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某課外興趣小組在做測定“小燈泡的電功率”實驗時，所用器材有電壓為6V的電源，額定電壓為2.5V的小燈泡，以及符合實驗要求的滑動變阻器、電表、開關和導線。如圖a是沒有連接完的實物電路。

（1）請你用筆畫線代替導線，將實物電路連接完整；

（2）連好電路后，閉合開關，移動滑片P，發現小燈泡始終不亮，但電壓表有示數，電流表無示數，則故障的原因可能是　　　　　　　　　　　　　 。

（3）排除故障后閉合開關，移動滑片P到某處，電壓表的示數為2.2V，要測量小燈泡的額定功率，應將滑片P向　　 端滑動（選填“左”或“右”），直到電壓表的示數為　　 V，記錄電流表的示數；

（4）通過移動滑片P，分別記下了多組對應的電壓表和電流表的讀數，并繪制成了如圖b所示的U－I圖像。根據U－I圖像提供的信息，可計算出小燈泡的額定功率是　　　　 W。

（1）圖略  （2）小燈泡斷路  （3）右  2.5  （4）0.5W

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

某中學九年級（1）班物理課外興趣小組在收集有關質量的測量工具時整理信息如下：
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（1）天平和臺秤可以測出物體的質量，用某天平測物體的質量時，右盤的砝碼及游碼如圖1所示，則左盤物體的質量為
 
g．
（2）用彈簧秤進行測量也可得出物體的質量．某次測量時彈簧秤的示數如圖2所示．若g取10N/kg，則物體的質量為
 
kg．
（3）桿秤也是一種常見的稱量工具．該興趣小組為了研究桿秤的刻度是否均勻，取一把刻度尺和一些已知質量的鉤碼來研究．在刻度尺最左端加上配重，刻度尺和配重的總重力為G0，它們的重心C位于提鈕O左邊L0處，如圖3所示，用質量為m1的鉤碼做秤陀，用質量不計的細繩和小鐵鉤在提鈕O左邊L1處做一秤鉤．現逐次增加秤鉤處的鉤碼，調節秤陀的位置，使刻度尺保持平衡，記錄下每次平衡時秤鉤處的鉤碼質量mx與秤砣離提鈕O的距離x，以x為橫坐標，以mx為縱坐標，作出了如圖4所示的圖線，其中x0是直線與x軸的交點．
①圖中x0=
 
．（用字母G0、L0、L1、m1、表示）
②圖中顯示的是一條直線說明了
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?遼陽）某課外興趣小組的同學做的兩個實驗如下：

一是測量不規則形狀石塊的密度．他們的操作過程如圖甲所示．
二是改進的“阿基米德原理”實驗，裝置如圖乙所示．其中A、B為兩個規格相同的彈簧測力計，C為重物，D為薄塑料袋（質量不計），F是塑料飲料瓶、橡膠塞及彎曲的玻璃管制成的溢水杯，E是升降平臺（搖動手柄可使平臺高度緩慢升降）．請完成下列內容：
①請將圖甲中的實驗步驟合理排序
cab
cab
（只填字母）．
②設計表格，記錄測石塊密度的實驗數據與結果．
③在圖乙所示實驗中，同學們逐漸調高平臺E，使重物浸入水中的體積越來越大，觀察到彈簧測力計A的示數
減小
減小
，B的示數
增大
增大
（填“增大”、“減小”或“不變”）．
比較彈簧測力計A的示數變化量
F
′
A
和B的示數變化量
F
′
B
，它們的大小關系是
F
′
A
=
=
F
′
B
（填“＞”、“=”或“＜”）．
④教材上驗證阿基米德原理的實驗如圖丙所示，同學們改進的實驗與教材上的實驗相比較有什么優點？（請寫二條）
一條：
彈簧上端有鐵架臺固定，彈簧秤示數更穩定
彈簧上端有鐵架臺固定，彈簧秤示數更穩定
；
二條：
上課時不用老師拎著彈簧秤讀數．便于老師的講解
上課時不用老師拎著彈簧秤讀數．便于老師的講解
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某中學九年級（1）班物理課外興趣小組在收集有關質量的測量工具時整理信息如下：
（一）天平和臺秤可以測出物體的質量，用某天平測物體的質量時，右盤的砝碼及游碼如圖1所示，則左盤物體的質量為
63
63
g．


