【題目】如圖所示是“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗。小明用到了一個彈簧測力計、一塊木塊、一個砝碼、一塊長木板和一條毛巾。
(1)要測出木塊受到的摩擦力,需拉著木塊在木板上做__運動。小明正確操作時,彈簧測力計的示數如圖甲所示,則木塊受到的滑動摩擦力大小為____N。
(2)分析圖甲、乙兩次實驗數據可以得出,滑動摩擦力大小與____有關。
(3)小明想進一步探究滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關系,進行了圖丙的實驗,當測力計示數達到最大值時仍沒拉動木塊。為了使用現有實驗器材順利完成此實驗探究,你建議小明可采取的辦法:_______,測出滑動摩擦力的大小,再和實驗___(選填“甲”或“乙”)進行比較。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】中國南海海底探明有大量的“可燃冰”,同等條件下,“可燃冰”完全燃燒放出的熱量達到煤氣的數十倍,說明“可燃冰”的 很大;以10倍的關系粗略計算,1kg“可燃冰”完全燃燒放出的熱量可以使 kg的水從20℃加熱至60℃.[q煤氣=4.2×107J/kg,水的比熱容c=4.2×103J/( kg℃)].
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【題目】為了探究滑動摩擦力大小的影響因素,小明做了一系列實驗.以下是部分實驗步驟(實驗過程中保持長木板水平且固定,并保證所有實驗步驟操作規范)
第一次:把木塊平放在長木板上,用彈簧測力計水平拉動木塊,使木塊做_______運動(如左圖),讀出彈簧測力計的示數,并記入表中_______;
第二次:把木塊側放在長木板上,用同樣的方法拉木塊(如中圖),記下相應的示數;
第三次:把兩塊相同木塊疊在一起平放在長木板上,再用同樣的方法拉木塊(如右圖),記下相應的示數.
(1)請你幫助小明填全表格內的數據.其理論依據是_______________.
(2)比較_____兩次實驗數據,可以發現滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小無關.
(3)比較1、3次數據,可以得出的結論是:________________________________。
(4)另一組的小華同學在探究“接觸面積的大小對滑動摩擦力的影響”實驗時,他將木塊沿豎直方向截去一半后,用彈簧測力計拉著另一半做如圖所示的實驗,測得木塊所受的滑動摩擦力也變為原來的一半.由此得出結論:“滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小”.你認為他的探究過程正確嗎?____你做出這種評價的理由是__________________________________________。
在此基礎上將如何改進?________________________________________。
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【題目】小明家臺燈的插頭插在如圖所示的插座上,插座上有一個開關和一個指示燈(相當于燈泡).若插座開關和指示燈用S1、L1表示,臺燈開關和燈泡用S2、L2表示.小明斷開或閉合Sl、S2時,記錄現象如表,則符合事實的電路圖( )
開關狀態 | 插座指示燈(L1) | 臺燈(L2) |
閉合S1,斷開S2 | 亮 | 不亮 |
閉合S2,斷開S1 | 不亮 | 不亮 |
S1和S2都閉合 | 亮 | 亮 |
A. B.
C.
D.
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【題目】如圖所示,A為導線,BM、CN為兩根相同的電阻絲,下列說法正確的是( )
A. S和A接觸,P向右移動燈泡變暗
B. S和B接觸,P向右移動燈泡亮度不變
C. S和C接觸,P向左移動燈泡變亮
D. S和C接觸,P無論怎樣移動燈泡亮度不變
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【題目】某物理實驗小組的同學在探究“物體所受重力大小與物體質量的關系”的實驗記錄如下表:
(1)在實驗過程中,需要的測量工具有__和__;
(2)在上表空白處填出比值G/m的平均值;
(3)分析表中實驗數據,得出結論是__;
(4)經查閱資料發現,g值并不是固定不變的,在不同的地理位置,仍有差異.下表為各個不同城市的g值大小,觀察分析表中提供的數據,回答下列問題.
①g值相同的城市是:__;
②g值相差最大的兩地是:__;
③試猜想g值變化的原因可能是:__.
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【題目】下列四幅圖對應的說法正確的是( )
A.圖(甲)中的某同學沿桿勻速向上爬升時,該同學受到的摩擦力方向向上
B.圖(乙)中筷子提米在空中靜止時,筷子所受的摩擦力方向向上
C.圖(丙)中在力F拉動木板B使其速度逐漸變大的過程中,彈簧測力計的示數也逐漸變大
D.圖(。槊扛粝嗟葧r間拍攝的向右運動的某個同學的位置圖片,由圖可知該同學運動越來越快
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