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(2010?威海)在探究電流跟電阻和電壓關系的實驗中:

(1)小明按圖1的電路原理圖連接了圖2實物電路,其中有兩個元件連接錯誤.它們分別是
電流表和電壓表
電流表和電壓表
. (只須填寫連錯的元件)
(2)重新連接電路后,在閉合開關前,滑動變阻器應處于
B
B
.開始實驗時要先用開關S進行試觸,如果電流表指針向左偏轉,說明電流表的
正負接線柱接反了
正負接線柱接反了

(3)正確連接電路后,第一次測出R1=10Ω、兩端電壓為3V時的電流.笫二次將電阻R1由10Ω換成15Ω,為了使電阻R1兩端的電壓仍然為3V,他應將滑動變阻器的滑動觸頭P向
B
B
端滑動.
分析:(1)分析連接是否正確時,應重點觀察電流表、電壓表及滑動變阻器,電流表應串聯在電路中,而電壓表應并聯在電路中,滑動變阻器應分別接上下各一個接線柱;
(2)閉合開關之前,滑動變阻器的接入電阻應最大,則根據實物圖中滑動變阻器的接法可知滑片應處于的位置;電流表應保證電流由正極流入,由負極流出,正確接入后,電流表指針應向右偏,若偏向左,則說明電流由負極流入;
(3)滑動變阻器與電阻串聯,則由串聯電路的電壓規律可知電阻越大,則分壓越多,則由電阻兩端的電壓變化可知如何調節滑片.
解答:解:(1)由圖可知,電壓表串接在電路中,而電流表并聯在了電阻兩端,故接錯的分別為:電流表和電壓表;
(2)在閉合開關之前,為防止電路中電流過大,則滑動變阻器應接入最大電阻,故滑片應滑到B(或最右)端;
電流表指針若向左偏,說明電流由負極流入了電流表,即電流表的正、負接線柱接反了;
(3)當電阻由10Ω增大到15Ω時,若滑動變阻器電阻不變,由歐姆定律可得,總電流減小,則滑動變阻器分壓減小,因總電壓不變,則R1兩端的電壓增大;為了減小電壓,應增大滑動變阻器兩端的分壓,即應增大滑動變阻器的接入電阻,故滑片應向B(或右)端移動;
故答案為:(1)電流表和電壓表;(2)B;正負接線術接反了;(3)B.
點評:本題考查電流表及電壓表的使用、滑動變阻器的使用及串聯電路的電壓規律,要求學生能熟練應用相關知識求解.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?威海)在如圖所示的電路中電源電壓不變,S1已經閉合.當在閉合開關S2時( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?威海)在“想想做做”中,小明同學用小刀把鉛筆剖開,剝出鉛筆芯,照圖連接電路,燈泡發光.當他把a端銅線在鉛筆芯上由a向b滑動的過程中,觀察到燈泡的亮度逐漸變亮.對此實驗現象,請你提出兩個相關的物理問題:
把a端銅線在鉛筆芯上由a向b滑動的過程中,小燈泡為什么會逐漸變亮
把a端銅線在鉛筆芯上由a向b滑動的過程中,小燈泡為什么會逐漸變亮
、
把a端銅線在鉛筆芯上由a向b滑動的過程中,它連入電路的電阻怎樣變化
把a端銅線在鉛筆芯上由a向b滑動的過程中,它連入電路的電阻怎樣變化

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?威海)在課外小實驗活動中,小明將盛滿水的圓柱形透明玻璃杯貼近物理課本.透過玻璃杯觀看書上的小丑圖片(圓圈中的小丑圖片與課本中的小丑圖片實際大小相等),如圖所示,他所看到的像是圖中的
A
A
(填寫字母符號).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?威海)在研究熱現象的實驗中,小明用燒杯、試管、溫度計等器材研究冰的熔化和水沸騰時溫度變化的規律.
(1)小明選用碎冰研究冰的熔化過程.實驗裝置及冰的溫度隨時間變化的圖象如圖所示.在冰熔化過程中,如果將試管從燒杯拿出來,冰停止熔化.將試管放回燒杯后,冰又繼續熔化,說明固體熔化時
吸收熱量
吸收熱量
.分析圖象可知,冰的熔點是
0
0
℃.
(2)某實驗小組用如圖所示的裝置來探究水的沸騰.觀察水沸騰的實驗裝置時發現:在燒杯上加蓋紙板,其優點是減少加熱時間,其缺點是增大了燒杯中的氣壓,使水的沸點較常壓時要高,解決的辦法是
在紙板上開一個小孔
在紙板上開一個小孔
.某同學觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況,如圖中A、B所示,則圖
B
B
是水沸騰前的情況.

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(2010?威海)在探究重力勢能與什么因素有關時,同學們經過討論,提出如下猜想:重力勢能的大小可能跟物體的質量有關;也可能跟物體的高度有關.下面是小明和小聰關于這個問題討論后的實驗設計.
設計一:讓質量為m的物體從不同高度落向插入沙坑中的木樁.
設計二:讓質量為m和2m的兩個大小不同的物體從同一高度落向插入沙坑中的木樁.
實驗發現B比A插入得深,D比C插入得深,如圖所示.請解答下列問題:

(1)要探究重力勢能與高度的關系應選用
設計一(甲圖)
設計一(甲圖)

(2)根據設計二及實驗結果的圖示,可得出的結論是
在物體的高度一定時,質量越大,物體的重力勢能也越大
在物體的高度一定時,質量越大,物體的重力勢能也越大

(3)拓展:游樂場的過山車為什么不需要引擎來推動就能“翻山越嶺”呢?原來過山車在開始運行時,是靠一個機械裝置推上最高點的,但在第一次下行后,從這時起帶動它沿軌道行駛的唯一“發動機”就是重力勢能.在生產與生活中,利用了類似“發動機”的有
騎自行車下坡時滑行
騎自行車下坡時滑行
(舉一例).

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