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【題目】體積為1×10﹣4米3的金屬塊浸沒在水中．求：
（1）該金屬塊排開水的體積V水；
（2）該金屬塊受到的浮力F浮 ．

【答案】
（1）解：因為金屬塊浸沒在水中，所以金屬塊排開水的體積：

V排=V物=1×10﹣4m3


（2）解：由阿基米德原理可得，金屬塊受到的浮力

F浮=ρ液gV排=1.0×103kg/m3×10N/kg×1×10﹣4m3=1N


【解析】（1）物體浸沒時排開水的體積與物體體積相等；（2）由阿基米德原理計算金屬塊受到的浮力．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明、小紅和小亮在做“探究影響導體的電阻大小因素”實驗時，做出了如下猜想．

猜想一：導體的電阻可能與導體的長度有關．

猜想二：導體的電阻可能與導體的橫截面積有關．

猜想三：導體的電阻可能與導體的材料有關．

實驗室提供了4根電阻絲，其規格、材料如表所示

編號

材料

長度/m

橫截面積/mm2

A

鎳鉻合金

0.25

1.0

B

鎳鉻合金

0.50

1.0

C

鎳鉻合金

0.25

2.0

D

錳銅合金

0.25

1.0

（1）如圖所示電路，閉合開關后，在M、N之間分別接上不同導體，通過觀察相關現象來比較導體電阻大小，小明、小紅和小亮對圖中的電路設計提出了自己的觀點：

小明認為：電流表是多余的，觀察燈泡的亮度就可以判斷導體電阻的大�。�

小紅認為：燈泡是多余的，根據電流表示數的變化就可以判斷導體電阻的大�。�

小亮認為：燈泡和電流表同時使用更好，因為燈泡可以保護電路，從而防止燒壞電流表．

你贊同 （選填“小明”、“小紅”或“小亮”）的觀點．

（2）為了驗證猜想二，可依次把M、N跟 （選填“A、B、C、D”）的兩端相連，閉合開關，記下電流表的示數，分析比較這兩根電阻絲電阻的大小．

（3）依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接，閉合開關，電流表的示數不同，分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小，可探究電阻跟 的關系，其結論是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路連接中，下列說法正確的是（ ）

A. 燈泡L1和L2并聯，電流表測的是L1支路的電流

B. 燈泡L1和L2并聯，電壓表測量的是電源電壓

C. 燈泡L1和L2串聯，電壓表測的是L2的電壓

D. 燈泡L1和L2串聯，電壓表測的是L1的電壓

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有許多日常用品應用了物質的物理屬性，下列說法不正確的是（ ）

A．冰箱門吸應用了磁鐵的磁性

B．用特殊合金制作飛機的機翼應用了合金有較大的密度

C．導線用銅物質制造是應用了銅的導電性

D．炒鍋用鐵物質制造是應用了鐵的導熱性

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】新買的汽車里往往充滿刺鼻的氣味，說明車里有害物質分子在做 運動；不同的物質在相互接觸時，彼此進入對方的現象，叫做 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路，電源電壓不變，閉合開關S，燈L1和L2均發光．一段時間后，一盞燈突然熄滅，而電流表和電壓表的示數都不變，出現這一現象的原因可能是（ ）

A. 燈L1斷路 B. 燈L2斷路 C. 燈L1短路 D. 燈L2短路

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】網上曾熱銷一種“55度杯”，稱“能很快將開水變成適飲的溫水，而后又能將涼水變成適飲的溫水”．為破解此中秘密，某物理小組設計了如圖模型．設此模型杯內膽中封存著300g水，此時室溫20℃；現向杯中倒入100℃開水，搖一搖，熱平衡后杯內水溫迅速降至52℃．（忽略整個過程中內膽及空間的熱損失）．求：

（1）封存的水吸收的熱量？

（2）杯中倒入水的質量為多少？

（3）迅速將杯內水倒掉，迅速將200g室溫的煤油倒入該杯，熱平衡后，煤油的溫度可升至多少？（煤油的比熱容為水的一半）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在做凸透鏡成像實驗時，將點燃的蠟燭沿著光具座，從凸透鏡二倍焦距以外的某位置向焦點移動．在此過程中，像的大小及像距的變化情況是（ ）
A.像和像距都逐漸變大
B.像和像距都逐漸變小
C.像逐漸變大，像距逐漸變小
D.像逐漸變小，像距逐漸變大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在衛生間洗完熱水澡后，會發現衛生間內的鏡面上出現了一層水霧，但如果不去擦它，過一會它也會慢慢消失了．請用所學物理知識解釋鏡面上水霧的形成與消失現象．

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