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甲圖中的兩個燈泡是
并
并
 （填“串”或“并”） 聯，用乙圖中的水流可以比作該電路中的
電流
電流
，這種研究問題的方法叫做
類比
類比
法．
分析：①將用電器并列連接在電源兩端的方式叫并聯；
②由一類事物所具有的某種屬性，可以推測與其類似的事物也應具有這種屬性的推理方法叫類比法，也叫比較類推法．
解答：解：
①由圖知：兩只燈泡分別連接在電源負極和開關之間，所以是并聯的；
②電流不能直接觀察，水流可以直接觀察．用乙圖中的水流可以比作該電路中的電流，這種研究問題的方法叫做類比法．
故答案為：并；電流；類比．
點評：此題考查的是燈泡的連接方式和類比法的應用．注意類比法與比較法的區別：類比法主要是尋找與研究對象的相同點，而比較法則需要同時對相同點和不同點進行研究．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

25、在“測量小燈泡的電阻”實驗中，小燈泡標有“2.5V”的字樣．

（1）請在圖1甲中用筆畫線代替導線把電壓表正確接入電路，連接電路時開關應處于
斷開
狀態．
（2）閉合開關前，滑動變阻器的滑片應移動到
右
（選填“左”或“右”）端．
（3）某實驗小組通過改變燈泡兩端的電壓，進行了三次測量，部分記錄見表．若電壓表示數為2.50V時，電流表的指針位置如圖2所示，請你填寫表格中的兩個空格．
實驗次數 1 2 3
電壓/V 1.00 1.70 2.50
電流/A 0.14 0.22
電阻/Ω 7.1 7.7
（4）老師看了該小組的記錄，提示說：你們注意到三次測量的電阻相差較大這個現象嗎？通過交流，其他小組也都有類似現象：燈泡電阻隨電壓增大、亮度增強而增大．經討論，同學們認識到：實驗有誤差是肯定的，但這個現象不能單純用誤差來解釋因為：如果是誤差，那么三次測得的電阻值應該相差
較小
（選填“較大”或“較小”），并具有
時大時小
的特點（選填“逐次增大”、“逐次減小”或“時大時小”）后來，同學們注意到燈泡發熱發光的特殊性，認為燈泡的電阻可能與
溫度
有關，并通過查閱課本得到了證實．

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科目：初中物理 來源： 題型：

現要用電壓表和電流表測小燈泡兩端的電壓和通過的電流，己經知道小燈泡中電流小于0.4A，電路圖下圖左所示，所用的元件如下圖左所示．
（1）請在下圖左中的兩個“○”中填入正確的儀表符號；并根椐左邊的電路圖，用筆劃線代替導線將右邊的實驗器材連接電路；

（2）連接電路是開關必需
斷開
斷開
，滑動變阻器的滑片應調到
阻值最大
阻值最大
的位置．
（3）電路閉合后，調節滑動變阻器，此時電流表的示數如圖甲所示，電流表讀數為
0.24
0.24
A，這時電壓表的示數如乙所示，電壓表的讀數為
2.4
2.4
V．

（4）歐姆定律的公式為I=
U
R
U
R
，可以變形為R=
U
I
U
I
，根據上面的測量結果，計算出這個小燈泡的電阻為
10
10
Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

一．回顧實驗和探究：
課題 使用電流表探究串、并聯電路中電流關系


實驗電路圖




進行實驗		 1、照圖甲把兩個燈泡L1、L2串聯起來接到電源上；
2、用
電流表
電流表
分別測出A點電流、B點電流、C點電流；
3、記錄數據，填入表格，分析數據，得出結論．
4、按照圖乙把兩個燈泡L1、L2并聯起來接到電源上；
5、用電流表分別測出A點電流、B點電流、C點電流；
6、記錄數據，填入表格，分析數據，得出結論．


注意事項		 1、在連接實物電路過程中，開關應該
斷開
斷開
，這是為了防止
短路
短路
現象的出現．
2、小紅將電路正確連接之后，剛用開關“試觸”就發現電流表的指
針迅速擺動到最大刻度，發生這種情況的原因可能是
滑動變阻器阻值沒有全部接入電路
滑動變阻器阻值沒有全部接入電路
．



數據表格		 串聯電路
A點的電流IA/A B點的電流IB/A C點的電流IC/A
并聯電路
A點的電流IA/A B點的電流IB/A C點的電流IC/A
得出結論 1、在串聯電路中，各處的電流
相等
相等
．公式為：
IA=IB=IC
IA=IB=IC
．
2、并聯電路中，干路電流等于各支路電流
之和
之和
．公式為：
IA=IB+IC
IA=IB+IC
．
二．運用知識解決問題：
（1）你留心觀察過街道上的路燈嗎？當其中的任意一盞燈發生故障時，其他的燈還能正常發亮．由此可以斷定這些路燈是
并
并
聯的．
（2）根據如圖實物圖畫出電路圖．

（3）生日彩燈中串聯著20個小燈泡，若電源插頭處電流為100mA，則通過每個小燈泡的
電流為
0.1
0.1
A，因為
串聯電路電流處處相等
串聯電路電流處處相等
．家中有兩盞燈，每盞燈工作電流為300mA，電爐子的工作電流為3A，電冰箱工作電流為1A，他們共同工作時，干路的電流為
4.6
4.6
A．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖甲是一款消防應急照明燈，圖乙是它的銘牌。當外部電路有電時應急燈不亮，停電時應急燈正常發光。

（1）小芳同學想知道應急燈的兩個燈泡是怎么連接的，他將應急燈中的任一個燈泡斷開，另一個燈泡仍然發光，則應急燈的兩個燈泡是_______聯的（填“串”或“并”）。

（2）每個應急燈正常發光的電流是________A，電阻是_______Ω。

（3）應急燈的電池充滿電后，可以讓兩個燈持續正常發光       小時？（銘牌中“電池：6V  2500mAh”）的“2500mAh”表示電池充滿電后，以2500mA電流可持續放電1小時。）

（4）小芳嘗試用電磁繼電器設計了一個應急燈電路圖（以一個燈泡為例），圖中電池繼電器相當于一個       （填“開關”或“電源”）；他在設計電路時粗心大意，丟了一根導線，如圖丙所示，C點應該和觸點     （填“A”或“B”）相連。

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