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【題目】為了探究電流跟電壓的關系,王亮同學設計了圖甲所示的電路.

(1)請根據電路圖,用筆畫線代替導線將圖乙中未連成完整的電路連接起來(導線不能交叉).

(2)調節滑片位置,改變定值電阻兩端的電壓,讀出其中三組電流表、電壓表的示數,如表(一)中所示.①由表(一)中的數據可知實驗使用的定值電阻的阻值是 Ω.

②由表(一)中的數據進行分析,可歸納出的結論是

表(一)

表(二)

次序

1

2

3

電阻(Ω)

5

10

15

電流(A)

1.2

0.6

0.4

(3)如果仍用圖甲電路研究電流與電阻的關系,實驗中當換用不同阻值的定值電阻后,每次應調節滑動變阻器的滑片,保持 不變.實驗記錄數據如表(二)所示,根據表(二)數據可得出的結論是 .(實驗器材使用正確,量程選用合理).

【答案】(1)見圖;

(2)20;電阻一定時,導體中的電流與它兩端的電壓成正比;(3)定值電阻兩端電壓;電壓一定時,通過導體的電流與導體的電阻成反比.

【解析】解:

(1)由電路圖電壓表與定值電阻并聯,電流表串聯在電流中,電流從電表的正接線柱流進,負接線柱流出,如圖所示:

;

(2)導體中的電流與導體電阻和導體兩端電壓有關.探究電流跟電壓的關系,要控制電阻不變,改變定值電阻兩端的電壓,所以實驗中要調節滑片位置,改變定值電阻兩端的電壓;

由表格第一組數據:R===20Ω;

由表格數據知,電阻不變,電壓增大為原來的幾倍,則電流也增大為原來的幾倍,可得:電阻一定時,導體中的電流與它兩端的電壓成正比;

(3)研究電流與電阻的關系時,要控制電壓不變,換用不阻值的定值電阻進行實驗,所以每次調節滑片應使定值電阻兩端電壓不變;

由表格數據,電壓增大的倍數與電流減小倍數相同,由此可得:電壓一定時,通過導體的電流與導體的電阻成反比.

故答案為:(1)見上圖;(2)20;電阻一定時,導體中的電流與它兩端的電壓成正比;(3)定值電阻兩端電壓;電壓一定時,通過導體的電流與導體的電阻成反比.

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(2)閉合開關,移動滑動變阻器滑片,她發現燈泡始終不亮,電流表有示數,電壓表無示數,則故障的原因為:

(3)小麗同學繼續移動滑片P,記下多組對應的電壓表和電流表的示數,并繪制成如圖乙所示的I﹣U關系圖象.根據圖象,可知燈泡的電阻是 (選填“變化”或“不變”);你認為出現這樣現象的原因是:

(4)假如實驗過程發現電流表壞了,小麗向老師要了一個已知阻值為R0的定值電阻和一個單刀雙擲開關,借助部分現有的實驗器材,設計了如圖丙所示的實驗電路圖,測出了小燈泡的正常發光時的電阻,請你幫她完成下列實驗步驟:

①連接好實驗電路,閉合開關S1,將開關S2撥到觸點 (選填“1”或“2”),移動滑片,使電壓表的示數為 V.

②保持滑片位置不動,再次將開關S2撥到觸點 (選填“1”或“2”),讀出電壓表的示數為U.

③小燈泡正常發光時電阻的表達式為:R= R0 (用已知量和測量量表示).

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