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【題目】將適量的橡皮泥捏黏在鉛筆的一端能使鉛筆豎直浮在液體中,這就制成了一個很有用的土儀器。將它分別放到盛有不同液體的杯中,靜止時的情景如圖所示。對于這個土儀器所運用的知識或用途,下列說法中不正確的是

A運用了二力平衡的知識

B運用了物體的漂浮條件

C用它可以比較不同液體密度的大小

D用它可以測出液體密度的大小

【答案】D

【解析】

試題分析:物體在液體表面上受浮力和重力的作用,由于處于靜止狀態,可以利用二力平衡的特點分析,故A正確;物體在液體表面上處于漂浮,根據物體的漂浮條件可知浮力等于重力,故B正確;從圖中可以看出,儀器在三種液體中排開液體的體積大小,根據公式F=ρgV 可以比較三種液體密度的大小關系;故C正確;由于排開液體的體積大小沒有具體數據,使用無法直接讀出液體密度的大小,故D錯誤。

練習冊系列答案
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【題目】物理在生活中有很多應用,下列事例中利用連通器原理工作的是( )

A.密度計 B.聽診器 C.潛水艇 D.船閘

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【題目】如圖所示,小明利用兩個傾角不同的斜面進行實驗.若斜面粗糙程度相同,則將同一木塊分別從兩斜面底端勻速拉至斜面頂端時,拉力所做的額外功W W,若甲乙斜面光滑,則拉力F F.將木塊分別從兩光滑斜面頂端自由釋放,則木塊到達斜面底端的速度υ υ

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【題目】以下措施中,從傳播過程中減弱噪聲的是( )
A.廈門島內禁止燃放煙花爆竹
B.鼓浪嶼禁止商家導游使用擴音器
C.地鐵施工時給機器加潤滑油
D.部分BRT路段兩側設有透明板墻

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【題目】如圖所示,曉月利用鐵架臺、帶有刻度的杠桿、細線、若干鉤碼等實驗裝置探究杠桿平衡條件.請你回答下列問題:

(1)在掛鉤碼前,曉月發現杠桿的左端低,右端高,她將杠桿兩端的螺母向 調節,使杠桿在水平位置平衡.

(2)接著曉月在杠桿兩側掛上不同數量的鉤碼,移動鉤碼的位置.保持杠桿在水平位置平衡.其目的是: ;

(3)改變鉤碼數量和位置,獲取三組測量數據(如下表),可以減少實驗的 ,根據表中的數據你得出杠桿平衡條件是: ,并完成下列表中的空格.

實驗測量數據記錄表

實驗

次序

動力F1/N

動力臂L1/cm

阻力F2/N

動力臂L2/cm

1

2.0

5.00

1.0

10.00

2

2.0

10.00

2.0

10.00

3

3.0

10.00

2.0

15

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【題目】入射光線與平面鏡的夾角是25°,則入射角是度,反射光線和入射光線的夾角是度.

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【題目】人耳能分辨不同人或物體發出的聲音,根據就是它們的不同.通常人稱月球上是一片“死寂的”空間,它的意思是“無聲”,其原因是.

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【題目】小明猜想:動能的大小可能與物體的質量與物體的速度有關.為了驗證這個猜想,他設計了如下實驗方案:

(1)如圖1所示,讓同一個小球,分別從同一斜面的不同高度由靜止滾下,與放在水平面上的木塊相碰,比較木塊在水平面上移動的距離(如圖所示).這是為了探究動能的大小與 關系.若木塊被撞后移動的距離越遠,說明小車對木塊的推力 越多,小車撞擊木塊時的動能 .如果實驗時,木塊滑出木板了,在不改變器材的情況下,如何對實驗進行改進?

(2)在探究動能大小與物體質量關系時,應使小球從同一斜面的 (選填“相同”或“不同”)高度由靜止滾下,控制小球的質量 (選填“相同”或“不同”).

(3)有同學探究“動能與質量的關系”時,用如圖2所示的實驗裝置,利用質量不同的鐵球將彈簧壓縮相同程度后由靜止釋放,撞擊同一木塊,該實驗方案是否可行?答: .因為:

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【題目】如圖所示.用彈簧測力計拉動水平桌面上的物體,使其作勻速直線滑動.以下敘述中的兩個力屬于一對平衡力的是( )

A.彈簧測力計對物體的拉力與物體所受的重力

B.彈簧測力計對物體的拉力與桌面對物體的摩擦力

C.物體對桌面的壓力與桌面對物體的支持力

D.物體對桌面的壓力與物體所受的重力

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