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【題目】如圖所示的“碌碡”（liù zhóu）,是我國以前一種圓柱形的碾壓用農具，通常利用畜力或人力挽拉，是碾壓田間土塊和場上谷物的器具，大多用石制。將它放在帶有谷物的秸稈上滾動碾壓時，可以將谷物從桿上帶皮軋落。碌碡表面制成條形的凸起，在碾壓秸稈時利用減小_____________的方法，增大了__________。碌碡制成的圓柱形，是利用滾動時的摩擦力比滑動時的摩擦力要___________的道理。

【答案】受力面積 壓強 小

【解析】

碌碡表面制成條形的凸起，可以在壓力一定時，通過減小受力面積的方法增大了壓強，可以將谷物從秸稈上帶皮軋落；碌碡制成圓柱形，將滑動摩擦變為滾動摩擦，是利用滾動時的摩擦力比滑動時的摩擦力小的道理。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅和小明在學習歐姆定律的過程中分別進行下列探究活動：

（1）小明選了以下器材：小燈泡L的電阻是（5～10Ω）、電源（4V）、電流表（0～0.6A）、電壓表（0～3V）、滑動變阻器（1A，20Ω）、開關一個、導線若干．小紅選了以下器材：小燈泡L的電阻是（5～10Ω）、電源（6V）、電流表（0～3A）、電壓表（0～15V）、滑動變阻器（1A，100Ω）、開關一個、導線若干．算一算要使測量更精確還不會損壞電表誰選擇的器材更合理：______．

（2）接著他們開始做測定小燈泡的實驗請你以筆畫線代替導線在圖甲中完成電路圖的連接_________．

（3）在實驗中能觀察到的現象有：燈泡兩端的電壓逐漸降低時通過燈泡的電流會___，燈泡的亮度__，用手觸摸能感覺得到燈泡的溫度___．

（4）若根據記錄的數據計算出小燈泡在不同亮度時的電阻值發現的規律是______．

（5）小明用定值電阻代替了實驗中的小燈泡然后通過改變滑動變阻器的阻值由電流表、電壓表讀出相應的數值見表：

（a）請你根據表格內提供的數據完成圖乙中的U﹣I圖象___________．

（b）由表格內容及作出的圖象分析可得出結論：______；

（c）測出定值電阻的阻值為______Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲所示是小明在初一科學實踐課上制作的兩件作品。請你利用所學的物理知識，將下面有關作品的簡單解釋進行補充。

（1）圖乙所示是“聽話的笑臉”的內部結構的示意圖。它的內部是由固定在一起的物體A和圓環B組成。繩子從圓環B上的兩個小孔穿過時，必須從物體A的一側繞過去，使繩子不能沿直線穿過“笑臉”。用力繃緊繩子時，增大了繩子與物體A之間的 ，從而使繩子與物體A之間的 增大，“笑臉”會很“聽話”地停在繩子的某一個位置。繩子松弛時，“笑臉”會沿著繩子下滑。

（2）在“孔明燈”的底部燃燒燃料，使“燈”內空氣的溫度升高，體積膨脹，“燈”所受的 力增大；同時因為“燈”內氣體的密度減小，并且有部分氣體從“燈”的底部溢出，導致“孔明燈”整體的重力 ；當重力 浮力時，“孔明燈”開始上升。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關”的過程中，一些同學作出了以下猜想：

猜想A：滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關；

猜想B：滑動摩擦力的大小可能與接觸面的壓力大小有關；

猜想C：滑動摩擦力的大小可能與產生摩擦力的兩物體間接觸面積的大小有關。

為了檢驗上述有關猜想是否正確，某同學選用了一塊底面與各個側面粗糙程度均相同的長方體木塊，并設計了下圖所示的實驗方案：

（1）實驗中用彈簧測力計水平拉動木塊，使其在長木板上做______________運動，此時，摩擦力的大小就等于彈簧測力計的示數是利用了______________知識。

（2）甲、乙兩步實驗是為了檢驗上述猜想_________________

（3）分析甲、丙兩步實驗可得出結論：______________

（4）為了檢驗“猜想C”是否正確，可在上述實驗基礎上再增加一個步驟，寫出你所設計的這一實驗步驟。___。

（5）另一同學發現，按教材給出的裝置圖（圖甲所示）做實驗時很不方便，他經過思考對實驗裝置圖做了改進，如圖乙所示，將彈簧測力計一端固定，另一端水平拉著木塊，實驗時用力水平拉動木塊下面的長木板（實驗中彈簧測力計的重力可以不計）。

