盛夏的傍晚，關于去何處納涼的問題兩名同學有了不同的看法：甲同學主張將船劃到湖中去；乙同學主張將船停在岸邊，上岸散步更涼爽．你認為誰的看法合理？為什么？
勵耘書業暑假銜接寧波出版社系列答案科目：初中物理 來源： 題型：問答題
在廈門的春季，每當“回南天氣”到來時，貼著瓷磚的墻壁和地板都很潮濕甚至“冒汗”。
（1）解釋“汗”形成的原因。
（2）提出一個防止室內“冒汗”的方法。
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科目：初中物理 來源： 題型：多選題
下列有關熱和能的說法中，不正確的是（ �。�
| A．熾熱的鐵水具有內能，冰冷的鐵塊不具有內能 |
| B．汽油機的壓縮沖程中，主要是做功的方法增加了氣缸內物質的內能 |
| C．機械能為零的物體，內能一定也為零 |
| D．汽車發動機用水做冷卻物質，是因為水的比熱容較大 |
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科目：初中物理 來源： 題型：多選題
小明根據表一中所提供的幾種物質的比熱容，得出以下四個結論，其中正確的是表一：幾種常見物質的比熱容
| A．液體的比熱容比固體大 |
| B．同一物質的比熱容可能不相同 |
| C．水和煤油吸收相同的熱量，升高的溫度相同，煤油的質量是水的2倍 |
| D．內陸地區比沿海地區晝夜溫差大，原因之一是干泥土的比熱容比水的比熱容小 |
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科目：初中物理 來源： 題型：多選題
墨墨家住在市中心，奶奶嫌城市夏天太熱而住在鄉下，這激發了他探究城鄉溫差的原因。星期天，他與全班同學分別到選定的地點，于中午同一時刻測出各測試點的氣溫，以此繪制出如圖所示的“區域-溫度”坐標圖。
（1）圖中氣溫最低的區域是 。簡述該區域氣溫低的主要原因： 。（4分）
（2）請提出一種降低市中心環境氣溫的方法： 。（2分）
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科目：初中物理 來源： 題型：問答題
閱讀短文，回答問題：
熱島效應
如今的人們會感覺到城市的溫度高于郊區，這就是常說的熱島效應。分析城市“熱島效應”的主要原因：一是工廠、交通工具、電氣設備和人群排放大量的熱量；二是建筑群、馬路中的礦石、水泥，在相同的日照條件下溫度上升更明顯；三是城區內有自然水的面積小，水的蒸發少，降溫作用減弱；四是城區內樓群林立，難以形成空氣對流。
為了改善城市的人居環境，人們應采取一些有效的措施，例如植樹造林，提高資源利用率，更多地利用太陽能、水能、風能，都可以控制環境的熱污染。
（1）在我國，隨著轎車大量的走進家庭，熱污染更加嚴重。汽車“發動機”的四個沖程分別是 、
、 和 。其中把內能轉化為機械能的是 沖程。
（2）建筑群、馬路中的礦石、水泥的 ，在相同的日照條件下溫度上升更明顯。
（3）我縣車站西街路燈采用太陽能路燈照明，太陽能電池板將 能轉化成 能。
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科目：初中物理 來源： 題型：計算題
用天然氣灶燒水，燃燒1m3的天然氣，使100kg的水從20℃升高到70℃。已知水的比熱容是4.2×103J（kg·℃）。天然氣的熱值q＝3.2×107J/m3。求：
①1m3天然氣完全燃燒放出的熱量
。②水吸收的熱量
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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題
在“探究水和食用油吸熱能力”的實驗中，小明猜想物體溫度升高吸收熱量的多少可能與質量和物質的種類有關，為了驗證猜想，同組的同學經過討論，制定了兩個方案：
a．讓研究對象升高相同的溫度，然后比較它們吸收熱量的多少．
b．讓研究對象吸收相同的熱量，然后比較它們升高溫度的高低．
（1）實驗室準備了兩個規格相同的電加熱器、兩支溫度計、燒杯、秒表、適量的水和食用油，為了完成實驗，還需要 .
（2）兩方案中水和食用油吸熱多少是通過 來反映的．
（3）從兩個方案中任選一個設計實驗數據記錄表．
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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題
為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如右圖所示的實驗．
實驗數據記錄如下表．
（1）從表中數據可知，水和食用油的質量 _________ （選填“相同”或“不相同”），加熱結束時，食用油的溫度比水溫度 _________ （選填“高”或“低”）．
（2）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時間，此時，水吸收的熱量 _________ （選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量．
（3）實驗表明， _________ （選填“水”或“食用油”）吸熱的能力更強．
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