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(10分)在“測定小燈泡的電功率”的實驗中,選用如圖甲所示的器材,其中電源電壓為6Ⅴ,小燈泡額定電壓為2.5Ⅴ(燈絲電阻約為12Ω).

(1)為能順利完成該實驗探究,下列兩種規格的滑動變阻器應選用   
A.“10Ω  0.5A”的滑動變阻器    B.“20Ω  0.5A”的滑動變阻器
(2)用筆畫線代替導線,將圖甲所示的實物電路連接完整.
(3)連接電路時,開關應    ,閉合開關前,應將圖甲中所示的滑動變阻器的滑片滑到   端(選填:“A”或“B”).
(4)閉合開關后,移動滑動變阻器的滑片,發現小燈泡始終不發光,電壓表有示數,電流表無示數,若電路只有一處故障,則故障原因是:     
(5)排除故障后,閉合開關,移動滑片,發現電壓表的示數如圖乙所示,其讀數是   Ⅴ;為了測量小燈泡的額定功率,應將滑動變阻器的滑片向   端移動(選填:“A”或“B”).
(6)通過小燈泡的電流隨它兩端電壓變化的關系如圖丙所示.分析圖象可知:
①該小燈泡正常發光時的電阻是   Ω;額定功率為   W.
②小燈泡燈絲的電阻是變化的,主要是受    變化的影響.
(1)B;(2)如圖:

(3)斷開;A;(4)燈泡斷路;(5)2.2;B;(6)①12.5;0.5;②溫度

試題分析:(1)若使小燈泡正常發光,滑動變阻器應分得的電壓為:,根據串聯電路的分壓公式得:,解得:,由此判斷,滑動變阻器的最大阻值應大于,所以選擇B;
(2)電流表應串聯在電路中,所以完整的電路如圖所示;
(3)連接電路時,開關應斷開,滑動變阻器的滑片滑到阻值最大位置,即A端;
(4)電壓表有示數,說明有電流通過電壓表,則從電源正極→開關→滑動變阻器→電壓表→電流表→負極這一回路是通路,那么故障中小燈泡,為燈絲斷路;
(5)圖示電壓表示數為2.2V;為了測量小燈泡的額定功率,應使其示數為2.5V,所以要減小滑動變阻器兩端電壓,方法為減小滑動變阻器接入電路的阻值,所以滑片要向B端移動;
(6)①如下圖所示:小燈泡正常發光時,其兩端電壓為2.5V,對應的電流為0.2A,則其燈絲電阻為:
;額定功率為:;

②燈絲的電阻變化,主要是受溫度的影響。
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

在下列簡單機械中,使用中屬于費力杠桿的是
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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

對于使用滑輪組.下列說法中正確的是:( )
A.可以省力.但必須改變用力方向;
B.可以省力.但不能改變用力方向;
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科目:初中物理 來源:不詳 題型:應用設計題

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在探究“杠桿平衡條件”的實驗中,采用了如圖所示的實驗裝置。

(1)調節平衡時,都應該使它在__________位置平衡。根據圖示杠桿所處的位置,應將平衡螺母向__________調整(填“右”或“左”)。
(2)掛上鉤碼,正確調節使杠桿再次平衡。此時掛在杠桿上的鉤碼施加的動力、阻力方向恰好與杠桿__________,掛鉤碼位置所對應的刻度值就等于__________。
(3)某小組同學在杠桿左右兩側分別掛上不同數量的鉤碼,同時調節平衡螺母使杠桿平衡,你認為他們的做法是__________。
(4)實驗的結果如下表所示。
動力(F1/N)
動力臂(L1/cm)
阻力(F2/N)
阻力臂(L2/cm)
3
6
6
3
2
5
5
2
4
2
2
4
3
6
9
2
3
4
2
6
4
4
2
8
   甲同學分析實驗數據后認為杠桿平衡的條件是:動力+動力臂=阻力+阻力臂
乙同學分析實驗數據后認為杠桿平衡的條件是:動力×動力臀=阻力×阻力臂
兩個同學都認為自己是對的,對方是錯誤的.那么你認為他們中正確的應該是__________同學。原因是__________同學的結論部分僅從部分實驗數據分析得到,不是所有實驗數據都滿足他總結的結論。
(5)下列正在使用中的杠桿:用鑷子取砝碼、用扳手擰螺母、用釘捶拔釘子,屬于費力的杠桿是__________。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某實驗小組利用如圖所示的實驗裝置測滑輪組的機械效率,得到的實驗數據如下表.

(1)從表中的實驗數據可以分析得出:第一次實驗數據是用        (選填“甲”或“乙”)實驗裝置測得的.
(2)分析比較第一次實驗和第二次實驗的數據可以得到的結論                                   
(3)分析比較第一次實驗和第三次實驗的數據可以得到的結論                                   

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在探究“杠桿平衡條件”實驗中
(1)實驗前應先調節杠桿在水平位置平衡,目的是            。
(2)杠桿平衡后,小英同學在圖甲所示的A位置掛上兩個鉤碼,可在B位置掛上   個鉤碼,使杠桿在水平位置平衡。
(3)她改用彈簧測力計在乙圖中的C位置斜下拉,若每個鉤碼重2N,當杠桿在水平位置平衡時,測力計示數將    (填“大于”“等于”或“小于”)2N.

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