【題目】如圖所示為一款有高、低溫兩擋的蒸汽電熨斗電路原理圖,R1、R2為電熱絲,其中R2=242Ω.工作時,水升溫并汽化成水蒸氣,從而熨燙衣服.
(1)電熨斗處于低溫擋時,正常工作功率為1100W,求:通過電路的電流是多大?R1的電阻是多大?
(2)若將該款電熨斗進行改造,使其正常工作時高溫擋功率為1000W,要求只改變其中一個電熱絲的阻值,請你通過分析和計算,求出該電熱絲改變后的阻值應為多少?
【答案】
(1)解:低溫擋工作時,由P=UI可知,通過電路的電流:I1= =5A;
R1的電阻:R1= =44Ω;
答:通過電路的電流是5A;Rl的電阻是44Ω;
(2)解:電熨斗正常工作時,R2的功率:P2= =200W;
已知高溫擋功率為1000W,改變R1為R1′,則R1′的功率:P1′=P- P2="1000W" 200W=800W;
由P= 可知,R1′的電阻:R1′=
=60.5Ω.
答:電熱絲改變后的阻值應為60.5Ω.
【解析】(1)由P=UI計算低溫擋時電路的電流,由計算R1的電阻;
(2)由計算R2的功率,從而得到此時R1的功率,再由
計算電熱絲改變后的阻值
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解電功率的計算公式的相關知識,掌握計算電功率公式:P =W/t ;P=UI ; 式中單位P→瓦(w);W→焦;t→秒;U→伏(V);I→安(A)計算電功率還可用公式:P=I2R和P= U2/R.
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【題目】如圖所示,某電阻R的阻值不變,標有“6Ω 1A”字樣,將R與燈泡L、電壓表(量程為0~3V)、電流表(量程為0~0.6A)和開關及合適的電源,連成如圖甲所示的電路,開關S閉合后,通過燈泡L的電流隨它兩端電壓變化的圖象如圖乙所示,在保證電路中各器件都安全的情況下,燈泡L消耗的最大功率為W,此時電源電壓為V.
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【題目】如圖所示電路中,電源電壓為6V且保持不變,定值電阻R1=6Ω,定值電阻R2=4Ω.求:
(1)當只閉合S1時,通過R1的電流;
(2)當只閉合S2時,R2兩端的電壓;
(3)從只閉合S2和S3的狀態到只閉合S1和S3的狀態,電路中總 功率的變化.
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【題目】為了測定額定電壓為“2.5V”小燈泡的電功率,小明同學設計了如圖甲所示的電路圖.實驗中各元件完好,電源電壓保持不變.
(1)連接電路的過程中開關應 . 請你在圖乙中用筆畫線代替導線,幫小明同學將電路連接完整 . (連線不得交叉)
(2)小明同學閉合開關后,發現小燈泡不亮,但電流表、電壓表均有示數,接下來他首先應進行的操作是(選填字母序號)
A.檢查電路是否斷路
B.更換小燈泡
C.移動滑動變阻器的滑片,觀察小燈泡是否發光
(3)為了測量小燈泡的額定功率,應調節滑動變阻器,當電壓表的示數為V時,燈泡正常發光,此時電流表的示數如圖丙所示,則通過小燈泡的電流為A,該燈泡的額定功率為W.
(4)實驗過程中,有些小組的小燈泡先由暗變亮,然后發出耀眼的光后被燒壞.為了避免燈絲燒斷,請提出在調節滑動變阻器的過程中應注意的事項: .
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【題目】如圖所示是探究影響導體電阻大小因素的實驗裝置(導線的數量及連接可改變),演示板上的金屬絲長短粗細都相同,A、B和C都是鎳鉻絲、D是銅絲、E是鐵絲,下列說法正確的是( )
A.實驗中,電流表示數越大說明電阻越大
B.該裝置無法研究電阻與導體橫截面積的關系
C.在圖示情況下,將B接線柱處導線改接在C處,電流表示數將變大
D.在圖示情況下,連接B,C接線柱,電流表示數將變大
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【題目】如圖所示的四個實驗現象中,能夠說明分子間存在引力的是( )
A.酒精和水混合后總體積變小
B.與頭發摩擦過的梳子能吸引不帶電的紙屑
C.把與水面接觸的玻璃板稍用力向上拉,測力計示數變大
D.鉛板和金板長時間緊壓在一起,鉛和金會互相滲入
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【題目】在圖(a)所示的電路中,電源電壓為6伏且保持不變,電阻R1的阻值為30歐,滑動變阻器R2上標有“50Ω 2A”字樣.
①求通過電阻R1的電流I1;
②若在電路中串聯兩個電流表,閉合電鍵后電流表示數如圖19(b)、(c)所示,求此時變阻器連入電路的阻值.
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【題目】小王做“用電流表、電壓表測電阻”實驗,現有電源(電源電壓為1.5伏的整數倍)、待測電阻、電流表、電壓表、滑動變阻器、電鍵及導線若干,所有元件均完好.他連接電路后,按照正確的實驗步驟操作,剛閉合電鍵時電流表示數為0.2安,電壓表示數為4伏;他移動變阻器的滑片,觀察到電流表示數變大而電壓表示數變小.經過思考后他重新連接電路,閉合電鍵,移動變阻器滑片到某個位置時,發現電流表示數為0.26安,電壓表的示數如圖所示;他繼續移動變阻器滑片,發現電流表示數最大為0.58安.
請將下表填寫完整.(計算電阻時,精確到0.1歐)
物理量 | 電壓Ux(伏) | 電流Ix(安) | 電阻Rx(歐) | 電阻Rx平均值(歐) |
1 | 0.20 | |||
2 | ||||
3 | 0.58 |
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