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【題目】在交流發電機中，當線圈平面，①轉至與磁感線垂直位置時，感應電流為零；②轉過與磁感線平行時，感應電流改變方向；③轉至與磁感線平行時，感應電流為零；④轉過與磁感線方向垂直時，感應電流方向改變，以上說法正確的是

A. ①③B. ②③C. ①④D. ①②③

【答案】C

【解析】

①④線圈在轉動過程中，當轉至與磁感線垂直位置時，一瞬間線圈不切割磁感線，線圈中沒有感應電流，轉過此位置時切割磁感線的方向發生變化，故感應電流方向改變故①④正確；

②③線圈在轉過與磁感線平行時，線圈運動方向和磁感線方向都不變，所以線圈中電流方向不變，且此時線圈切割磁感線的效率最高，此時線圈中的感應電流最大，故②③錯誤；

故以上說法正確的是①④，C正確。

故選：C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是小明同學在做“探究物體的動能與什么因素有關”的實驗，他進行了以下操作：

步驟一：讓鐵球甲從斜面F點滾下打到一個木塊上，推動木塊從位置A移動到位置B。

步驟二：讓鐵球甲從斜面E點滾下，推動木塊從位置A移動到位置C。

步驟三：換一質量更大的鐵球乙從斜面E點滾下，推動位置A的木塊。

（1）實驗中是通過比較木塊移動的距離來比較動能大小的；如圖物理問題的研究中，用到這一研究方法的是_____（選填序號）。

（2）分析步驟一、二，得出的結論是：_____。

在“步驟二”和“步驟三”中，甲、乙兩球都從相同位置的E點滾下，是為了小球剛推動木塊時的_____相同。

（3）步驟三實驗中，木塊被推動滑出了水平面，現在需要重做步驟三，甲同學建議換較大的木塊，乙同學建議將鐵球乙從F點滾下，你認為應該采用_____同學的建議。

（4）實驗中，木塊在水平面最終停下，請從能量轉化角度解釋木塊停下的原因：_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在練習使用滑動變阻器的實驗中，小明連接了如圖所示的電路，閉合開關后他發現，燈泡不亮，且無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，電流表均沒有示數.已知電表完好，且各接線柱接觸良好，電路中只有一處故障，為了查明電路故障，他將開關閉合，用電壓表分別測得接線柱j和a、b、c、d、e五個接線柱間均有電壓，和其他接線柱間均沒有電壓，則可以判斷

A. 導線gh發生斷路B. 滑動變阻器發生斷路

C. 導線e發生斷路D. 燈泡發生斷路

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有一種電加熱恒溫箱，工作原理如圖（甲）所示．控制電路由電壓為U1=9V的電源、開關、電磁繼電器（線圈電阻不計）、電阻箱R0和熱敏電阻R1組成；工作電路由電壓為U2=220V的電源和電阻為R2=44Ω的電熱絲組成．其中，電磁繼電器只有當線圈中電流達到60mA時，銜鐵才吸合，切斷工作電路；熱敏電阻R1阻值隨溫度變化關系如圖（乙）所示．

求：

（1）電熱絲正常工作時的功率；

（2）電熱絲正常工作100s產生的熱量；

（3）如果恒溫箱的溫度設定為50℃，電阻箱R0接入電路的阻值．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，標著“3.8V1.444W”的小燈泡，燈泡的電阻不隨溫度的變化。電源電壓U＝3V，R＝5Ω．求：

（1）只閉合開關S1時，電流表A的示數是多少？

（2）當開關S1和S2同時閉合后，電流表A的示數又是多少？

（3）當開關S1和S2同時閉合后，小燈泡的實際電功率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】王明同學在“測量額定電壓為2.5V的小燈泡在實際工作時的功率”實驗中，根據已有器材，他設計好了電路原理圖，并完成了部分實物連接。如圖所示。

（1）請你用筆畫線代替導線，幫他將實物電路連接完整。

（_______）

（2）在某次測量過程中，閉合開關后，電壓表和電流表的示數如圖 所示，則電壓表的示數為______V，電流表的示數為______A，則此時小燈泡的功率為______W（留兩位小數）．

（3）王明同學完成實驗后，將小燈泡換成定值電阻經過多次測量與計算后，得到了一組功率P 與電壓的平方U2的數據，如圖中能正確表示定值電阻的P 與U2的關系的是______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究串聯電路電壓的特點”活動中。

（1）如圖所示，連接電路時，至少需要_____根導線；實驗中應選擇規格_____（相同/不同）的小燈泡。

（2）在測L1兩端電壓時，閉合開關，發現電壓表示數為零，原因可能是_____（填出一種即可）。

（3）小芳保持電壓表的B連接點不動，只斷開A連接點，并改接到C連接點上，測量L2兩端電壓。她能否測出L2兩端電壓？_____，理由是_____。

（4）小明分別測出AB、BC、AC間的電壓并記錄在如下表格中，分析實驗數據得出結論：串聯電路總電壓等于各部分電路兩端電壓之和。請對小明的做法進行評價：_____，改進方法是_____。

UAB/V

UBC/V

UAC/V

2.4

1.4

3.8

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小芳的媽媽新買一個養生壺，它有低、中、高三個加熱檔位，下圖是該養生壺內部簡化電路圖，R1、R2都是加熱電阻，且R2＜R1，養生壺的部分參數如下表格所示。[ρ水＝1.0×103kg/m3；c水＝4.2×103J/（kg℃）]，求

額定容量

1L

額定電壓

220V

高溫檔功率

1000W

中溫檔功率

低溫檔功率

200W

（1）中溫檔功率是多少？電阻R2的阻值是多少？

（2）在標準大氣壓下，將1L水從20℃加熱至沸騰，水吸收的熱量是多少？

（3）將1L水從20℃高溫加熱至沸騰最少的時間是420s，此過程中養生壺的加熱效率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用圖甲所示的電路探究“通過導體的電流與電阻的關系”，根據實驗的數據繪出了I﹣1/R圖象，如圖乙所示。

（1）分析圖象可知，當導體的電阻為________Ω時，通過它的電流為0.2A；當電流分別為0.25A和0.5A時，接入電路的導體的電阻之比為________；

（2）換上更大的電阻后，閉合開關，電壓表示數將________（選填“變大”或“變小”），此時應將滑片P向________（選填“左“或“右”）端移動，使電阻兩端電壓為________V，讀出電流表的示數。

（3）實驗中通過調節滑動變阻器保持電阻R兩端電壓不變，這種方法是___。

A.控制變量法 B.轉換法 C.等效替代法。

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