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(2011?天河區一模)用如圖所示的裝置演示氣體擴散現象,其中一瓶裝有密度比空氣大的紅棕色二氧化氮氣體,另一瓶裝有空氣.下列說法正確的是(  )
分析:密度小的氣體總是浮在密度大的氣體上面;分子在永不停息地做無規則運動的現象屬于擴散現象,分子的運動速度和溫度有關,溫度越高分子的運動速度越快,即擴散越快;分子的擴散現象在任何溫度都能進行.
解答:解:A、二氧化氮氣體的顏色是紅棕色的,而且比空氣的密度大.如果將兩個瓶口對在一起,則二氧化氮氣體分子會向空氣中運動,所以應該在下面的B瓶中裝有二氧化氮氣體,看到B瓶內的氣體顏色會變淡,A瓶內的氣體顏色會變紅.此選項錯誤,不合題意.
B、不同的物質在相互接觸時彼此進入對方的現象叫做擴散現象,所以擴散現象說明氣體分子不停地做無規則運動.此選項正確,符合題意.
C、擴散現象在任何溫度都能進行.此選項錯誤,不合題意.
D、由于分子的運動跟溫度有關,所以分子的無規則運動叫做分子的熱運動,溫度越高,熱運動越劇烈.
所以溫度越高,氣體擴散越快.此選項錯誤,不合題意.
故選B.
點評:此題主要考查了學生對擴散現象及分子的熱運動的理解,題目難度不大.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?天河區一模)(1)當要研究的物理量不易直接測量時,都要想辦法把它們的大小間接表示出來.例如:在探究摩擦力與什么因素有關的實驗中(如圖所示),用彈簧測力計水平拉著木塊在水平桌面上做
勻速直線
勻速直線
運動時,通過讀取彈簧測力計上的示數可間接知道摩擦力的大小,這是利用了
二力平衡
二力平衡
原理.若實驗中拉著木塊由鋪有毛巾的木板運動到光滑的木板上,則木塊受到的摩擦力將
變小
變小
(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(2)日常生活中,礦泉水瓶蓋上的豎條紋是利用了
增大接觸面粗糙程度
增大接觸面粗糙程度
來增大摩擦,讓我們更容易打開蓋子.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?天河區一模)小明在生活中發現木塊總浮在水面,鐵塊卻沉入水底,由此他提出兩個問題:
問題1:浸入水中的鐵塊是否受到浮力?
問題2:浮力大小與哪些因素有關?
為此他設計并完成了如圖所示實驗.

(1)(b)、(c)圖中彈簧測力計示數均小于(a)圖中彈簧測力計示數,說明浸入水中的鐵塊
受到
受到
 (選填“受到”或“不受到”)浮力;
(2)做
(a)(c)(d)
(a)(c)(d)
(選填字母)三次實驗,是為了探究鐵塊浸沒在水中時所受浮力大小與深度是否有關;
(3)做(a)、(d)、(e)三次實驗,是為了探究浮力大小與
液體密度
液體密度
的關系;
(4)小鐵塊的體積為100cm3,浸沒在水中時受到的浮力是
1
1
N.
(g=10N/kg,ρ=1.0×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?天河區一模)(1)彈簧測力計下掛著物體A靜止,如圖所示.彈簧測力計的示數是
2.6
2.6
N,并畫出物體A所受重力的示意圖.
(2)如圖所示,F1是作用在抽水機手柄A點的動力,O為支點,請在圖中畫出F1的力臂.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?天河區一模)連接實物圖,使燈泡L1和L2并聯,電流表測L1電流,開關控制總電路.

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