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【題目】在研究力的運動的關系時,經歷了伽利略、笛卡爾和牛頓等科學不斷完善的過程.

(1)伽利略經過如圖所示的實驗和推理得出結論:如果沒有摩擦阻力和空氣阻力的影響,在水平面上運動的物體將會一直運動下去.結合伽利略的結論寫出圖中各實驗和推理的先后順序: .(用字母表示)

(2)笛卡爾在伽利略觀點的基礎上進一步完善:如果運動中的物體沒有受到力的作用,它將繼續以同一速度沿直線運動,既不停下來也不偏離原來的方向.牛頓在他們研究的基礎上提出了“牛頓第一定律”.相對于“牛頓第一定律”,笛卡爾的觀點有什么不足?

(3)小球在沒有空氣阻力的情況下,沿無摩擦軌道運動,如圖a所示,小球從A點靜止釋放,小球到達C點時速度是否為零?

(4)將軌道BC段改為水平,如圖b所示,小球仍從A點靜止釋放,小球經過M點時的機械能 其在A點的機械能?(填大于、小于還是等于)

【答案】(1)CAB;(2)沒有涉及靜止物體的運動規律;(3)是;(4)等于

【解析】

試題分析:(1)牛頓第一定律的形成過程采用了逐漸逼近的方法,即先實驗再推理,圖C中有空氣阻力,圖A中沒有空氣阻力,所以選C再A,而圖B中,是推理得出了在無空氣阻力和無摩擦的情況下,物體將做勻速直線運動,故正確的順序應該是CAB.

(2)牛頓第一定律的內容是一切物體在沒有受到力的作用時,總保持靜止狀態或勻速直線運動狀態,而笛卡爾的觀點中,只涉及到了物體做勻速直線運動的情況,沒有提及靜止物體的運動規律,所以這是他的觀點的不足之處.

(3)小球從A點靜止釋放,由于不計空氣阻力和摩擦,沒有機械能的損失,所以小球到達C點時速度是0;

(4)據題目可知,由于不計空氣阻力和摩擦,機械能是守恒的,所以小球經過M點時的機械能是等于其在A點的機械能的.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小宇做測量小燈泡電功率的實驗(小燈泡標有“3.8V”字樣).

(1)連接實驗電路圖,要求滑片左移燈變暗.

(2)電路連接正確后,閉合開關,記錄的部分實驗數據和現象如表所示.

實驗次數

電壓表示數/V

電流表示數/A

燈泡亮度

1

0.5

0.1

不發光

2

2.0

0.25

發光較暗

3

3.8

正常發光

4

6.0

0

不發光

分析表中實驗數據可知:第1次實驗中,小燈泡不發光的原因是 接下來應進行的操作是 ;所用電源電壓約為

(3)由于小宇粗心大意,沒有記錄燈泡正常發光時電流表的示數,于是他根據第一次實驗數據計算出燈泡電阻,再計算出燈泡的額定功率

R===5Ω,P===2.888W

請你對小宇計算額定功率的方法作出評價:小燈泡的額定功率 (選填“大于”“等于”或“小于”)2.888W,理由是

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【題目】小麗同學手里有一個標有“3.8V”字樣小燈泡,她想知道小燈泡正常工作時的電阻,于是在學校實驗室找來一些器材連接了如圖甲所示的實驗電路,電源電壓恒定不變.

(1)小麗測小燈泡電阻的實驗原理是

(2)請你用筆畫線代替導線,將圖甲中的實物連接完整(要求滑片向右移動燈泡變亮),

(3)閉合開關,移動滑動變阻器滑片,她發現燈泡始終不亮,電流表有示數,電壓表沒有示數,其故障原因是

(4)故障排除后,調節滑動變阻器使小燈泡正常發光,此時電流表的示數如圖乙所示,示數為 A,小燈泡正常工作時的電阻是 Ω.

(5)完成實驗后,小麗發現同桌小明的電流表壞了,她就向老師要了一個已知阻值為R0的定值電阻和一個單刀雙擲開關,借助部分現有的實驗器材,設計了如圖丙所示的實驗電路,也測出了小燈泡的正常發光的電阻,請你幫她完成下列實驗步驟:

①連接好實驗電路,閉合開關S1,將開關S2撥到觸點 (選填“1”或“2”),移動滑片,使電壓表的示數為 V.

②保持滑片的位置不動,再將開關S2撥到觸點 (選填“1”或“2”),讀出電壓表的示數為U.

③小燈泡正常發光時電阻的表達式為R= (用已知量和測量量表示).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在如圖所示的電路連接中,下列說法正確的是( )

A. 燈泡L1L2并聯,電流表測的是L1支路的電流

B. 燈泡L1L2并聯,電壓表測量的是電源電壓

C. 燈泡L1L2串聯,電壓表測的是L2的電壓

D. 燈泡L1L2串聯,電壓表測的是L1的電壓

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【題目】在一電路中有兩個小燈泡,觀察它們的發光情況后,發現亮度不同,對亮度較強的小燈泡,下面討論正確的是( )

A. 通過它的電流一定大 B. 它的電阻一定大

C. 它的額定功率一定大 D. 它的實際功率一定大

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【題目】下列數據最符合實際的是

A一瓶標有“550ml”未開封的礦泉水,其中水的質量約為1kg

B溫水的溫度為40

C家用轎車發動機的最大功率01kW

D北京二環路全長約為28km

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D用超聲波能粉碎人體內的“小石頭”,說明聲波具有能量

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