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【題目】比較不同物質吸熱能力的實驗中,將甲、乙兩種不同的液體分別放入兩個相同的燒杯內,用相同的電加熱器同時加熱。記錄相關數據,并繪制出如圖所示的圖象。(不計熱量損失)

(1)實驗時,選用初溫和______均相等的甲、乙兩種液體。

(2)加熱10min,甲吸收的熱量______(選填大于”、“小于等于)乙吸收的熱量,甲液體的沸點是______℃。

(3)乙液體的比熱容是甲液體比熱容的_____

【答案】1)質量;(2)等于;60;(32

【解析】

試題(1)要研究兩種液體的吸熱本領,應控制兩個燒杯中所裝的甲、乙兩種液體的初溫相同、質量相等;(2)相同加熱器加熱相同時間,加熱器放出的熱量相等,因此甲吸收的熱量等于乙吸收的熱量;根據圖象可知,當甲加熱到60℃時,甲開始沸騰,并且溫度保持60℃不變,因此甲液體的沸點是60℃;(3)根據圖象可知,甲加熱10min溫度的變化量等于乙加熱20min溫度的變化量,即△t=△t,并且m=m;由Q=cm△t可,,即,則c=2c

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】家庭電路用電器漏電時,通過火線與零線的電流不相等,漏電保護器中檢測裝置(在圖中虛線框內,未畫出)檢測到這一差異后,便切斷電源,起到保護作用。漏電保護器中另有試驗電路,由開關S與電阻R組成,如圖,電路正常時用電器兩端的電壓為_______ V。當開關S_______ (斷開/閉合)時就能模擬用電器漏電,此時通過A、B兩處的電流IA_______ (>/=<)IB.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖:將鐵絲緊密的纏繞在鉛筆上,共纏30圈,讀出30圈鐵絲的寬度________ cm,鐵絲的直徑是________ cm;如果測量時纏繞的不緊密將會使測量結果________.(填“偏大”、“偏小”或“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用一只電壓表(無電流表)測量電阻Rx阻值的實驗

【方案一】

器材:一只電壓表、一個已知最大阻值為R0的滑動變阻器,電源、開關和導線若干。

實驗步驟:

步驟一:請你在答題卡的虛線框中畫出實驗時所需的電路圖;

步驟二:將滑動變阻器調到阻值最大時,閉合開關,讀出電壓表的示數U1;

步驟三:再將滑動變阻器 時,讀出電壓表的示數U2。

步驟四:根據已知量和實驗所測得的物理量,寫出Rx的表達式 (用符號表示)

【方案二】

器材:一只電壓表,一個阻值為R0的定值電阻、電源、開關和導線若干。

實驗要求:

請你在答題卡的虛線框中畫出你設計的實驗電路圖。

評估交流:

(1)從實驗操作角度看,以上兩個方案中,方案 (一/二)更好.

(2)好在 (只要求寫出一條)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用相同的酒精燈分別對ab兩液體加熱(如圖甲),根據測得數據分別描繪出兩液體的溫度隨時間變化的圖象(如圖乙).在相同的時間內兩液體吸收的熱量相等,不計液體熱量散失,分別用ma、mbca、cb表示a、b兩液體的質量和比熱容,則結合圖中信息作出的下列推斷正確的是( )

A. ma=mb,則cacb

B. ma=mb,則cacb

C. ca=cb,則mamb

D. ca=cb,則mamb

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【題目】如圖所示,電源電壓保持不變,開關S閉合后,燈L1,L2都能正常工作,甲、乙兩個電表的示數之比是23,此時燈L1,L2的實際功率之比是 ( )

A. 21 B. 12 C. 32 D. 23

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【題目】某同學為了“探究決定重力勢能大小的因素”,他利用質量不同的實心銅塊AB、刻度尺、相同的小桌和沙面進行實驗,并通過觀察小桌陷入沙面的深度來比較重力勢能的大小。如圖(a)、(b)、(c)所示:

(1)本實驗是通過觀察_________________________比較重力勢能的大小;

(2)比較圖(a)與(b)實驗過程及相關條件可知:_____________________;

(3)比較圖(b)與(c)實驗過程及相關條件可知:______________。

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【題目】小敏在爺爺的臥室設計了一個如圖的“聰明”電路,方便爺爺!肮饪亻_關”在光弱(晚上)時自動閉合,光強(白天)時自動斷開;“聲控開關”在有聲時自動閉合,兩分鐘后自動斷開。圖中開關使用情況,不符合電路設計工作要求的是

A. A B. B C. C D. D

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【題目】用如圖甲所示的實驗電路探究“電流與電阻的關系”,請解答下列問題:

(1)小明接入5Ω的電阻,移動變阻器滑片,使電壓表示數達到某值時,電流表示數如圖乙所示,則此時電路中的電流為________A.

(2)把5Ω的電阻換成10Ω的電阻后,為保持電壓表示數不變,滑動變阻器的滑片應向________端(選填“A”或“B”)移動;

(3)小紅在做此實驗時,實驗數據記錄如下表,分析表中數據不能得出“電流大小與電阻大小成反比”的結論,原因是________

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