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【題目】如圖是化學實驗室的一套蒸餾裝置,它的主要組成部分的作用:蒸餾燒瓶——裝液體的容器,冷凝管——冷水由1號管進入,2號管流出,能帶走多余的熱量,接收器——裝生成物的容器.

(1)由于水能夠溶解多種物質,因此天然水總是溶有雜質,可采用本套裝置,除去水中雜質,得到純凈的水,則在制取過程中,發生的物態變化有____________________.接收器中接收到的是__________

(2)制酒工業中用本套裝置可以提高酒精度,如果比較冷凝管上的12號水管,請問__號(選填“1”/“2”)管的水溫高,原因是__________。

【答案】 汽化 液化 蒸餾水(純水) 2 液化放熱

【解析】本套裝置是蒸餾裝置,是提純水使用的裝置,水含有雜質,故先讓水發生汽化現象變為水蒸氣,此時水中的雜質沒有汽化而留在燒瓶中,水蒸氣遇冷發生液化,還原成液態的水,故在制取過程中,發生的物態變化有汽化與液化,接收器中最終接收的是蒸餾水即純水;比較可得2號管水的溫度高,因為酒精在液化過程中要放出大量的熱。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是小明同學設計的一個氣體溫度計的示意圖。瓶中裝的是氣體,瓶塞不漏氣,彎管中間有一段液柱。

(1)這個溫度計是根據______________性質來測量溫度的;

(2)若將瓶放到冰水混合物中,液柱在A處,B、C是與A點相差2攝氏度的兩點,則A處的溫度是_________,B處的溫度比A________(高/低)。

(3)為了提高此溫度計的靈敏度,使讀數更精確,可采取哪些措施?(答出2點)

答:_______________________。

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【題目】如圖所示的編鐘是我國出土的春秋戰國時代的樂器,它發出的悅耳聲是由于它的______產生的;它發出的悅耳聲___________在真空中傳播(能/不能);敲擊大小不同的編鐘能發出不同的___________,(響度/音調/音色);它發出聲音的__________ 與其它樂器是不同的;(響度/音調/音色)。形如杏仁狀柱體,扁如盒瓦的編鐘,其截面如圖乙所示,分別快速和慢速敲擊鐘的A部位,則編鐘可發出___________個固有頻率的音調。

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【題目】R1為5Ω,和電阻R2串聯后總電阻為15Ω,則R1和R2兩端的電壓之比是 ;若并聯則通過R1、R2的電流之比是

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【題目】用如圖甲的電路測定量定值電阻R的阻值.

(1)測量電阻的實驗原理是

(2)按圖甲電路,將圖乙中的滑動變阻器正確連入電路.

(3)連接電路時,開關必須 ,正確連接電路后,閉合開關前,滑動變阻器的阻值應處于 值.

(4)閉合開關.將圖乙中的滑動變阻器的滑片P向左移動時,電流表的示數會 ,當滑片P滑到某一位置時,電流表的示數為0.5A,電壓表的示數如圖丙.由此可知被測電阻的阻值R= Ω.

(5)該同學完成一次試驗后,為確保測量結果的準確性,接下來的操作是

A.換用阻值不同的電阻再進行幾次測量

B.調節滑動變阻器的滑片P到不同位置再進行.

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【題目】下列說法中正確的是( )

A.電壓是形成電流的原因,所以電路中有電流,電路的兩端一定有電壓

B.根據公式C=,可知物質的比熱容與吸收的熱量成正比,與質量成反比,與溫度升高的度數成反比

C.物體吸收熱量,物體的熱量增加

D.根據公式R=可知導體的電阻跟導體兩端電壓成正比,跟導體中的電流成反比

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【題目】液體和氣體都沒有一定的形狀,很容易流動,它們統稱為__________.在液體和氣體中,流速越大的位置,壓強越__________;流速越小的位置;壓強越__________.

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【題目】小平同學觀看老師演示如圖所示的“燒金魚”實驗時,發現燒瓶里的水已經沸騰了,但是金魚卻安然無恙.于是,他就提出“是不是燒瓶里不同部位的水溫度不同”的想法;接著老師就讓小平同學用手去摸,果然下方燒瓶壁很涼爽、而上方卻很熱.小平終于知道了金魚安然無恙的原因.上述劃線部分探究主要經歷的過程分別是( )

A. 提出猜想和進行實驗 B. 提出猜想和總結結論

C. 進行實驗和總結結論 D. 提出問題和總結結論

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【題目】探究影響液體內部壓強大小的因素實驗中:

(1)如圖甲所示,用手按壓強計的橡皮模,U形管內液面出現高度差;將橡皮膜放入酒精中,U形管內液面也出現高度差,這說明______________________________;這種研究問題的方法是__________法。

(2)若在使用壓強計前,發現U形管內液面已有高度差,通過________(填序號)方法可以進行調節。

U形管內向外倒出適量液體;拆除軟管重新安裝;U形管內加適量液體。

(3)比較乙、丙實驗可知,液體內部壓強與液體的________有關;比較丙、丁實驗可知,液體內部壓強與液體的________有關。

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