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【題目】小明在家用燃氣灶燒水，已知水壺里水的體積為3L，水的初溫為20℃，現將水加熱至100℃，消耗燃氣為0.04m3，已知燃氣的熱值為4.2×107J/m3，水的比熱容為4.2×103J/（kg℃），則水的內能增加了__J，燃氣灶燒水的效率為__．

【答案】 1.008×106 60%

【解析】解答：(1)水的體積V＝3L＝3dm3＝3×103m3，由ρ可得，水的質量m＝ρV＝1.0×103kg/m3×3×103m3＝3kg水吸收的熱量：Q吸＝cm(tt0)＝4.2×103J/(kg℃)×3kg×(100℃20℃)＝1.008×106J，水吸收的熱量即為水的內能增加值；(2)天然氣完全燃燒放出的熱量：Q放＝qV＝4.2×107J/m3×0.04m3＝1.68×106J；燃氣灶的效率：η＝×100%＝×100%＝60%

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓恒定不變，電阻R1的阻值為5Ω，小燈泡上標有“12V 6W”字樣，閉合開關S。

（1）當開關S1、S2都閉合，滑動變阻器的滑片P移到最右端時，電流表的讀數為1.7A，小燈泡恰能正常發光，求滑動變阻器的最大阻值_____。

（2）當開關S1、S2都斷開，滑動變阻器的滑片P在最右端，求滑動變阻器消耗的電功率______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（4分）如圖是某同學自制電子秤的原理圖，電源電壓為12V，R0是阻值為10Ω的定值電阻，壓力表為0～15V的電壓表，R是壓敏電阻，其阻值與所受壓力大小關系如下表。該電路中的最小電流是 A（忽略踏板、直桿ABO及壓桿的重力）；若壓桿對R的壓力為200N，此時R的阻值為 Ω。當踏板上的壓力增大時，通過R的電流 ，壓力表的示數 （后兩空填“減小”或“增大”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有兩個電路元件A和B，流過元件的電流與其兩端電壓的關系如圖（甲）所示．把它們串聯在電路中，如圖（乙）所示．閉合開關S，這時電流表的示數為0.4A，則電源電壓和元件B的電功率分別是

A. 2.0V 0.8 W

B. 2.5V 1.0W

C. 4.5V 1.0 W

D. 4.5V 1.8W

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】

（1）請依次寫出上文括號處涉及到的物態變化的名稱： 、 、 ；

（2）上面三種物態變化中，屬于吸熱的是： ；

（3）我國屬于缺水國家，節約用水應從我做起，請你寫出日常生活中的兩項節水措施：

①

② ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，是小明家電能表的銘牌，在斷開其它用電器的情況下，標有“220V 1000W”的電熱水器和標有“220V 1500W”的空調_____（選填“能”或“不能”）同時使用．小明只將“220V 1000W”的電熱水器接入電路工作，2min電能表轉盤轉過81轉，則電熱水器的實際電功率為_____W，這段時間內產生熱量_____J．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將凸透鏡看作是眼睛的晶狀體，光屏看作是眼睛的視網膜，燭焰看作是被眼睛觀察的物體． 拿一個遠視眼鏡給“眼睛”戴上，光屏上出現燭焰清晰的像，而拿走遠視眼鏡則燭焰的像變得模糊．在拿走遠視眼鏡后，為了能在光屏上重新得到清晰的像，下列操作可行的是（ ）

A．將蠟燭靠近凸透鏡

B．將光屏靠近凸透鏡

C．將光屏遠離凸透鏡

D．將光屏和蠟燭同時靠近凸透鏡

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，對于下列實驗中所描述的物理過程，說法正確的是

A. 試管內的水蒸氣推動塞子沖出去時，水蒸氣的內能減小

B. 抽去玻璃隔板，兩瓶中氣體逐漸混合均勻，說明空氣比二氧化氮的密度大

C. 給瓶內打氣，瓶內的空氣推動塞子跳起來時，瓶內空氣的內能增大

D. 厚玻璃管中的空氣被壓縮時，管內空氣的內能減小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2014年4月14日，為尋找失聯的MH370航班，啟用了“藍鰭金槍魚”（簡稱“金槍魚”）自主水下航行器進行深海搜尋．其外形與潛艇相似（如圖甲所示），相關標準參數為：體積1m3、質量750kg，最大潛水深度4500m，最大航速7.4km/h（不考慮海水密度變化，海水的密度ρ取1.0×103kg/m3）．

（1）假設“金槍魚”上有面積為20cm2的探測窗口，當它在海水中3000m深處時該探測窗口承受海水的壓力是多少？

（2）為了完成搜尋任務，求“金槍魚”艙內加水后恰能懸浮在海水中時所受的浮力為多大？

（3）“金槍魚”搜尋任務完成后，變為自重時恰能靜止漂浮在海面上，求此時露出海面體積為多大？

（4）若上述漂浮在海面的“金槍魚”，由起重裝置將其勻速豎直吊離海面．起重裝置拉力的功率隨時間變化的圖象如圖乙所示，圖中P3=3P1．求t1時刻“金槍魚”的浮力（不考慮水的阻力）．

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