【題目】如圖所示,回顧“探究凸透鏡成像的規律”實驗,并解答下列問題。
(1)如圖甲是小明利用讓太陽光粗測焦距的情況,此時光屏上出現一個最小最亮的光斑,則該凸透鏡的焦距為________cm;
(2)小明所用實驗裝置如圖乙所示,若將凸透鏡放在標尺上50cm刻度處,把蠟燭放在20cm刻度處,移動光屏,直到光屏上出現清晰的像。生活中利用此時成像原理工作的儀器是___________(選填“照相機”、“放大鏡”或“投影儀”);
(3)保持凸透鏡的位置不變,將蠟燭向右移動到35cm刻度處時,光屏向________(填“左”或“右”)移動會得到一個______________________像;
(4)若步驟(3)中未調節光屏的位置,則可以在凸透鏡的左側加一個__________(填“凸”或“凹”)透鏡,才可能在光屏上得到清晰的像;
(5)若將蠟燭移到標尺上40cm和50cm之間的某一位置,此時應_________光屏,從凸透鏡的_________側(選填“左”或“右”)透過透鏡去觀察成像情況。
【答案】10 照相機 右 倒立放大的實 凸 取下 右
【解析】
(1)[1]平行于主光軸的光線經過凸透鏡后,會會聚于焦點,從圖甲可以看到,凸透鏡所在的位置是10cm,會聚點在0cm,所以該凸透鏡的焦距是10cm。
(2)[2]從圖乙可以看到,物距大于兩倍焦距,像距大于一倍焦距、小于兩倍焦距,這是成倒立縮小的實像,生活中利用此時成像原理工作的儀器是照相機。
(3)[3][4]根據凸透鏡的成像規律,保持凸透鏡的位置不變,將蠟燭向右移動到35cm刻度處時,這時物距大于一倍焦距、小于兩倍焦距,得到清晰的像是倒立放大的實像,而像距是大于兩倍焦距的,這時光屏應該向右移動。
(4)[5]若步驟(3)中未調節光屏的位置,這時所成的像在光屏后方,則可以在凸透鏡的左側加一個凸透鏡,使光線會聚程度大些,所成的像往前移,成在光屏上。
(5)[6][7]若將蠟燭移到標尺上40cm和50cm之間的某一位置,這時物距小于一倍焦距,根據凸透鏡的成像規律可知,成正立放大的虛像,此時應取下光屏,從凸透鏡的右側透過透鏡去觀察成像情況。
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【題目】閱讀短文,回答下列問題:
原子結構模型
原子結構模型的建立過程是一代代科學家不斷地發現和提出新的原子結構模型的過程,19世紀初,英國科學家道爾頓提出近代原子學說,他認為原子是微小的不可分割的實心球體,1897年,英國科學家湯姆生發現了電子,1904年提出“葡萄干面包式”的原子結構模型,他認為正電荷像流體一樣均勻分布在原子中,電子就像葡萄干一樣散布在正電荷中,它們的負電荷與那些正電荷相互抵消, 1911年英國物理學家盧瑟福進行著名的α粒子(帶正電)轟擊金泊實驗,結果發現:絕大多數α粒子穿過金泊后仍沿原方向前進,但是有少數α粒子卻發生了較大的偏轉,并且有極少數α粒子的偏轉超過900,有的甚至幾乎達到1800,像是被金泊彈了回來.根據實驗現象,盧瑟福建立了原子核式結構模型,認為原子的大部分質量集中在一個很小的結構上,叫原子核,電子在原子核外繞核作軌道運動.原子核帶正電,電子帶負電.
⑴ 根據實驗現象,盧瑟福提出“原子的大部分質量集中到了一個很小的結構上”,盧瑟福所說的“很小的結構”指的是_________________.
⑵ 1μm金泊包含了3000層金原子,絕大多數α粒子穿過后方向不變,該現象可以說明(______)
A.原子的質量是均勻分布的 B.原子內部絕大部分空間是空的
⑶ 閱讀了原子結構模型建立的過程,你認為最符合實際情況的原子結構圖是(______)
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【題目】(8分)如圖所示,將滑動變阻器的滑片P移向M端,閉合開關S,表有示數為1.0A,
表的示數為6V;滑片P移向N端,閉合開關S,
表的示數為2V.求:
(1)電源的電壓及電阻R0的阻值;
(2)R0消耗的最大電功率和滑動變阻器的最大阻值.
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【題目】為測量摩擦力的大小,小明在障礙物上固定了彈簧測力計拉住木塊,用10N的力拉著小車向左運動(如圖)。則木塊受到的摩擦力方向向___(填“左”或“右”),大小是__N。若將拉力F增大到15N,彈簧測力計的示數_____(選填“變大”、“變小”或“不變”)。
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【題目】圖中所示的實驗中,閉合開關后,支架上原先靜止的輕質鋁管會朝某個方向滾動,這表明磁場對通電導體會產生________ 的作用。改變磁場方向或者________ 方向,可以使原先靜止的鋁管開始運動的方向發生改變。________ (選填“電動機”或“發電機”)就是根據這個原理制成的。
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【題目】如圖所示,在物理實踐活動課上,老師用一節干電池的負極吸引著一塊釹鐵硼磁鐵(磁鐵表面防銹層可導電),豎直放置在水平桌面上,然后將一段銅絲做成“M”型,將銅絲小心地放置在電池上,使銅絲的中間部分跟電池的正極接觸,調整銅絲的形狀使銅絲的兩端跟磁鐵能夠保持輕觸,銅絲便開始旋轉起來.
(1)該簡易裝置的工作原理是______________________________.
(2)請寫出一種改變線圈轉動方向的方法____________________.
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【題目】如圖是“探究電流通過導體時產生的熱量與什么因素有關”的實驗裝置.將此裝置接到電源兩端,通過控制 ________相同,探究電流產生的熱量與 ________的關系.在電路中再串聯一個滑動變阻器、一個電流表,再接入原電路,還可以探究電流產生的熱量與 ________的關系.
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【題目】為了探究二力平衡的條件,張三同學設計了如圖甲的實驗。
(1)如果物體只受到兩個力的作用,且處于_____狀態或勻速直線運動狀態,說明這兩個力是相互平衡的;
(2)接著張三將木塊扭轉一個角度,松手后觀察到小木塊不能平衡,說明二力平衡時,兩個力必須作用在_______________;
(3)在另一小組實驗中,李四用小車代替木塊,如圖乙所示,同學們認為李四的實驗裝置優于張三的實驗裝置,其主要原因是___________________。
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【題目】如圖是運動員百米賽跑時的情景。下列說法正確的是( 。
A.運動員在起跑后加速過程中,受到平衡力的作用
B.運動員達到最大速度勻速向前跑時,受到的重力與摩擦力平衡
C.運動員沖到終點,不能立即停下,是由于人受到了慣性的作用
D.運動員的鞋底花紋很深,可以增大摩擦
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