數據,繪制成如圖所示的溫度隨時間變化的圖像.分析圖像發現,AB段比CD段升溫快,其原因是_______.圖像中,物體在B點時具有的內能_______(選填“大于”、“小于”或“等于”)在C點時的內能.實驗過程中,第2~8分鐘物體吸收的熱量為_______J.【冰的比熱容是2.1×103J/(kg℃)】
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】微風吹過,金屬管風鈴發出悅耳的聲音.小明想探究管子發出聲音的頻率與長度、直徑的關系.他選取了材料與管壁厚度都相同、長度和直徑都不同的三根直管,將它們用細線懸掛,敲擊后,測出各自發出聲音的頻率,數據如下表:
(1)用刻度尺測量3號管長度如圖所示,讀數是 cm.
(2)三根管中音調最低的是號(填寫編號).
(3)根據表中數據,能否得出“管子發出聲音的頻率隨長度、直徑的增大都會減小”的結論?請說明你的理由.
答:(能/不能);理由: .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究彈性勢能的大小跟哪些因素有關時,小明提出了如下猜想:
猜想一:彈性勢能的大小與彈簧被壓縮的程度有關;
猜想二:彈性勢能的大小與彈簧的材料有關.
為此,小明選用材料不同的兩根彈簧A和B(長度和粗細相同),小球、木塊和長刻度尺各一個,設計了如圖所示的實驗裝置進行探究.實驗中,木塊起始位置相同.最后得出以下實驗記錄表.
(1)由于彈性勢能的大小不便用儀器測量,本實驗把彈性勢能的大小轉換為測量木塊移動的距離,這種研究方法叫轉換法.下列實驗中用到此方法的是_____________(填序號).
①探究“杠桿的平衡條件”
②探究“影響動能大小的因素”
(2)請將探究猜想一的方案補充完整.
①將彈簧A、小球、木塊按如圖安裝好;
②壓縮彈簧,使其長度為5cm.放手后,小球被彈出,推動木塊移動了一段距離s1;
③壓縮彈簧,使其長度為________cm.放手后,小球被彈出,推動木塊移動________;
④比較分析實驗數據,得出結論.
(3)彈簧將小球彈開的過程中,彈簧的彈性勢能轉化成小球的_________能.
(4)為了探究猜想二,可選用實驗次數②和________的數據進行比較分析,若___________,說明彈性勢能的大小與彈簧的材料有關.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】桂林山水甲天下,山中有水,水中有山….從物理學角度看,山在水中的倒影是________像(選填“虛”或“實”),像的成因是________.
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