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【題目】如圖所示小明家中的部分電路,此時燈和電熱壺均正常工作,下列說法正確的是

A. 由圖可知,a是零線,b是火線

B. 若進戶零線斷路,則燈和電熱壺均不工作,試電筆接C點時不發光

C. 若電熱壺斷路,則燈仍正常工作,試電筆接B、D兩點時均發光

D. 若C、D兩點間導線斷路,則燈仍正常工作,電熱壺不工作,把試電筆分別插入插座的左、右孔,氖管均能發光

【答案】D

【解析】

（1）三孔插座的接法：左零右火，中間接地；

（2）測電筆與火線相連時，氖管發光，與零線相連時，氖管不發光．

A. 由三孔插座的接法：左零右火，中間接地可知，a是火線，b是零線；故A錯誤；

B. 若進戶零線斷路，則燈和電熱壺均不工作，C點通過用電器與火線相連，因此測電筆接C點是發光的，故B錯誤；

C. 若電熱壺斷路，則燈仍正常工作，B點與火線相連，D點與零線相連，因此測筆接B. D兩點時B點發光，D點不發光，故C錯誤；

D. 若C. D兩點間導線斷路，則燈仍正常工作，電熱壺不工作，B. D兩點均與火線相連，測電筆接B. D兩點時均發光，D正確。

故選D.

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】打開收音機的開關，將旋鈕調到沒有電臺的位置，并將音量開大。取一節舊的干電池和一根導線，靠近收音機，將導線的一端與電池的一極相連，再用導線的另一端與電池的另一極時斷時續的接觸，如圖所示，會聽到收音機發出“咔咔”聲

（1）這一現象驗證了________的存在。

（2）現將收音機放入玻璃罩中，用抽氣機抽去罩中的空氣，重復以上實驗，卻發現聽不到收音機發出的“咔咔”聲，試收音機放在真空玻璃罩中聽不到“咔咔”聲的原因是________。

（3）謝老師在一次乘坐鎮江商業城的電梯時，發現性能完好的手機接收不到信號，請問這是什么原因？_____

（4）請設計一個實驗驗證你的判斷。______

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學（利用小桌、砝碼、泡沫塑料）在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關”時，實驗過程如圖所示，請仔細觀察并回答下列問題：

(1)該實驗是通過______來顯示壓力的作用效果；

(2)由______兩圖所示實驗現象可得出：壓力一定時，受力面積越大，壓力作用效果越明顯；

(3)該同學在實驗時將圖乙中的小桌和砝碼又放到一塊木板上，如圖丁所示，則在乙、丁兩種情況中小桌產生的壓強p乙______p丁（填“>”、“<”或“＝”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小茗同學連接了如圖甲電路圖進行實驗．

（1）按照電學實驗的基本操作規則，連接電路前，小明應該將開關_____（選填“閉合”或“斷開”）

（2）連接完電路后閉合開關S，燈泡L1和L2均發光，此時電路中的電流方向從L1到L2，則電源的正極在_____（選填“A”或“B”）端，在圖乙方框中畫出電路的電路圖________．

（3）小明將開關S斷開，然后把燈泡L2兩端的接線柱用一根導線相連接，小明再次閉合開關S，將燈泡L2_____（選填“發光”或“不發光”）

（4）受上面實驗現象啟發，為了讓兩盞燈同時熄滅，小明認為可以不斷開開關，而用一根導線同時連接圖甲中燈泡L2左端和燈泡L1的右端接線柱即可．根據所學知識，我們應該告訴小明_____（選填“能”或“不能”），這樣操作，具體的原因是_____．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在現代生活中，汽車是重要的交通工具，你知道有關汽車的一些知識嗎?

(1)在交通法規中，規定坐在車內的司乘人員必須系好安全帶，這是為了防止高速行駛的汽車緊急剎車時，由于_________不能立即停止，而造成人員傷亡的交通事故；

(2)汽車輪胎上刻有凹凸不平的花紋，是為了_________摩擦；(填“增大”或“減�。ⅰ�)

(3)某汽車在3.6×103N牽引力的作用下，以90km/h的速度沿平直公路勻速行駛了15km，汽車的功率是_________kW。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】流體的壓強與流速有關，下列現象與這一物理知識無關的是（　�。�

A. 如圖中，同學向前吹氣，紙條向上運動

B. 如圖中，在氣球的左側吹氣，氣球向左側運動

C. 如圖中，同學用吸管吸飲料，飲料進入口中

D. 如圖中，在硬幣上方吹氣，可以將硬幣吹入碗中

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的家庭電路，開始時各部分工作正常，將電飯煲插頭插入電源的三孔插座后，正 在燒水的電熱壺突然不能工作，但電燈仍能正常發光，拔出電飯煲的插頭，電熱壺仍不能 工作，把測電筆分別插入插座的左、右孔，氖管均能發光，則可以判斷出電路的故障是

A. 電熱壺發生短路

B. 電路的 A、B 兩點間導線斷路

C. 電路的 C、D 兩點間導線斷路

D. 電熱壺所在的電路的 B、D 兩點間斷路

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下面是小余和小樂同學探究并聯電路電流特點實驗的過程，請你幫他們完成實驗：小余和小樂按照課本要求探究并聯電路中電流的關系，他們設計的電路如圖中的圖甲所示。

（1）小余試觸時電流表的指針向著沒有刻度的一側偏轉，如圖中的圖乙所示，根據你的分析，你認為原因可能是 。

（2）在實驗過程中他們連接了如圖中圖所示的電路，該電路存在的問題是： 。

請在圖中圖乙上只改動一根導線，使電路符合L1、L2并聯，電流表A1測干路電流，A2測燈L2的電流，開關控制所有用電器。（要求：在需要改動的導線上畫“×”，用筆將改動后的導線畫出，導線不許交叉）

（3）他們改正錯誤后把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流，見下表：

通過對上面數據的分析，可以得出的結論是： 。

（4）在實驗中可以采用 的方法改變A、B、C處電流的大小從而進行多次實驗。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，是手搖式手電筒，只要轉動手電筒的搖柄，燈泡就能發光。下列實驗能揭示手電筒工作原理的是

A. A B. B C. C D. D

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