【題目】利用如圖所示器材“探究二力平衡的條件”.
(1)將卡片上的兩根線跨放在支架的滑輪上,并在兩個線端分別掛上鉤碼,使作用在卡片上的兩個拉力方向相反,且在一條直線上.當卡片平衡時,從鉤碼質量看,卡片兩邊所受的拉力 .
(2)為觀察不在同一直線上的兩個力是否能平衡,可用手將卡片 ,釋放時觀察其是否保持平衡.
(3)在卡片平衡時,用剪刀將卡片從中間剪開,并觀察隨之發生的現象.由此可以得到二力平衡的又一個條件是 .
(4)該實驗在選擇卡片時,選用較輕卡片的目的是 .
【答案】(1)相等;
(2)旋轉一定角度;
(3)必須在同一物體上;
(4)卡片重力可以忽略.
【解析】
試題分析:
(1)保持兩個拉力在同一直線上,調整細線兩端的鉤碼,當兩端鉤碼的質量相等時,對小卡片的拉力相等,小卡片平衡;
(2)為觀察不在同一直線上的兩個力是否能平衡,可用手將卡片轉過一定角度,并保持兩個拉力方向相反,松開手后觀察小卡片能否平衡;
(3)當小卡片平衡時,用剪刀沿虛線迅速剪斷小卡片,由于二力不在同一物體上,所以兩側鉤碼落下,說明二力平衡的又一個條件是必須在同一物體上;
(4)由于小卡片的質量很小,重力遠小于卡片受到的拉力,所以選用輕質小卡片目的是忽略卡片重力對實驗的影響.
故答案為:(1)相等;
(2)旋轉一定角度;
(3)必須在同一物體上;
(4)卡片重力可以忽略.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小紅同學在中考物理實驗檢測時,對串聯電路電壓規律進行了探究.
【猜想與假設】串聯電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和.
【設計與進行實驗】
(1)按圖所示的電路圖連接電路;
(2)閉合開關,用電壓表測出L1兩端的電壓;
(3)在測L2兩端的電壓時,瑞瑞同學為了節省實驗時間,采用以下方法:電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上;
(4)測出AC間的電壓.
【交流與評估】
(1)在拆接電路時,開關必須 ;
(2)小紅同學用上面的方法能否測出L2兩端的電壓? ;為什么? .
(3)方法改進后,所測出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中.
AB間的電壓 | BC間的電壓 | AC間的電壓 |
1.4V | 1.4V | 2.8V |
于是得出結論:串聯電路中,總電壓等于各部分電路兩端電壓之和;這個實驗在設計方案上還存在的不足之處是 (寫出一點即可).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是利用滑動變阻器控制電流的電路,其中電阻R為100歐姆,它與滑動變阻器串聯在電路中,通過電阻的電流可在10毫安~100毫安范圍內調節.
(1)選用電源的電壓應為多大?
(2)變阻器的總電阻為多大?額定電流至少要多大?
(3)上述電路能否使電阻R兩端的電壓調為零?請說明理由.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學想將量程為0~10N的彈簧測力計改為密度秤.他的操作如下:
①先將塑料杯掛在彈簧測力計上,再將指針調到零刻度線處;
②在塑料杯中裝滿水,彈簧測力計的指針指在如圖甲所示的位置;
③將塑料杯中的水倒盡,再在塑料杯中裝滿待測液體,彈簧測力計的指針指在如圖乙所示的位置.則杯中水的質量為 kg,待測液體的密度為 kg/m3,他設計的密度秤的量程為0~ kg/m3.(g取10N/kg)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】我們常說“鐵比木頭重”是指鐵的 比木頭大,冬天里,戶外裝有水的水缸常會出現破裂是因為水缸里的水結成冰后,其體積 (選填“變大”、“變小”或“不變”),密度 (選填“變大”、“變小”或“不變”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】體育比賽中運動員一旦受傷,醫生會對著受傷部位噴射一種叫氯乙烷的藥液,該藥液會在皮膚表面迅速汽化,使受傷部位表層驟然變冷而暫時失去痛感.這說明氯乙烷具有較低的( )
A.溫度
B.熔點
C.沸點
D.凝固點
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】我國從20世紀70年代開始大規模研制潛水器,現已達到國際領先水平.2010年7月下水的“蛟龍號”深海潛水器,是我國自主研制的.若“蛟龍號”潛水器下潛至5000m,(ρ海水=1.03×103kg/m3,g取10N/kg)求:
(1)它受到的海水壓強大約是多少?
(2)若觀察窗面積為300cm2,海水對觀察窗的壓力大約是多少?
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