（二）用彈簧秤進行測量也可以得出物體的質量．某次測量時彈簧秤的示數如圖2所示若g取10N/kg，則物體的質量為
0.2
0.2
kg．
（三）桿秤也是一種常見的測量工具．該興趣小組為了研究桿秤的刻度是否均勻，取一把刻度尺和一些已知質量的鉤碼來研究．在刻度尺最左端加上配重，刻度尺和配重的總重力為G0，它們的重心C位于提紐O左邊l0處，如圖3所示．用質量為m1的鉤碼做秤砣，用質量不計的細繩和小鐵鉤在提紐O左邊l1處做一秤鉤．現逐次增加秤鉤處的鉤碼，調節秤砣的位置，使刻度尺保持平衡，記錄下每次平衡時秤鉤處的鉤碼質量mx與秤砣離提紐O的距離x，以x為橫坐標，以mx為縱坐標，作出了如圖4所示的圖線，其中x0是直線與x軸的交點．
（1）圖線中x0=
G0L0
m1g
．
G0L0
m1g
．
（用字母G0、l0、l1、m1、g表示）
（2）圖線顯示的是一條直線說明了
桿秤的刻度是均勻的
桿秤的刻度是均勻的
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某中學九年級（1）班物理課外興趣小組在收集有關質量的測量工具時整理信息如下：
（一）( 2分）天平和臺秤可以測出物體的質量，用某天平測物體的質量時，右盤的砝碼及游碼如圖7 所示，則左盤物體的質量為______g。63
    
（二）( 2分）用彈簧秤進行測量也可得出物體的質量。某次測量時彈簧秤的示數如圖8所示。若g取10N / kg，則物體的質量為_______kg。 0.2
（三）桿秤也是一種常見的稱量工具。該興趣小組為了研究桿秤的刻度是否均勻，取一把刻度尺和一些已知質量的鉤碼來研究。在刻度尺最左端加上配重，刻度尺和配重的總重力為G0，它們的重心C位于提鈕O左邊L0處，如圖9 所示，用質量為m1的鉤碼做秤陀，用質量不計的細繩和小鐵鉤在提鈕O左邊L1處做一秤鉤�，F逐次增加秤鉤處的鉤碼，調節秤陀的位置，使刻度尺保持平衡，記錄下每次平衡時秤鉤處的鉤碼質量mx與秤砣離提鈕O的距離x，以x為橫坐標，以mx為縱坐標，作出了如圖10所示的圖線，其中x0是直線與x軸的交點。
( l ) ( 3分）圖線x0＝_________。（用字母G0、L0、L1、m1、表示）G0L0/m1g
( 2 ) ( 3分）圖線顯示的是一條直線說明了______________________。桿秤的刻度是均勻的

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科目：初中物理 來源：2012-2013學年江蘇省南京三中九年級（上）物理寒假作業（九）（解析版） 題型：解答題

某課外興趣小組的同學做的兩個實驗如下：

一是測量不規則形狀石塊的密度．他們的操作過程如圖甲所示．
二是改進的“阿基米德原理”實驗，裝置如圖乙所示．其中A、B為兩個規格相同的彈簧測力計，C為重物，D為薄塑料袋（質量不計），F是塑料飲料瓶、橡膠塞及彎曲的玻璃管制成的溢水杯，E是升降平臺（搖動手柄可使平臺高度緩慢升降）．請完成下列內容：
①請將圖甲中的實驗步驟合理排序______（只填字母）．
②設計表格，記錄測石塊密度的實驗數據與結果．
③在圖乙所示實驗中，同學們逐漸調高平臺E，使重物浸入水中的體積越來越大，觀察到彈簧測力計A的示數______，B的示數______（填“增大”、“減小”或“不變”）．
比較彈簧測力計A的示數變化量和B的示數變化量，它們的大小關系是______（填“＞”、“=”或“＜”）．
④教材上驗證阿基米德原理的實驗如圖丙所示，同學們改進的實驗與教材上的實驗相比較有什么優點？（請寫二條）
一條：______；
二條：______．

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