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在圖中,電路連接沒有錯誤,閉合開關S后,燈均能發光,每只電表均有正常示數,則下列判斷正確的是

[  ]

A.甲、乙都是電壓表

B.甲、乙都是電流表

C.甲是電壓表,乙是電流表

D.甲是電流表,乙是電壓表

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?德陽)實驗室購買了一批規格為“2.5V 0.75W”的小燈泡,小明利用其中一只小燈泡做“測量小燈泡電功率”的實驗:
(1)小明連接完電路并閉合開關,發現無論怎樣移動滑動變阻器滑片P的位置,電流表和電壓表的示數總保持不變,燈泡保持較暗的亮度不變,則造成這一現象的原因是:
滑動變阻器同時連接在了下面兩個接線柱上
滑動變阻器同時連接在了下面兩個接線柱上

(2)于是小明重新連接實驗電路,但沒有連完整,請你用筆畫線代替導線,幫小明將圖中的電路連接完整,并且要求滑片P向右移動時,電壓表的示數要變大;
(3)小明按照正確的實驗電路進行實驗,如果要測量小燈泡的額定功率,他應該在閉合開關后,去調節滑動變阻器的滑片P,使電壓表的示數為2.5V;
(4)下表是他實驗時得到的一組數據,在對數據進行分析時,他發現該小燈泡不合格,假如生產這種小燈泡鎢絲的粗細是一定的,則這個小燈泡內鎢絲的長度與合格產品相比是
短了
短了
.(填“長了”或“短了”) 
次數 第一次 第二次 第三次
電壓/V 3 2.5 2
電流/A 0.44 0.4 0.34

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?佛山)如圖甲是曉紅設計的“測量小燈泡額定功率”的電路圖.已知電源電壓U恒為6v,小燈泡額定電壓為2.5v,小燈泡正常發光時通過的電流約為0.32A.

(1)請用筆畫線代替導線,根據甲圖原理將乙圖中實物電路連接完整.
(2)當曉紅連接好所有導線時,發現小燈泡立即發出耀眼的光,接著小燈泡燒壞,請你指出曉紅連接電路時錯誤的操作:
連接電路時開關沒有斷開
連接電路時開關沒有斷開
;②
連接電路時,滑動變阻器滑片沒有移到最大位移處
連接電路時,滑動變阻器滑片沒有移到最大位移處

(3)曉紅更換小燈泡,正確連接電路,閉合開關后,移動滑片P,燈泡正常發光時,通過燈泡的電流如圖丙所示,求小燈泡的額定功率
0.75
0.75
W.
(4)曉紅還想用原實驗器材測量電阻絲R1的阻值(約1Ω),滑動變阻器R的最大限值約為15Ω.她用電阻絲替換小燈泡,閉合開關后發現電壓表已損壞,其他器材完好,還有一個開關S2可用.請你在方框內畫出測電阻絲R1阻值的電路圖,簡述主要實驗步驟并寫出電阻R1的最后表達式.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?平涼)小航和小林同學在做“測量小燈泡電功率”的實驗時,老師給他們提供一些標有“2.5V”字樣的燈泡、電壓表、滑動變阻器、開關、干電池盒(3V)、導線若干.

(1)粗心的小航很快連接完電路并閉合開關,結果發現無論怎樣移動滑動變阻器滑片P的位置,電流表和電壓表的示數總保持不變,燈泡保持較暗的亮度不變,則造成這一現象的原因是:
滑動變阻器接了下面兩個接線柱,相當于定值電阻
滑動變阻器接了下面兩個接線柱,相當于定值電阻
;
(2)他倆仔細檢查電路后發現了問題,排出了故障,連接了如圖(甲)所示電路圖,還有兩根導線沒有連,請你用筆畫線代替導線,幫他們將圖中的電路連接完整.并且要求滑片P向右移動時,電流表的示數變大;
實驗次數 電壓表示數U/V 電流表示數I/A
1 2.0
2 2.5 0.30
3 2.8 0.32
(3)正確連接電路后,實驗得到的數據如上表;
(4)在電壓為2V時,電流表示數如圖(乙)所示,此時通過小燈泡的電流為
0.26
0.26
A,此時小燈泡的實際功率為
0.52
0.52
W;
(5)細心的小林根據測出的三組數據求出各次電阻,發現燈泡不同電壓下的電阻值不同,小航說這是誤差,小林不認同,發生了激烈爭論.請你幫他們分析,燈泡在不同電壓下的電阻值不同的原因是
燈絲電阻隨溫度的升高而增大
燈絲電阻隨溫度的升高而增大

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科目:初中物理 來源: 題型:

37、下面是小林在“測定小燈泡的電功率”實驗時,還沒有連接好的實物圖。

(1)請用鉛筆線代替導線,在圖中把電路

連接好(導線不允許交叉)。

(2)開關閉合后,你認為小林的手和眼睛

應該如何正確分工?

(3)如果燈泡的額定電壓是3.8V,電源電壓為6V,而電壓表只有0~3V量程能用,怎樣利用現有的實驗器材順利完成實驗?

① 請在方框中畫出正確的實驗電路圖;

② 調節滑動變阻器的滑片P,使燈泡正常發光,

則此時電壓表的示數為_______V;

③ 當燈泡正常發光時,滑動變阻器消耗的電功

率為0.484W,則燈泡的額定功率是_______W。

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