【題目】某實驗小組用圖甲所示的裝置探究水沸騰時溫度變化的特點。
(1)實驗中,老師發現某小組的溫度計玻璃泡碰到了燒杯的底部,則該組測得水的溫度比實際溫度偏_____。圖乙所示溫度計的示數是_____℃。
(2)水中氣泡如圖丙所示時,水_____(填“沒有沸騰”或“已經沸騰”)。
(3)在沸騰過程中水的溫度_____(填“升高”、“不變”或“降低”)。
(4)撤去酒精燈后,同學們發現水很快停止沸騰,說明水在沸騰過程中需要不斷_____。
(5)水全部沸騰后,同質量的100℃的水和100℃的水蒸氣相比,內能大的是_____。
【答案】高 93 已經沸騰 不變 吸熱 水蒸氣
【解析】
(1)[1]實驗中,老師發現某小組的溫度計玻璃泡碰到了燒杯的底部,由于燒杯底部的石棉網溫度高于水的溫度,則該組測得水的溫度比實際溫度偏高;
[2]由乙圖知道,溫度計的分度值是1℃,所以溫度計的示數是93℃;
(2)[3]水沸騰前的現象是有少量的氣泡產生,氣泡上升不斷變小;沸騰時有大量的氣泡產生,氣泡上升不斷變大,到水面破裂,所以,圖丙為沸騰時的現象;
(3)[4]沸騰過程中水不斷吸熱,水的溫度不變;
(4)[5]撤去酒精燈后,同學們發現水很快停止沸騰,說明水在沸騰過程中需要不斷吸熱;
(5)[6]物質在由液態變為氣態的過程中要吸熱(即汽化吸熱),所以,質量相等的100℃的水蒸氣比100℃的水的內能大。
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【題目】如圖所示,水平桌面上一盛有鹽水的容器中漂浮著一冰塊(),冰塊熔化前后,下列說法正確的是( )
A. 冰塊漂浮時,所受浮力等于重力
B. 冰塊熔化后,容器對桌面的壓強增大
C. 冰塊熔化后,液體對容器底的壓強不變
D. 冰塊熔化后,容器中鹽水的密度變小
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【題目】在探究“導體的電阻跟哪些因素有關”的問題時,某老師引導學生作了如下的
猜想:
猜想1:導體的電阻可能跟導體的橫截面積有關;
猜想2:導體的電阻可能跟導體的長度有關;
猜想3:導體的電阻可能跟導體的材料有關.
右圖是他們進行實驗探究的器材,演示板上固定了四條金屬電阻絲,a、b、c三條長度均是1m,d的長度0.5m;a、b的橫截面積相同,材料不同;a、c的材料相同,但c的橫截面積大于a;a、d的材料和橫截面積都相同,
(1)在探究電阻跟導體的材料的關系時,可依次把M、N跟_____、____的兩端連接,閉合開關,記下電流表的示數,分析比較這兩根金屬絲電阻的大小.
(2)依次把M、N跟a、d的兩端連接,閉合開關,記下電流表示數,分析比較a、d兩根金屬絲電阻的大小,可探究電阻跟______的關系,其結論是:______.
(3)依次把M、N跟a、c的兩端連接,閉合開關,記下電流表示數,分析比較a、c兩根金屬絲電阻的大小,可探究電阻跟______的關系,其結論是:_________.
