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【題目】如圖甲,試電筆中的電阻_____(填”大于”、“等于”或”小于”)人的電阻。乙圖中試電筆的使用方法是________(填“正確的”或“錯誤的”);使用時,手接觸到筆尖金屬體易造成______(填“單線觸電”或“雙線觸電”).

【答案】大于 錯誤的 單線觸電

【解析】

測電筆在使用時手要接觸筆尾的金屬體,但不能接觸筆尖的金屬體;低壓觸電分為:單線觸電和雙線觸電。

測電筆的電阻大于人體的電阻,在使用測電筆時,測電筆的電阻和人串聯在火線和大地之間,加在兩者之間的電壓是220V,此時測電筆的電阻分擔的電壓很大,人體分擔的電壓很小,通過人體的電流很小,氖管發光,不會發生觸電事故;
圖乙使用測電筆時,手容易接觸到筆尖的金屬體,再去接觸火線,易造成單線觸電,所以使用方法錯誤。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】爺爺家有一個標有“220V 1000W”字樣的電磁爐,他家的電能表如圖甲所示,當電路中只有電磁爐工作時,電能表6min轉盤轉過270轉,則該電磁爐的實際功率是_______W.如圖乙所示,多個較大功率的用電器同時在一個插排上使用,這_________(填“符合”或“不符合)安全用電原則。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是電阻A、B的IU圖像,由圖可知:B電阻的阻值是________Ω;將電阻A、B串聯后接入電路,當通過A的電流為0.3A時,A和B兩端的總電壓是________V;將電阻A、B并聯后接入某電路,當通過B的電流為0.2A時,A兩端的電壓是________V.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是探究“電流通過導體時產生熱量與哪些因素有關”的實驗裝置,相同的容器密閉著等量空氣。

(1)該裝置可以探究電流產生的熱量與_____的關系

(2)將兩個電阻串聯是為了保證通過兩個電阻的_____相同, 通電一段時間后_____選填“左”)側容器中電阻產生熱量較多。

(3)利用該裝置還可以探究電壓一定時,電流通過導體時產生熱量與電阻的關系可將甲裝置做如下改動將接在B 接線柱上的導線改接在 A ,再取一根導線接在_____兩個接線 柱之間即可。正確連接電路通電一段時間,發現左側U 形管液面高度差為 2 個格,則右側液面高度差應該是_____個格。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲,電源電壓恒定,是定值電阻,是滑動變阻器,閉合開關S,移動滑動變阻器的滑片PB端至A端的過程中,電壓表和電流表的示數與的關系分別如圖乙、丙所示,下列說法正確的是

A. 電源電壓為6V

B. 乙圖是電壓表隨電阻變化的圖象

C. 滑動變阻器的最大阻值為20Ω

D. 整個電路的最大功率為3.6W

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究電流與電壓的關系”的實驗中,電路圖如圖甲所示,電源電壓保持不變,滑動變阻器的規格是“20Ω 2A”(電路元件完好,接線柱接線牢固)。

(1)在探究通過導體的電流與導體兩端電壓關系時,應保持______不變,實驗開始后,調節滑動變阻器的目的是__________

(2)小虎開始實驗后,發現電流表無示數,電壓表示數如圖乙所示,移動滑片,兩表指針保持不動。若電路中只有一處故障,則故障可能是___________;排除故障后,小虎得到了三組實驗數據,分析表格中的數據,可以得出結論______________________.

實驗次數

定值電阻/Ω

電壓/V

電流/A

1

5

3

0.6

2

5

6

1.2

3

5

9

1.8

(3)小虎將電路適當調整后,逐次將不同阻值的定值電阻分別接入a、b兩點間,并調節滑動變阻器。利用測得的數據繪制出如圖丙所示的圖象。實驗中,滑動變阻器消耗的最大功率為___W。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某地居民生活用電電價是每度電0.5元,小新家5月初和5月底電能表的示數如圖所示,則小新家5月份用電_______度,電費為_____。小新家某用電器單獨工作3min,電能表鋁盤轉動6圈,則該用電器的實際功率為_____W。

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【題目】如圖所示是四沖程汽油機的工作示意圖,其中使汽車獲得動力的沖程是

A. B. C. D.

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【題目】在研究電磁鐵的磁性強弱跟什么因素有關時,小華和小明從實驗室選取了匝數分別為50匝和100匝的外形相同的電磁鐵,并先后將這兩個電磁鐵接入電路中,如圖所示.閉合開關S后用電磁鐵吸引大頭針,并移動滑動變阻器的滑片P重復了多次實驗,記錄如下:

線圈匝數

50

100

實驗次數

1

2

3

4

5

6

電流表示數/A

1.0

1.3

1.6

1.0

1.3

2.0

吸引大頭針的最多數目/枚

5

8

10

10

16

25

(1)實驗中他們是通過電磁鐵 來判定其磁性強弱的.

(2)分析第1、2、3次的實驗記錄,可得出結論:

(3)分析第1、4次和2、5次的實驗記錄,可得出結論:

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