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【題目】小巖利用伏安法測量未知電阻Rx的阻值。

(1)該實驗的實驗原理是____________ ;

(2)小巖選擇了滿足實驗要求的實驗器材,連接的實驗電路如圖所示,請你添加一條導線將實驗電路補充完整_____

(3)開關S閉合前,應把圖中滑動變阻器滑片P置于最____(填“左”或“右”)端

(4)某個同學連接好電路最后一根導線,燈泡立即發出明亮耀眼的光并很快熄滅,檢查后發現電路連線正確,請分析實驗中存在的可能操作不當之處有:(填一個即可)________。

(5)從如下圖象還可以看出,小燈泡燈絲的電阻隨電壓的增大逐漸___________(選填“變大”或“變小”),從物理學角度分析,造成這一現象的原因是_________

(6)電路連接正確后,閉合開關S,滑動變阻器滑片P滑動到某一位置時,電壓表的示數如圖甲所示,電流表的示數如圖乙所示,則電壓表的示數為________V,電流表的示數為 _____ A,電阻Rx的阻值為________

【答案】 見解析 連接電路時開關沒有斷開(滑動變阻器的滑片沒有放到阻值最大端) 變大 燈絲電阻隨溫度的升高而增大 2.5 0.5

【解析】

(1)伏安法測電阻,是利用電壓表和電流表分別測量導體兩端電壓和通過導體的電流,然后利用歐姆定律的變形公式求出電阻;

(2)在“伏安法測電阻”實驗中,需要待測電阻、電流表、滑動變阻器、電源、開關使用導線串聯組成電路,并且電壓表與待測電阻并聯測量電阻兩端電壓;

(3)連接電路時,開關S斷開,連接完電路后,閉合開關前,需將滑動變阻器的滑片移到阻值最大處;

(4)據滑動變阻器的作用和連接電路時開關要斷開的要求進行分析;

(5)燈絲電阻隨溫度的升高而增大;

(6)根據圖中電表選用的量程確定分度值讀數,根據歐姆定律求電阻大小。

(1)伏安法測電阻的原理是,即分別測量電壓和電流,用歐姆定律計算電阻;

(2)由圖知,大部分用電器已經正確連接,只要取一條導線將電壓表和待測電阻左端的兩個接線柱連接即可。實物連接如下:

(3)閉合開關前,需將滑動變阻器的滑片移到阻值最大處,如圖知應將滑動變阻器滑片P置于最左端;

(4)連接好電路最后一根導線,燈泡立即發出明亮耀眼的光并很快熄滅,說明連接電路時開關沒有斷開,另外滑動變阻器的滑片沒有放到阻值最大處,則電路中的電流較大,所以發出明亮耀眼的光并很快熄滅。

(5)圖象可以看出,燈泡的電流隨電壓的增大逐漸變慢,說明小燈泡燈絲的電阻隨電壓的增大逐漸變大,從物理學角度分析,造成這一現象的原因是燈絲電阻隨溫度的升高而增大。

(6)閉合開關S,滑動變阻器滑片P滑動到某一位置時,電壓表的示數如圖甲所示,圖中電壓表選用小量程,分度值為0.1V,則電壓表的示數為2.5V;

電流表的示數如圖乙所示,電流表選用小量程,分度值為0.02A,電流表的示數為0.5A,

電阻Rx的阻值:

。

練習冊系列答案
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【題目】小明在探究杠桿平衡條件時,使用的每個鉤碼的質量均相等,杠桿上相鄰刻線間的距離相等。請回答下列問題:

(1)如圖甲所示,為了使杠桿在水平位置平衡, 他應將杠桿的平衡螺母向____(選填“左”或“右”) 端調節;

(2)杠桿水平平衡后,他在杠桿 B 點懸掛了三個鉤碼,如圖乙所示,為使杠桿在水平位置重新平衡,他應在A 點掛____個相同的鉤碼;