(4)以上方法在研究物理問題時經常用到,被稱為_____________.試根據學過的物理知識再列出一例用這種方法研究的問題:_______________
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【題目】在探究“電流與電阻的關系”實驗中,小碩選用如下器材:電壓恒為5V的電源阻值為5Ω、100Ω、200Ω的定值電阻,規格為“30Ω 1A”的滑動變阻器,電流表電壓表,開關和若干導線
(1)如圖甲所示為小碩連接的實驗電路,閉合開關前發現電路中有一根導線連接錯誤,請在連接錯誤的導線上畫“×”,并用筆畫線代替導線將電路連接正確。
(_________)
(2)改正錯誤后,用開關試觸,發現電壓表指針迅速擺到表盤最右端,電流表指針幾乎未動。小碩分析可能是定值電阻發生了_____故障。
(3)排除故障后,調節滑動變阻器的滑片,電壓表示數如圖乙所示,其示數為_____V.斷開開關,保持滑動變阻器滑片位置不動,將5Ω電阻換成10Ω電阻,閉合開關,應將滑片向_____(填“左”或“右”)移動,使電壓表示數與第一次實驗示數相同此時電流表示數應為_____。
(4)在探究過程中,小碩發現,為了保持定值電阻兩端電壓不變,只要滑動變阻器連入電路阻值與電路中定值電阻阻值之比為_____即可。
(5)多次實驗后,根據數據可以得出結論:電壓一定時,通過導體的電流與導體的電阻成_____。
(6)小碩利用如圖丙所示電路測量額定電流為0.2A小燈泡的額定功率,已知定值電阻R0的阻值為10Ω,電源電壓未知且大于小燈泡的額定電壓。
①開關S1接b,S2接d,電流表示數為0.6A,則電源電壓為_____V。
②開關S1接a,S2接c,調節滑動變阻器的滑片,使電流表示數為_____A,此時小燈泡正常發光。
③開關S1接b,S2接c,使滑動變阻器的滑片_____(填“移到上端”、“保持不動”或“移到下端”),電流表示數為0.3A。
④小燈泡額定功率P額=_____W。
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【題目】某同學希望通過比較電路中不同位置的電流表的讀數來研究串聯電路的電流規律.所接電路圖如圖1所示,閉合開關后,兩電流表指針偏轉情況如圖2.
(1)電流表A2的讀數是:_____.
(2)該同學發現電流表A1指針偏轉較A2小,所以他認為“串聯電路電流每流經一個用電器,電流都會減弱一些”.請你指出造成他判斷錯誤的原因_____.
(3)甲小組選用規格完全相同的燈泡串聯進行探究實驗,乙小組選用規格不同的燈泡串聯進行多次實驗,你認為_____的方案較好,理由是_____.
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【題目】對于如圖所示的四幅圖,下列說法中正確的是( )
A. 甲圖中小朋友從滑梯上部下滑時內能轉化為機械能
B. 乙圖中是通過做功的方法增加壓縮儀內空氣的內能,使其點燃棉花
C. 丙圖中加熱試管中的液體,當軟木塞飛出時,管內水蒸氣的內能增加
D. 丁圖中兩個壓緊的鉛塊能吊起鉤碼,主要是因為分子在做無規則運動
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【題目】如圖所示,甲、乙兩個相同的容器裝了相同質量的純凈水,用不同的加熱器加熱,不計熱量散失,得到如圖所示的水溫與時間的圖線,下列說法正確的是( )
A. 溫度計內測溫液體的液面升高了,它的質量也增加了
B. 加熱相同的時間,兩杯水吸收的熱量相同
C. 吸收相同的熱量,甲杯的水升溫比乙杯多
D. 甲杯的水加熱2min與乙杯的水加熱3min吸收的熱量相同
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【題目】小明在探究“物質的放熱能力與哪些因素有關”時,分別用質量均0.5kg的水和另一種液體進行對比實驗,并用圖象對實驗數據進行了處理,如圖所示,實驗過程中,水和另一種液體在相同時間內放出的熱量相等,分析圖象可以得出:____(選填“甲”或“乙”)物質為水,另一種液體的比熱容為________,這種液體在0~15min內放出的熱量為__________J.
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【題目】在學習了密度計的知識后,小明同學自制了一支密度計,通過實驗比較自制密度計與實驗室用密度計的異同。他將兩支密度計A、B分別放入甲、乙兩種液體中,觀察到密度計靜止后的現象如圖(a)、(b)、(c)和(d)所示。 (兩支密度計的重力相同)
①觀察比較圖7(a)、(b)可以判斷:液體_________密度大(選填“甲”或“乙”)。
②觀察比較圖7(c)、(d)可知,自制密度計_________判斷出液體甲、乙密度的大小關系(選填“能”或“不能”),且對比密度計A、B可知,它們的刻度線都是_________的(選填“均勻”或“不均勻”),其中自制密度計B的刻度線間距較小,其原因是_________。
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