【題目】為了研究物質某種特性,某同學測得四組數據,填在下列表中:
(1)將上表空格處填寫完整_____
(2)比較第1、2兩次實驗數據,可得出結論:同一種物質,它的質量跟它的體積成_________.
(3)比較第2、3兩次實驗數據,可得出結論:質量相同的不同物質,體積_________.
(4)比較第1、4兩次實驗數據,可得出實驗結論是_________.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究液體內部壓強特點時,小陽用包有橡皮膜的金屬盒(作為探頭)與U型管(作為壓強計)相連通進行實驗。裝置調整好后,若將探頭先后放在同一容器的A、B兩處,實驗現象分別如圖甲、乙所示,下列說法中正確的是
A. 此實驗是探究液體內部壓強與深度是否有關
B. 此實驗是探究液體內部壓強與液體密度是否有關
C. 由圖可知A點的深度大于B點的深度
D. 由圖可知A點的壓強小于B點的壓強
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【題目】在下列數字后面添上恰當的單位:
(1) 一只雞蛋的質量大約為 0.05_______ ;
(2)一瓶“雪碧”的體積大約為 1.25________ ;
(3)牛奶的密度大約為 1.2_______;
(4)小學生小明背的書包約重 18 _______。
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【題目】小明想知道醬油的密度,于是他和小華用天平和量筒做了如下實驗:
(1)將天平放在水平臺上,把游碼放在 處,發現指針指在分度盤的右側,要使橫梁平衡,應將平衡螺母向 (選填“右”或“左”)調.
(2)用天平測出空燒杯的質量為17g,在燒杯中倒入適量的醬油,測出燒杯和醬油的總質量如圖甲所示,將燒杯中的醬油全部倒入量筒中,醬油的體積如圖乙所示,則燒杯中醬油的質量為 g,醬油的密度為 kg/m3.
(3)小明用這種方法測出的醬油密度會 (選填“偏大”或“偏小”).
(4)小華不小心將量筒打碎了,老師說只用天平也能測量出醬油的密度.于是小華添加兩個完全相同的燒杯和適量的水,設計了如下實驗步驟,請你補充完整.
①調好天平,用天平測出空燒杯質量為m0.
②將一個燒杯 ,用天平測出燒杯和水的總質量為m1.
③用另一個燒杯裝滿醬油,用天平測出燒杯和醬油的總質量為m2.
④則醬油的密度表達式ρ= (已知水的密度為ρ水).
(5)小明針對(4)中小華的實驗設計進行評估后,認為小華設計的操作過程有不妥之處,你認為該不妥之處是: .
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【題目】在下列數字后面添上恰當的單位:
(1) 一只雞蛋的質量大約為 0.05_______ ;
(2)一瓶“雪碧”的體積大約為 1.25________ ;
(3)牛奶的密度大約為 1.2_______;
(4)小學生小明背的書包約重 18 _______。
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【題目】如圖是小明“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗,銅塊和木塊的大小和形狀 完全相同.
(1)實驗中,用彈簧測力計拉著長方體 木塊在水平面上做_____運動,確保彈簧測 力計的拉力大小和摩擦力大小相等.
(2)比較甲、乙兩圖,可得出的結論是在粗糙程度相同時,________。
(3)圖乙、圖丙 中,銅塊和木塊疊在一起的目的是使___相同,探究___ 對滑動摩擦力的影響。
(4)圖甲中彈簧測力計的讀數是___N.若圖甲中銅塊以 2v 速度做勻速直線運動,則彈 簧測力計的示數將___(變大/不變/變小)。 (5)實驗時,小明先在豎直方向上對彈簧測力計調零,然后用彈簧測力計拉著物體沿水平方 向做勻速直線運動,則測出的摩擦力_____實際摩擦力(填“>”、“=”或“<”) 。
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【題目】如圖所示的是小宏為探究壓力的作用效果跟什么因素有關時,所設計的實驗,圖中實驗器材有海綿、自制的小桌、砝碼,
(1)按圖中甲、乙、丙三種情形放置應觀察 .
(2)圖甲和圖乙比較,相同,不同,因此導致不同,由此得出的結論是 .
(3)圖甲和圖丙相比較,小桌對海綿的壓力 , 小桌與海綿的接觸面積 , 海綿下陷程度(填“相同”或“不同”),通過比較可以得出的結論是 .
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【題目】在如圖的四種情境中,人對物體做功的是( )
A. 提著水桶在水平地面上勻速前進
B. 扛著米袋慢慢爬上樓梯
C. 用力推汽車,汽車沒動
D. 舉著杠鈴原地不動
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【題目】某型號的電飯鍋有兩擋,其原理如圖所示,電阻R1=44Ω.當開關S閉合時,電飯鍋處于高溫擋,當開關S斷開時,電飯鍋處于燜飯、保溫擋,燜飯、保溫時電飯鍋的功率為高溫擋功率的0.02倍.求:
(1)高溫擋的功率;
(2)燜飯、保溫時的功率;
(3)燜飯、保溫時電路中的電流;
(4)電阻R2的阻值.
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