【題目】現給你如下器材：鋼尺一把、木梳一把、音叉、一個乒乓球（系著細線）、橡皮筋、鼓、一張紙、小錘．請你任選器材（一種或兩種以上器材），設計三個有關聲現象的探究實驗，并按下表要求填寫．
【答案】(1)音叉、乒乓球（系著細線）、小錘 (2)a用小錘擊打音叉發聲，將乒乓球接觸音叉，觀察乒乓球彈開的幅度；b用更大力擊打音叉，重做上面的實驗 (3)聲音的響度與物體振幅有關（或振幅越大，聲音的響度越大）
【解析】利用聲音的產生原因，影響聲音的響度、音調因素選擇實驗器材，設計實驗如下：
器材 | 實驗目的 | 操作過程 | 發生現象 |
示例 | |||
1音叉、小錘、乒乓球（系著細線） | 探究聲音是怎樣產生的 | 用小錘敲擊音叉，將乒乓球接觸音叉 | 音叉發聲，乒乓球被彈開 |
2鼓、小錘、紙 | 探究聲音的響度與振幅的關系 | 將紙撕成紙屑灑在鼓面上，用不同的力敲擊鼓面 | 鼓發聲不同，紙屑跳動幅度不同 |
木梳、紙 | 探究聲音的音調與振動頻率的關系 | 將紙片以不同的速度劃過木梳 | 木梳發出不同音調的聲音 |
閱讀快車系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】關于粒子和宇宙,下列認識中正確的是
A. 摩擦起電創造了電荷
B. 構成原子核的質子和中子帶的是異種電荷
C. 宇宙是有起源、膨脹和演化的
D. 宇宙是有層次的天體系統,太陽是宇宙中心
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】瑞瑞同學在中考物理實驗加試時，對串聯電路電壓規律進行了探究．
【猜想與假設】串聯電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和
【設計與進行實驗】
① 按如圖所示的電路圖連接電路；
② 閉合開關，用電壓表測出L1兩端的電壓；
③在測L2兩端的電壓時，瑞瑞同學為了節省實驗時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上；
④測出AC間的電壓．
【交流與評估】
（1）在拆接電路時，開關必須 ．
（2）瑞瑞同學用上面的方法能否測出L2兩端的電壓？為什么？ ．
（3）方法改進后，測出AB、BC、AC間的電壓記錄在如表表格中．分析瑞瑞同學的實驗數據可以得出的結論是：串聯電路總電壓各用電器兩端的電壓之和（填“等于”或“不等于”）．
AB間電壓 | BC間電壓 | AC間電壓 |
1V | 1.6V | 2.9V |
（4）這個實驗在設計方案上還存在的不足之處是： ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】體育課有爬繩和爬桿兩種運動,小明同學先后以相同的姿勢順著繩和桿勻速向上爬,則下列說法正確的是
A. 爬繩和爬桿時受到的摩擦力一樣大
B. 因為繩子粗糙,爬繩時受到的摩擦力較大
C. 若爬桿和爬繩的速度不同,則速度大的摩擦力大
D. 因為爬桿時手握桿的力要大些,爬桿時受到的摩擦力較大
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】2014年3月8日，馬來西亞航空公司一架載有239名乘客的航班，在起飛后與空中管制中心失去聯系，飛機發動機出現故障后由于受到______的作用而從萬米高空急墜，在此過程中飛機的重力勢能______(選填“增大”“不變”或“減小”)．機械能______(選填“增大”“不變”或“減小”)．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】聲音是由于物體_____而產生的。聲音的高低叫_____，與_____有關。彈吉它時，用力撥琴弦時，琴弦的振幅較大，所以發聲的_____較大。
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