(3)如果取下A點的鉤碼,在 A點用彈簧測力計豎直向上拉,則____(選填“能”或“不能”) 使杠桿在水平位置重新平衡。

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【題目】現有兩只定值電阻R1 R2,分別標有“20Ω,0.3A”“30Ω0.5A”,在保證所有元件安全的前提下,若將R1、R2串聯接入電路,則電路兩端允許加的最大電壓為_____V;若將 R1R2并聯接入電路,則電路干路中允許流過的最大電流為_____A

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【題目】用一張光滑的厚紙,做成一個如圖所示的小紙鍋,在紙鍋中裝入適量的水,放到火上加熱,過一會水就會沸騰,而紙鍋不會燃燒。下列說法中正確的是( )

A.紙鍋中的水沸騰時不需要加熱

B.紙鍋中的水沸騰時溫度保持不變

C.紙鍋不會燃燒是由于火焰的熱沒有被紙鍋吸收

D.紙鍋不會燃燒是由于紙的著火點高于酒精燈火焰的溫度

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【題目】請你根據自己對生活現象的觀察、動手實踐的經驗及物理課中所學的知識,將圖所示四個實例的描述補充完整。

A:冰棍“冒”出的“白氣”是冰棍周圍水蒸氣____(填物態變化名稱)形成的小水滴;

B:小明站在哈哈鏡前,發現鏡中的自己身材發生了變化,這一現象______(選填“遵循”或“不遵循”)光的反射定律;

C:在空罐的罐底中央打一個小孔,再用一片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上。白天將小孔對著室內的窗戶,可觀察到戶外景物呈現在塑料膜上是____(選填“正立”或“倒立”)的;

D:在碗底放一枚硬幣,自己遠離碗一段距離,站到剛好看不到硬幣的位置停下。另一同學慢慢向碗中加滿水,你將________(選填“能”或“不能”)看到這枚硬幣。

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【題目】在“探究影響導體電阻大小因素”的實驗中,下表給出了可供選擇的幾種導體,選用A、D兩根導體可以探究導體電阻大小與________ 是否有關;要探究電阻大小與長度是否有關,應選用導體A和導體________ ;要探究電阻的大小與橫截面積是否有關,應選用________ 兩根導體.

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【題目】如圖所示,對下列甲、乙、丙、丁四幅圖解釋合理的是(

A. 甲:磁場能產生電流

B. 乙:閉合開關,小磁針N極向右偏轉

C. 丙:這個裝置的實驗原理,應用于制造電動機

D. 。弘娏飨嗤瑫r,線圈的匝數越多,電磁鐵磁性越強

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【題目】在探究“彈簧的彈性勢能跟哪些因素有關”的實驗中,如圖所示,用一物塊壓縮左端固定的彈簧,然后快速釋放物塊,觀察物塊在水平面上滑行的距離s;改變彈簧的壓縮量L,重復幾次實驗,實驗數據記錄如下表。

實驗次數

彈簧的壓縮量L

物塊滑行的距離s

1

較小

較短

2

較大

較遠

3

最大

最遠

(1)實驗中,通過觀察______來比較彈簧的彈性勢能大小,該方法叫做______法;

(2)分析比較表中的實驗記錄,可得出結論:______。

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【題目】為了驗證并聯電路的電流特點,小薇設計了如圖1所示的電路進行實驗。

(1)在連接電路時,開關應處于_______狀態。

(2)請你在實物電路中用筆畫線代替導線分別將導線a、b正確地連接到相應的接線柱上。

(3)小薇先將電流表接在L1所在的支路上,閉合開關后,看到燈L2發光,但燈L1不發光,電流表的示數為零,電路可能存在的故障是______。

(4)排除故障后,她測出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1I2I,電流表示數如圖中甲、乙、丙所示,可讀出:I1=0.5 A,I2______A,I______A。根據測量結果,在誤差允許范圍內你認為并聯電路中干路電流和各支路電流的關系是______ (寫出關系式即可)。

(5)其他同學按照小薇設計的測量電路正確進行測量,驗證了他們的猜想,但他們同時發現:“并聯電路各支路電流是相等的”,這個結論一定成立嗎?_______ (選填“一定”或“不一定”)。為了檢驗這個結論是否成立,應該___________________繼續進行實驗。

(6)為了驗證結論的普遍性,小薇應采用________________的方法進行驗證。

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