【題目】在日常生活和生產中,有時需要增大壓強,有時需要減小壓強,在如圖所示的事例中,屬于增大壓強的是
A. 書包帶做得寬一些 B.
刀刃很薄
C. 石像雕在底座上 D.
滑雪板又長又寬
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【題目】小明利用彈簧測力計、燒杯、小桶、石塊、細線等器材探究浮力大小與排開液體的重力的關系。
(1)部分實驗操作步驟如圖所示,遺漏的主要步驟是_____,若將遺漏的步驟標注為D,最合理的實驗步驟順序是_____(用實驗步驟對應的字母表示)。
(2)小明進行實驗并把數據記錄在下表中。從表中數據可知石塊受到的浮力是
_____N,排開液體的重力是_____N.小明根據它們的大小關系歸納出了實驗結論并準備結束實驗,同組的小麗認為實驗還沒有結束,理由是_____,接下來的實驗操作應該是_____。
實驗步驟 | A | B | C | D |
彈簧測力計示數/N | 1.6 | 1.8 | 0.5 | 0.3 |
(3)實驗結束后,小明還想進一步探究浮力大小是否與物體的密度有關,可取_____相同的鐵塊和鋁塊,使其浸沒在同種液體中,比較浮力的大小。
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【題目】小玉在做電路探究實驗時遇到一個問題,實驗室給定的電壓表和電流表很舊,表盤上電壓表的標志“V”、電流表的標志“A”均看不清,為了知道兩只電表的種類,小玉設計了如下實驗:將兩只電表分別與燈泡串聯和并聯連入電路中,如圖甲、乙所示。當閉合S時,發現與電表A串聯在一起的小燈泡沒有亮,但電表指針有偏轉;與電表B并聯的小燈泡也沒有亮,發現電表的指針偏轉很大。
(1)在實驗操作中,應及時將_____(填“甲”或“乙”)電路中的開關斷開;
(2)可以斷定電表A是_____表,電表B是_____表;
(3)此實驗還說明_____表對電路中電流的阻礙大,_____表對電路中電流的阻礙小。
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【題目】如圖所示,雷電是常見的自然現象,雷電發生時常?匆婇W電和聽到雷聲.人眼看到一次瞬間閃光的閃電,經高速攝影揭示,往往是由多次相繼的放電組成,其中每一次放電,稱為一次閃擊。若某次閃電包含5次閃擊,共由云層向地面輸送了30C的負電荷,每次閃擊的平均持續時間為4×10—5s(假設每次閃擊向地面輸送的電荷量相等),則一次閃擊的電流是_____A;云層和地面之間的電壓約為8×107V,該次閃電釋放的電能約為 _________J。
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【題目】有一塊花崗巖碑石,其體積是40m3, 為了計算它的質量,取一小塊作為這塊碑石的樣品,測出它的質量為56g,然后將這塊碑石樣品完全浸沒在量筒的水中,水面從60ml處上升到80ml處,求:
(1)這塊碑石的密度是多少?
(2)這塊碑石的質量是多少噸?
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【題目】同學們梳理了教材中與壓強知識相關的實驗,如圖所示,其中分析正確的是( )
A. 甲圖實驗,裝有水的瓶子豎放在海綿上,瓶中水越少,海綿凹陷越明顯
B. 乙圖實驗,當壓強計的探頭在水中深度逐漸增大時,U形管兩邊液面高度差不變
C. 丙圖實驗,測出拉開吸盤時大氣對吸盤的壓力和吸盤的面積,可估測大氣壓強的值
D. 丁圖實驗,向外拉活塞,試管內停止沸騰的水再次沸騰,可知氣壓減小,水的沸點升高
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【題目】下列關于電與磁的有關說法中,正確的是( )
A. 圖甲,根據小磁針靜止時N極所指的方向,可知電源的右端是正極
B. 圖乙,將線圈一端的漆全部刮去,另一端刮去一半放入磁場中,通電后線圈能持續轉動
C. 圖丙,轉動風葉,電流表指針偏轉,根據此原理可制成電動機
D. 圖丁,磁懸浮列車利用磁極間的相互作用,達到增大摩擦力的目的
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【題目】如圖甲所示,水平桌面上有一底面積為5.0×10-3m2的圓柱形容器,容器中裝有一定量的水,現將一個體枳為5.0×10-5m3的物塊(不吸水)放入容器中,物塊溧浮在水面上,浸入水中的體積為4.0×10-5m3.求:
(1)物塊受到的浮力;
(2)物塊的質量;
(3)如圖乙所示,用力F緩慢向下壓物塊,使其恰好完全浸沒在水中(水未溢出).此時水對容器底的壓強比物塊被下壓前增加了多少?
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【題目】用相同的滑輪和繩子分別組成如圖甲、乙所示的兩個滑輪組,把相同的重物勻速提升相同的高度.若不計繩重及摩擦,則動力F1 __________ F2,拉力對滑輪組做的功W1 __________ W2(選填“>”、“<”或“=”).若將甲圖中的物重減小,則其機械效率 _________ (選填“變大”、“變小”或“不變”).
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