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【題目】如圖甲所示,電源電壓保持不變,當閉合開關S,調節滑動變阻器從阻值最大變化到最小,兩個電阻的“UI”關系圖象如圖乙所示,則下列判斷正確的是(

A.電壓表V1的變化范圍是3V6VB.電源電壓為6V

C.滑動變阻器的最大電阻是20ΩD.滑動變阻器的最大功率是0.8W

【答案】BC

【解析】

A.變阻器與定值電阻串聯,電壓表V1R1的電壓,電壓表V2測變阻器R2的電壓,

若變阻器連入電路的電阻為0,其兩端電壓變為0,從“UI”關系圖象可知,兩電阻電流隨電壓的變化關系如下圖所示:

由圖知,電壓表V1的變化范圍是2V6V,故A錯誤;

B.當滑動變阻器的阻值最大時,兩電阻串聯,干路電流最。挥蓤D乙可知,此時電路中的電流為0.2A,電阻R1的電壓U12V,滑動變阻器兩端的電壓U24V;因串聯電路總電壓等于各支路電壓之和,所以,電源電壓為:UU1+U22V+4V6V,故B正確;

C.當變阻器最大電阻連入電路時,電路的最小電流為0.2A,由歐姆定律得,變阻器的最大電阻為:

C正確;

D.根據上圖,由歐姆定律得,R1的阻值:

由歐姆定律得,電路的電流為:

則變阻器的功率為:

由上式知,當R1R2時,變阻器的最大功率為:

D錯誤。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一盞標有“6V 3W”字樣的小燈泡,接入電壓值為12V的電路中,若使燈泡正常發光,則需__________聯一個阻值為________Ω的電阻。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,手握著瓶子處于豎直靜止狀態,下列敘述正確的是

A. 瓶子處于靜止狀態,不具有慣性

B. 手的握力越大,瓶子所受的摩擦力就越大

C. 瓶子受到豎直向上的摩擦力

D. 瓶子受到手的握力和重力是一對平衡力

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,是紅星中學九年級物理課外實踐活動小組設計的風力測量儀的電路示意圖.其電源電壓U=3V,電路保護電阻R1=20Ω,均勻電阻絲的阻值為R2=30Ω,金屬絲(電阻忽略不計)的上端固定在0點,下端系有一塊塑料片A,當風從右向左吹動塑料片時,金屬絲向左擺動并與電阻絲保持良好的接觸,風力表由電壓表改裝而成.

l)無風時,塑料片豎直下垂,電壓表示數是多少?電路中的電流是多少?

2)風力最強時,金屬絲滑至電阻絲最左端,電壓表的示數是多少?

3)為什么不在該電路中串聯一個電流表,把電流表改裝成風力表?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同,燃料的質量都是10g,燒杯內的液體質量和初溫也相同。

(1)比較不同燃料的熱值,應選擇______兩圖進行實驗,燃料完全燃燒放出的熱量,是通過______來反映的(選“溫度計上升示數”或“加熱時間”)。

(2)比較不同物質吸熱升溫的特點:

①應選擇______兩圖進行實驗;需要的測量器材如圖所示:還需秒表和______

②不同物質吸熱的多少是通過______來反映的(填“溫度計示數”或“加熱時間”);

③如圖丁所示,若液體a的溫度曲線為A,液體b的溫度曲線為B,且液體b的比熱容是4.0×103J/(kg℃),液體a的比熱容是______J/(kg℃)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小張家的電能表上標有“220V 10A”字樣,為了保障這只電能表正常工作,他家的電器工作時的總功率應不超過_____W.他家有一臺標有“220V 1000W”的電熱水器,這臺電熱水器的阻值是_____Ω.若只讓熱水器工作15min,發現電能表的指示燈閃爍了300次,這只表上應標有“_____imp/kWh)”字樣。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,電源電壓可調,小燈泡的額定電壓是6V,電源電壓調至12V,滑動變阻器標有“20Ω 2A”。閉合S1S2,調節滑片P進行測量,并畫出如圖乙所示的UI圖象。當電壓表示數為6V時,斷開S2,發現電壓表示數變為8V.求:

1)小燈泡的額定功率是多大?

2R0的阻值是多大?

3)采用圖甲中的電路,通過改變電源電壓、開關的狀態,并結合移動滑片P,總能讓小燈泡正常發光。求電源電壓的變化范圍。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明發現小孔成像時像的大小會變化,于是他設計實驗探究小孔所成像的大小與哪些因素有關。如圖所示,他猜想:小孔所成像的大小可能與發光體AB到小孔的距離、發光體AB的高度以及像到小孔的距離有關。于是他用同一個發光體AB實驗,且保持發光體AB到小孔的距離為8cm不變,多次改變小孔到半透明紙之間的距離時,他測出了像的高度(見下表)。

實驗次數

小孔到半透明紙的距離s/cm

2.0

4.0

6.0

8.0

10.0

像的高度h/cm

1.0

2.0

3.0

4.0

5.0

1)小明把易拉罐正對著發光體AB(如圖所示),則在半透明紙上會看到發光體AB_____ (選填“正立”或“倒立”)的像。

2)小孔成像的原理與下列哪個選項中的現象不相同_____

A.林間筆直的光柱 B.月食 C.彩虹的形成 D.手影的形成

3)請你根據表中的數據在圖中畫出hs的關系圖象。

_____

4)從圖象中可以看出:當發光體AB和小孔的距離保持不變時,半透明紙離小孔越遠,所成的像越_____;當半透明紙距小孔12cm 時,像的高度是______cm。

5)在第④次實驗時,半透明紙上像的高度與發光體AB的高度_________(相等/不相等)

6)為了進一步探究“像的大小與發光體離小孔的距離是否有關?在設計這個實驗時小明應注意控制______、_____不變。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學在“探究電磁鐵磁性強弱與電流大小和線圈匝數有關”后,想繼續探究“電磁鐵磁性強弱與線圈材料的關系”,設計了如下實驗方案:

材料

由銅、鋼、鎳鉻合金絲繞制的電磁鐵各1個,電池組,開關、小燈泡、滑動變阻器各1個,導線若干

過程

1)將銅絲繞制的電磁鐵接入如圖所示電路,閉合開關,移動滑動變阻器的滑片,使電流表示數為0.2A,用電磁鐵吸引大頭針,記錄大頭針的數目。

2)分別換用鋼絲和鎳鉻合金絲繞制的電磁鐵接入電路,重復上述實驗,通過移動滑動變阻器的滑片位置,保持電流表示數均為0.2A。

3)分析數據,得出結論

找出上述實驗方案中需要改進或者可以優化的地方(至少2處),并簡述理由。

1______

2______

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