【題目】下列數據最接近實際的是（ ）
A.中學生的體重約為50kg
B.中學生體積約為0.5m3
C.中學生站立對地的壓強為1.5×104pa
D.中學生百米比賽的成績約為8s
【答案】C
【解析】解： A、中學生的質量在60kg左右，受到的重力大約為G=mg=60kg×10N/kg=600N左右．故A不符合實際；
B、人體密度與水的密度差不多，在1.0×103kg/m3左右．中學生的質量在60kg左右，體積在V= 
= 
=0.06m3左右．故B不符合實際；
C、中學生的體重在G=600N左右，雙腳站立時與水平地面的接觸面積在0.04m2左右，雙腳對水平地面的壓強在p= 
= 
= 
=1.5×104Pa．故C符合實際；
D、男子百米世界紀錄略小于10s，中學生百米成績不可能小于10s，一般在15s左右．故D不符合實際．
故選C．
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解密度的概念的相關知識，掌握密度：在物理學中，把某種物質單位體積的質量叫做這種物質的密度，以及對壓強的大小及其計算的理解，了解壓強的計算公式及單位：公式：p =F/s ,p表示壓強，F表示壓力，S表示受力面積壓力的單位是 N，面積的單位是 m2, 壓強的單位是 N/m2,叫做帕斯卡，記作Pa ．1Pa=1N/m2．(帕斯卡單位很小，一粒平放的西瓜子對水平面的壓強大約為20Pa）．
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】目前，“節能減排”已引起全球的關注．如何減少能耗，提高汽車發動機的效率越來越受到人們的重視，大多數家用汽車的發動機均為汽油機，它把汽油燃燒產生的內能部分轉化成機械能，再通過傳動機構將動力傳給車輪使汽車行駛，小明的爸爸新買了一輛小汽車，如圖所示，小明坐著這輛汽車勻速行駛144km，用時2h，消耗汽油9kg，其發動機的功率為23kW．請運用所學的知識解答下列問題．（汽油的熱值為4.6×107J/kg） 
（1）汽車效率比較低，原因是什么？指出兩點即可．
（2）汽車勻速行駛時所受的牽引力是多大？
（3）汽車發動機的效率是多少？
（4）觀察小汽車的外型，判斷小汽車在水平路面高速行駛和靜止時，對地面壓力哪一個大？為什么？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在探究利用磁場產生電流的實驗中，連接了如圖所示的裝置．用棉線將銅棒ab懸掛于磁鐵N、S極之間，并用導線將銅棒和開關串聯接在了一個小量程電流表的兩端后閉合開關．
（1）下面操作中能產生感應電流的一項是 ．
A.保持磁鐵靜止，將導體棒向下移動
B.保持磁鐵靜止，將導體棒向上運動
C.保持磁鐵靜止，將導體棒向右運動
D.保持磁鐵靜止，將導體棒沿ab方向向a運動
（2）實驗中還發現，若保持導體棒ab靜止，磁鐵左、右運動，電流表的指針也發現偏轉，并且磁鐵運動方向改變時，電流表指針偏轉方向也跟著改變，此現象說明感應電流方向與有關（選填“磁場方向”或“導體的運動方向”）．
（3）在實驗過程中，把電表流換成小燈泡，重復（1）中操作，發現小燈泡不發光，則使小燈泡發光的做法 ． （僅需與一種）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在探究“固體熔化過程中的規律”實驗中：
（1）小文和小明分別利用圖甲和圖乙的裝置進行實驗探究，你的選擇是比較好，理由是 ． 
（2）小聰記錄的實驗數據如下表：
時間/s | 0 | 30 | 60 | 90 | 120 | 150 | 210 | 240 | 270 |
溫度/℃ | ﹣4 | ﹣2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 |
狀態 | 固態 | 固態 | 固、液 | 固、液 | 固、液 | 固、液 | 固、液 | 液態 | 液態 |
請你在圖丙中把表格中的數據轉化成圖線．
（3）實驗中，該物質可能是（填物質名稱）實驗表明：晶體在熔化過程中， ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】樓道中常見的“聲光控”照明燈，當聲、光強度均達到一定程度時，燈泡會正常發光，否則燈泡不發光．下面的四幅電路圖中，既滿足上述條件，又符合安全用電要求的是（ ）
A.
B.
C.
D.
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【題目】為探究“動能大小與哪些因素有關”，某小組利用斜面、質量不同的鋼球、木塊等器材進行了如圖所示的實驗．
（1）實驗中根據來比較鋼球動能的大小．以下的例子中所用科學研究方法與此相同的是 ．
A．在研究電流時，將它比作水流來研究
B．根據電流所產生的效應來認識電流
C．借助并不存在的磁感線來描述磁場
D．用總電阻替代兩個串聯的電阻
（2）由實驗中鋼球撞擊木塊的現象，同學們聯想到汽車撞擊行人發生交通事故的情景，并猜想交通事故的危害程度與“超載”、“超速”有關，于是利用上述器材進行實驗并驗證了猜想是正確的．下表是實驗數據，但在記錄時漏寫了兩處，請補全．
實驗序號 | 小球的質量m/g | 小球自由滾下的高度h/cm | 木塊被撞后運動的距離 |
1 | A | b | 長 |
2 | 20 | 10 | 短 |
3 | 40 | 20 | 最長 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明小組同學用如圖所示的裝置探究“水沸騰規律”．請回答下列問題： 
（1）實驗中觀察到水沸騰的現象是 ， 實驗中還需要記錄的物理量有 ．
（2）在不增加器材且水溫不變的情況下，如何用比較簡單的辦法縮短水沸騰前的加熱時間？
（3）小明小組同學通過實驗現象發現水沸騰時需要吸熱，并且溫度不變．請寫出得到該結論的依據分別是什么？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】定值電阻R0和燈泡L的U—I圖像如甲所示。
（1）求定值電阻R0的阻值。
（2）將R0與燈L串聯接在6V的電源兩端時，求燈絲的實際電阻值。
（3）將R0與燈L并聯接入電路并調節電源電壓，當 R0消耗的電功率為4．9W時，燈L恰好正常發光，求燈L的額定電功率。
（4）把R0、L及滑動變阻器組成如圖乙所示電路后，將開關S與接線柱a接通，調節滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數為5V；再將S與接線柱b接通，保持滑動變阻器的滑片位置不變，此時電壓表的示數為6V。則電源電壓為多大？
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