請你分析比較兩種裝置圖，并回答下列問題。

①從實驗操作方面考慮，圖乙的優點是：_____________________________

②從實驗誤差方面考慮，圖乙的優點是：________________________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B兩個物體疊放在水平面上，同時有F＝10N的兩個水平力分別作用于A、B兩物體上，使A、B兩個物體處于靜止狀態，下列分析正確的是（　�。�

A. A和B之間摩擦力為0

B. 地面對B的摩擦力為10N，方向水平向左

C. B物體在水平方向上受到三個力的作用

D. 地面對B的摩擦力為0

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小暢用三個電流表和兩個小燈泡做實驗，檢驗并聯電路干路電流是否等于各支路電流之和，其連接的電路如圖甲所示．

（1）這個電路中有一根導線接錯了，請在這根導線上打“×”，表示這根導線不能這樣連接，然后畫出正確的連接位置．

（2）正確連好電路檢查無誤后，合上開關，電流表A、A1的指針都指在表盤的同一位置，如圖乙所示．則通過燈L2的電流是 ______ A．

（3）過一會兒、發現電流表A、A1的示數一樣，此時電路的故障可能是 ______ ．

A、L1斷路 B、L1短路 C、L2斷路 D、L2短路

（4）小康想利用以上器材探究串聯電路中的電流規律，請你在圖丙中將小康的實驗電路圖畫出來．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖中記錄了中國體操運動員張楠參加世界女子平衡木比賽時單腳靜立在平衡木上的精彩瞬間。此時，相互平衡的兩個力是

A. 張楠受到的重力和平衡木對張楠的支持力

B. 張楠受到的重力和張楠對平衡木的壓力

C. 平衡木受到的重力和地面對平衡木的支持力

D. 張楠對平衡木的壓力和平衡木對張楠的支持力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“二力平衡條件”的實驗中，實驗裝置如圖所示。

（1）實驗裝置如圖所示。實驗目的是探究木塊在水平方向上所受兩個拉力F1、F2的關系。實驗中，木塊應該處于____________狀態。

（2）實驗中，保持F1和F2相等，用手將木塊扭轉一個角度。松手后，木塊將無法在這個位置平衡。設計這一步驟的目的是：探究二力平衡時，兩個力必須滿足：____________。

（3）實驗總結中，老師指出桌面越光滑越好， 這樣就可以減小____________力對實驗的影響。小明想到，用有輪子的小車代替木塊進行實驗效果一定更好，原因是：_______________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】請你閱讀下面的短文，回答問題．

“宇宙級快遞小哥”出發了

2017年4月20日19時41分35秒，搭載“天舟一號”貨運飛船的“長征七號”運載火箭（圖1），在我國海南文昌航天發射場點火發射．飛船按計劃抵達預定軌道，“長征七號”運載火箭發射取得圓滿成功．

“天舟一號”是我國首個貨運飛船，4月22日12時23分，“天舟一號”貨運飛船和“天舟二號”空間實驗室在太空完成首次交會對接．

“長征七號”運載火箭上還安裝了“箭載攝像機”，火箭上升時可拍到攝像機鏡頭下方箭體周圍的實況…

（1）“長征七號”火箭加速上升時受到的力是 （選填“平衡力”或“非平衡力”），所搭載的“天舟一號”貨運飛船在此上升過程中的機械能 （選填“增大”、“減小”或“不變”）．

（2）如圖2所示是“箭載攝像機”在火箭上升時拍得的一幅圖片，這是光線通過鏡頭時發生了光的 （選填“反射”或“折射”）后在感光元件上所成的像；攝像機在高溫環境下工作，鏡頭用耐高溫的二氧化硅（SiO2）晶體制成，這是因為二氧化硅晶體具有較高的 ．

（3）小明觀看火箭發射時的電視直播，看到捆綁在箭體上的助推火箭的燃料耗盡立即與箭體分離，之后又上升了一段距離才下墜而遠離箭體．請你用所學的物理知識解釋為什么助推火箭離開箭體后上升了一段距離才下墜． ．

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