次數 | 品種 | 成熟度 | 質量/kg | 體積/cm3 | 密度/(kg/m3) |
1 | 小紫芋 | 成熟 | 20 | 18 | 1. 11×103 |
2 | 黃心洋芋 | 成熟 | 20 | 18. 3 | 1. 09×103 |
3 | 白心洋芋 | 成熟 | 20 | 18. 7 | |
科目:初中物理 來源: 題型:
(本題6分)某初級中學的同學在學習了“科學探究的方法”和“密度”知識后,產生了探究馬鈴薯(俗稱洋芋)密度的興趣。他們經過討論提出如下猜想:
A.洋芋的密度與品種有關;
B.洋芋的密度與質量有關;
C.洋芋的密度與成熟度有關。
(1)請你根據生活經驗,再提出一個猜想: 。
(2)為了驗證猜想A,需要控制洋芋的 和 ,為此他們從市場上選購了“小紫芋”、“黃心洋芋”和“白心洋芋”三個不同品種的洋芋。
(3)請根據表中數據計算“白心洋芋”密度值為 kg/m3。比較三次的實驗數據可以得到結論: 。
次數 | 品種 | 成熟度 | 質量/kg | 體積/cm3 | 密度/(kg/m3) |
1 | 小紫芋 | 成熟 | 20 | 18 | 1. 11×103 |
2 | 黃心洋芋 | 成熟 | 20 | 18. 3 | 1. 09×103 |
3 | 白心洋芋 | 成熟 | 20 | 18. 7 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
付款方式 | 分l期 | 分2期 | 分3期 | 分4期 | 分5期 |
頻數 | 40 | 20 | a | 10 | b |
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科目:初中物理 來源:2012屆天津市寶坻六中九年級上學期期中考試物理卷 題型:實驗題
(本題6分)某初級中學的同學在學習了“科學探究的方法”和“密度”知識后,產生了探究馬鈴薯(俗稱洋芋)密度的興趣。他們經過討論提出如下猜想:
A.洋芋的密度與品種有關;
B.洋芋的密度與質量有關;
C.洋芋的密度與成熟度有關。
(1)請你根據生活經驗,再提出一個猜想: 。
(2)為了驗證猜想A,需要控制洋芋的 和 ,為此他們從市場上選購了“小紫芋”、“黃心洋芋”和“白心洋芋”三個不同品種的洋芋。
(3)請根據表中數據計算“白心洋芋”密度值為 kg/m3。比較三次的實驗數據可以得到結論: 。
次數 | 品種 | 成熟度 | 質量/kg | 體積/cm3 | 密度/(kg/m3) |
1 | 小紫芋 | 成熟 | 20 | 18 | 1. 11×103 |
2 | 黃心洋芋 | 成熟 | 20 | 18. 3 | 1. 09×103 |
3 | 白心洋芋 | 成熟 | 20 | 18. 7 | |
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科目:初中物理 來源:2011-2012年天津市九年級上學期期中考試物理卷 題型:實驗題
(本題6分)某初級中學的同學在學習了“科學探究的方法”和“密度”知識后,產生了探究馬鈴薯(俗稱洋芋)密度的興趣。他們經過討論提出如下猜想:
A.洋芋的密度與品種有關;
B.洋芋的密度與質量有關;
C.洋芋的密度與成熟度有關。
(1)請你根據生活經驗,再提出一個猜想: 。
(2)為了驗證猜想A,需要控制洋芋的 和 ,為此他們從市場上選購了“小紫芋”、“黃心洋芋”和“白心洋芋”三個不同品種的洋芋。
(3)請根據表中數據計算“白心洋芋”密度值為 kg/m3。比較三次的實驗數據可以得到結論: 。
次數 |
品種 |
成熟度 |
質量/kg |
體積/cm3 |
密度/(kg/m3) |
1 |
小紫芋 |
成熟 |
20 |
18 |
1. 11×103 |
2 |
黃心洋芋 |
成熟 |
20 |
18. 3 |
1. 09×103 |
3 |
白心洋芋 |
成熟 |
20 |
18. 7 |
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