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測滑輪組的機械效率.選用的滑輪每個重0.6N,每個鉤碼重2N,彈簧測力計的最大量程為2.5N,現掛3個鉤碼:
(1)要完成此實驗最少需
1
1
個定滑輪和
1
1
個動滑輪.
(2)在方框中畫出實驗裝置圖.
(3)若不計繩重和摩擦,繩子自由端的拉力為
2.2N
2.2N

(4)在實驗中
豎直勻速
豎直勻速
拉動繩子時,彈簧測力計示數為2.4N,鉤碼升高10cm,則有用功為
0.6
0.6
J,總功為
0.72
0.72
J,機械效率為
83.3%
83.3%
.(結果保留小數點后一位有效數字)
(5)在實驗中若被提升的物體重力一定,則適當
增加
增加
(填“增加”或“減小”)動滑輪個數,就越省力,滑輪組的機械效率就越
分析:根據鉤碼的總重力、動滑輪的重力、彈簧測力計的最大拉力,應用滑輪組公式求出滑輪組承重繩子的股數,然后確定滑輪組的構成,作出滑輪組的繞法;由滑輪組公式求出拉力,由功的公式求出功,由效率公式求出滑輪組效率;根據影響滑輪組效率的因素分析答題.
解答:解:(1)3個鉤碼的重力=2N×3=6N,每個滑輪的重力為0.6N,彈簧測力計的最大量程為2.5N,承重繩子的股數至少為3,當承重繩子股數為3時,至少要用1個定滑輪和1個動滑輪;
(2)一個定滑輪、一個動滑輪組成的承重繩子股數n=3的滑輪組繞法如圖所示;
(3)承重繩子股數n=3,繩子自由端的拉力F=
G+G
n
=
2N×3+0.6N
3
=2.2N;
(4)實驗時應豎直勻速拉力繩子,有用功W=Gh=6N×0.1m=0.6J,
總功W=Fs=Fnh=2.4N×3×0.1m=0.72J.機械效率η=
W
W
=
0.6J
0.72J
×100%=83.3%.
(5)動滑輪的個數越多,承擔物重的繩子就越多,也就越省力,但承擔的動滑輪的重力也就越多,額外功就大,故機械效率就越低.
故答案為:(1)1;1;(2)滑輪組如圖所示;(3)2.2N;(4)豎直勻速;0.6;0.72;83.3%;(5)增加;低.
點評:本題考查了滑輪組的設計和組裝、有用功、總功、機械效率的計算及影響機械效率的因素.注意在拉動繩子時應勻速拉動.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網如圖所示,為“測滑輪組的機械效率”的實驗裝置,小紅同學進行了兩次實驗探究,得到如下兩組數據.
實驗次數 動滑輪上所掛鉤碼的重量(N) 鉤碼上升的高度(m) 測力計示數(N) 測力計上升的高度(m) 機械效率(%)
第一次 1.0 0.10 0.50 0.30  
第二次 2.0 0.20 0.67 0.60  
(1)根據實驗數據計算出兩次滑輪組工作的機械效率,填入表中.答:應填入:
 

(2)分析填入表中的機械效率,判斷第
 
次測量的數據有明顯錯誤.請猜想可能是哪個數據錯誤,并說出猜想的理由.答:
 

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網用圖所示的裝置來測滑輪組的機械效率.
(1)實驗要求,用彈簧測力計拉動繩端時,拉力的方向應
 
,并使物體
 
上升.
(2)若彈簧測力計移動15cm,則物體移動
 
cm.
(3)若被提升的物體是鉤碼,每只鉤碼重為2N,每只滑輪重為0.5N,彈簧測力計讀數是2.5N,則拉力做的額外功是
 
.滑輪組的機械效率是
 

(4)若再加掛一只鉤碼重做實驗,所測的機械效率與前一次相比將
 
.(選填“相同”或“變大”“‘變小”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

在測滑輪組的機械效率時,老師給小紅和小明同樣的滑輪,他們卻連成了不同的滑輪組,如圖所示,小紅說:我的滑輪組繩子段數多,所以更省力,因此機械效率也更大.小明說:我不信,我們通過實驗看看吧.他們實驗的數據如下:
次數 鉤碼重/N 鉤碼上升的
高度/cm
彈簧測力計的
示數/N
彈簧測力計移動的
距離/cm
小紅 2 10 0.8 40
小明 2 10 1.0 30
(1)小紅測得滑輪組的機械效率為
62.5%
62.5%
,小明測得滑輪組的機械效率
大于
大于
(填“大于”、“小于”或“等于”)小紅滑輪組的機械效率.比較小紅和小明所測得的兩個滑輪組的機械效率可知:
動滑輪的總重
動滑輪的總重
應該是影響滑輪組機械效率高低的主要因素.
(2)實驗后小明想:對于同一個滑輪組,它的機械效率是否不變呢?思考后他認為:即使象圖甲那樣已繞好的滑輪組,機械效率也不是固定的,還應該與
提升的物體重
提升的物體重
有關,并用實驗驗證了自己的猜想是正確的.小明的實驗方法是:
在滑輪組上掛不同數量的鉤碼分別測出滑輪組的機械效率并比較
在滑輪組上掛不同數量的鉤碼分別測出滑輪組的機械效率并比較

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2005?云。┯萌鐖D所示的實驗裝置測滑輪組的機械效率,實驗中得到的一組數據列在下表中:
彈簧測力計的拉力F(N) 物重G(N) 物體上升的高度h(m) 彈簧測力計移動的距離S(m)
2.4 6.0 0.15 0.45
由這組數據可計算出:有用功W有用=
0.9
0.9
J,機械效率η=
83.3%
83.3%

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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學做測滑輪組的機械效率實驗時,組裝的滑輪組如圖,
(1)本裝置還需要的器材是
刻度尺
刻度尺

(2)測滑輪組的機械效率的原理是
η=
W有用
W
η=
W有用
W

(3)將主要數據填入表中后,請你將未完成的數據填入表中.
重物G(N) 重物被提升高度h(m) 繩子自由端移動距離S(m) 有用功(J) 彈簧秤示數F(N) 總功(J) 機械效率(%)
150 0.1
0.3
0.3

15
15
62.5
18.75
18.75

80
80

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