【題目】在圖中,小明與小剛用細棉線連接了兩個紙杯,制成了一個“土電話”。
(1)他們用“土電話”能實現通話,這表明________________ 。
(2)相距同樣遠,講話者以同樣的響度講話,如果改用細銅絲 連接土電話,則聽到的聲音響度就大些。這一實驗 現象表明:__________ 比__________傳聲效果好。
(3)如果在用土電話時,另一個同學用手捏住線上的某一部分,則聽的一方就聽不到聲音了,這是由于____。
(4)如果在用土電話時,線沒有拉直而處于松馳狀態,則聽的一方通過棉線________(選填“能”或“不能”)聽到對方的講話聲。
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【題目】小明在學習了電學知識后,設計了一種輸液警報器(如圖甲),當管內藥液流完時,電鈴發聲,報警器內部有一可變電阻,其阻值隨瓶內液體質量的減小而減小,當輸液管內有液體時,電阻非常大,無液體時,電阻小,電路如圖乙,則當閉合開關報警器工作時,分析正確的是
A. 開始輸液時,電路的總功率最大
B. 輸液過程中,電路中的電流逐漸減小
C. 未輸完藥液時,電鈴不響是因為沒有電流通過
D. 輸完藥液時,電鈴響的原因是其兩端電壓變大,電鈴正常工作
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【題目】如右圖所示,將一只通電的小電鈴放在連通于抽氣機的玻璃罩內,請回答下列問題:
(1) 用抽氣機把玻璃罩內的空氣逐漸抽出,將會發現___________________________________________
(2) 如果把空氣又逐漸地通人玻璃罩內,將會發現________________________________________
(3) 此實驗此實驗推理得出的結論是________________________________________________
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【題目】在演示聲音是由物體的振動發生的實驗中(如圖),將正在發聲的音叉緊靠懸線下的泡沫塑料球,球被多次彈開.在此實驗中,泡沫塑料球的作用是
A. 使音叉的振動盡快停下來 B. 使音叉的振動時間延長
C. 將音叉的微小振動放大,便于觀察 D. 使聲波多
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【題目】在探究“冰的熔化特點”的實驗中,如圖甲所示是某時刻溫度計的示數,圖乙所示是根據實驗數據繪制的溫度—時間關系圖象
(1)圖甲所示溫度計的示數是____________℃。
(2)冰從開始熔化到完全熔化持續了________min。
(3)冰的熔點是__________。
(4)AB段處于_______ 態,BC段處于________態 ,CD段處于______態,7分鐘該物質處于_______態
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【題目】某興趣小組用相同的燒杯盛等量的水,并用相同的熱源同時進行加熱.如圖所示,甲杯為隔水加熱,乙杯為隔油加熱,丙杯為隔砂加熱.加熱一段時間后,測得燒杯外物質的溫度分別為水溫100℃、油溫300℃、砂溫600℃,且觀察到乙、丙兩燒杯中的水呈沸騰狀態,則三杯水的溫度高低順序為( )
A. 甲>乙>丙B. 甲<乙<丙C. 甲<乙=丙D. 甲=乙=丙
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【題目】小明同學做“比較兩種材料保溫性能”的實驗,他取①泡沫塑料和②衛生紙兩種材料作保溫材料,兩根相同的溫度計,兩個相同的大玻璃燒杯,鐘表和熱開水,以及細線、硬紙片、剪刀。他做兩個相同的硬紙外殼,裝置如圖(a)所示。把盛有熱水的燒杯放入不同保溫材料的硬紙盒中自然冷卻。根據實驗測得的數據繪得圖(b)所示“水溫與時間關系”的圖像.實驗過程室溫基本不變,請回答:
(1)為保證實驗的科學性,除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和衛生紙外,還應考慮影響水溫變化的其他因素,即保持燒瓶、環境因素、水的______相同。
(2)小明與小芳是采用了“在相同的時間內,比較水溫降低多少”的方法來比較兩種材料的保溫性能的,你還可以采用“______”的方法來比較兩種材料的保溫性能。你能看出,在這兩種材料中,保溫效果比較好的是______。
(3)分析實驗圖像數據,你認為熱水放在房間里降溫時,溫度自然降低的規律是:(______)
A.先快后慢 B.先慢后快 C.均勻降低 D.基本不變
(4)當時的室溫大約是______℃。
(5)根據描繪的熱水冷卻圖像,如果你要喝一杯奶咖啡,可以有兩種方式供你選擇:
方式1:先將燒開的熱咖啡倒入杯中,冷卻5min,然后加一匙冷牛奶;
方式2:先將燒開的熱咖啡倒入杯中,立即將一匙冷牛奶加進杯中,然后冷卻5min.那么,你認為方式______的冷卻效果較好.(選填“1”或“2”)。
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【題目】如圖兩只電壓表的指針均指在刻度盤正中央,以下判斷正確的是( )
A. 通過R1的電流小于通過R2的電流
B. R1兩端的電壓與R2兩端的電壓相等
C. R1電阻值大于R2電阻值
D. R1消耗的功率小于R2消耗的功率
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