【題目】有兩只相同的燒杯,分別盛有體積相同的水和酒精,但沒有標簽,小李采用聞氣味的方法判斷出無氣味的是水。小唐則采用壓強計進行探究:
(1)若壓強計的氣密性很差,用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時,發現U形管兩邊液柱的高度差變化____________(選填“大”或“小”)。小唐把調節好的壓強計放在空氣中時,U形管兩邊的液面應該____________。
(2)小唐把金屬盒分別浸入到兩種液體中,發現圖(甲)中U形管兩邊的液柱高度差較小,認為圖(甲)燒杯中盛的是酒精。他的結論是不可靠的,因為沒有控制金屬盒在液體中的____________相同。
(3)小唐發現在同種液體中,金屬盒離液面的距離越深,U形管兩邊液柱的高度差就越大,表示液體的壓強越____________。
(4)小唐還發現在同種液體中,金屬盒距液面的距離相同時,只改變金屬盒的方向,U形管兩邊液柱的高度差____________(選填“不變”或“變化”)。表明在相同條件下,液體內部各個方向的壓強____________。
【答案】(1)。幌嗟。(2)深度。(3)大;大。(4)不變;相等
【解析】試題分析:(1)若壓強計的氣密性很差,用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時,就會有漏氣現象,因此U形管兩邊液柱的高度差變化;調節好的壓強計放在空氣中時,橡皮膜不受液體的壓強,因此U形管兩邊的液面應該相平.
(2)影響液體壓強的因素有:液體的密度和浸入液體的深度,實驗中沒有控制金屬盒浸入的深度相同,因此無法得出正確結論.
(3)液體密度相同時,壓強與深度有關,金屬盒離液面的距離越深,壓強越大,U形管兩邊液柱的高度差就越大.
(4)同一深度,液體向各個方向的壓強相等,因此金屬盒距液面的距離相同時,只改變金屬盒的方向,U形管兩邊液柱的高度差不變.
故答案為:(1)小、相平;
(2)深度;
(3)大、大;
(4)不變、相等.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學用下列器材研究影響滑動摩擦力大小的因素:粗糙程度均勻的長木板一塊,質量相等的木塊和鋁塊各一個,彈簧測力計一只.如圖所示,回答下列問題
(1)實驗時應水平_____拉動,圖丙中,木板對木塊的摩檫力為____N,這是根據______的原理測出來的,此時鋁塊受到的摩擦力為________N
(2)分析____兩次試驗得出結論:接觸面粗糙程度相同時,滑動摩擦力大小與壓力大小有關;
(3)圖乙和丁中鋁塊受到的摩檫力大小_________(相等、不相等)。
(4)通過實驗得出結論:影響滑動摩擦力的因素是_____________和___________________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關于聲現象,下列說法正確的是
A、聲速的大小只跟介質的種類有關
B、在市區高架橋兩側修隔音墻是為了在傳播過程中減弱噪聲
C、利用回聲可以測地球到月球間的距離
D、超聲“碎石”是利用聲音能傳遞信息
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“阻力對物體運動的影響”實驗中,在水平木板上先后鋪上粗糙程度不同的毛巾和棉布;讓小車從斜面頂端由靜止滑下,如圖1所示,觀察和比較小車在毛巾表面,棉布表面和木板表面滑行的距離.
(1)實驗中每次均讓小車從斜面頂端由靜止滑下的目的是:使小車每次在水平面上開始滑行時速度大小___________(選填“相等”或“不相等”);
(2)實驗中是通過改變________________來改變小車所受阻力大小的.
(3)實驗中發現:小車在毛巾表面上滑行的距離最短,在木板上滑行的距離最遠,說明小車受到的阻力越小,速度減小得越______________(選填“快”或“慢”).
(4)推理:本實驗中,如果小車在水平面上滑行時受到的阻力為零,它將做_____________.
(5)在此基礎上,牛頓總結了伽利略等人的研究成果概括出牛頓第一定律,請問:牛頓第一定律_____________________(選填“能”或“不能”)直接由實驗得出.
(6)通過上面的探究后,小明再想考如下的問題,如圖2所示,擺球從A點由靜止釋放擺到右側最高點C時,如果擺球所受的力忽然全部消失,則擺球將_______________(選填“往回擺”“靜止”或“做勻速直線運動”.)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是單相電能表,小勇同學想用此電能表測實驗室里電水壺的電功率,發現電能表上用電器每消耗 1kWh的電能轉盤轉動的轉數模糊不清,小勇請同桌的小慧同學幫助設計實驗.他們找來100W的燈泡和秒表,首先讓電水壺單獨工作,記下轉盤轉動10圈所用的時間t1,再讓電燈泡單獨工作,記下 ,則電水壺的電功率P為 W.(寫出表達式)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小宣在探究某個熱學問題時,通過測量得到如下表所示的實驗數據,請根據表中數據歸納出溫度T與溫度t的關系:T = 。
t/℃ | 55 | 60 | 65 | 70 | 75 | 80 |
T/℃ | 48 | 52 | 56 | 60 | 64 | 68 |
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