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【題目】電的應用極大地豐富了人們的生活，但若使用不當，也會帶來危害甚至危及人的生命�？刂崎_關必須接在用電器與________（選填“火線”、“零線”或“地線”）之間；使用金屬外殼的家用電器，通常都要使用三腳插頭，這是為了防止因_________帶電而造成觸電事故．

【答案】 火線 外殼

【解析】解答：電器的使用豐富了人們的生活，但若使用不當，也會帶來危害�？刂崎_關必須接在接在用電器與火線之間；金屬外殼用電器的外殼必須接地即要使用三腳插頭，防止金屬外殼漏電，發生觸電事故。

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】冬天，人們常用兩手搓擦來取暖，這表明通過 方式可改變物體的內能；用熱水袋也能給手取暖，這表明通過 方式也可以改變物體的內能。做功和熱傳遞這兩種方式對于改變物體的內能是 的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用手指關節以不同的力度敲擊桌面的某一位置，對于所發出的聲音，下列說法中正確的是（　　）

A. 頻率不同 B. 響度不同 C. 音調不同 D. 音色不同

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】嚴寒冬季，我國北方哨兵腳上穿有電熱靴．一只靴內加熱電路如圖所示，電源電壓恒定，S2為三檔旋鈕開關（金屬片M可分別撥至a、b、c處），電阻絲R1、R2規格相同且阻值不變，b為電阻絲R1的中點．這只電熱靴的低溫檔為6W，則其中溫檔和高溫檔分別為（ ）

A. 8W，12W B. 8W，24W C. 12W，18W D. 12W，24W

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】針對下列四幅圖，下列說法正確的是

A. 甲圖中，演奏者通過手指在弦上按壓位置的變化來改變聲源的振幅

B. 乙圖中，敲鑼時用力越大，聲音的傳播速度越快

C. 丙圖中，隨著向外不斷抽氣,手機鈴聲越來越小，音調越來越低

D. 丁圖中，城市某些路段兩旁的透明板墻可以在傳播過程中減弱噪聲的污染

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲是小新研究的實驗裝置，實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止滾下，碰到同一木塊上．圖乙是小華研究的實驗裝置，實驗中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下，在粗糙程度不同的平面上運動．請回答以下問題：

（1）小新設計甲實驗的目的是研究 ；小華設計乙實驗的目的是研究小車的運動狀態改變情況與所受 的關系．圖乙實驗中，我們將觀察到在越光滑的平面上，小車能運動的距離越 ．

（2）若想探究摩擦阻力大小與接觸面粗糙程度的關系，則還需彈簧測力計具體測量出，在粗糙程度不同的平面上運動的物體所受摩擦力的大小，如圖丙所示．此實驗過程中，彈簧測力計應拉動木塊作 運動，根據 知識可測得摩擦力大�。�

（3）上述三個實驗，探究過程都需要用到 法．

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【題目】一天飯后，孫青同學幫媽媽收拾桌上的碗筷時不小心將一杯水碰倒．他忙拿干抹布去擦，卻很難將水擦干．媽媽見狀拿了另一塊干抹布擦，很快就將桌上的水擦干了．他感到有些奇怪．忙問媽媽是怎么回事？媽媽只是告訴他，我拿的抹布是棉布做的，你手里的抹布是滌綸的．他不禁想到了一個問題并進行了如下的探究．

（1）提出的問題：________．

（2）猜想與假設：抹布的吸水能力可能跟布料的種類有關

（3）所需的器材：三個形狀和大小相同的燒杯，質量相同的棉布，麻布和滌綸布各一塊．足夠的水．

（4）主要步驟：將三個燒杯中倒入________的水，分別將三塊布放入各個燒杯中讓水浸透，然后將三塊布分別取出．從方便和準確的角度看，應觀察和比較______．將現象記入下表．

（5）結論：___________。

（6）炎熱的夏天，如果人體皮膚被汗浸漬．會讓人覺得很不舒服．因此，從吸水多少這個角度說，應盡量采用________類的布料來制作夏裝。

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【題目】在做“觀察水沸騰”的實驗時，

（1）小明同學用的是如圖甲所示裝置，他們測出的水溫 ______ （選填“偏高”、“偏低”或“沒問題”）．

（2）圖乙是小紅同學在實驗某時刻溫度計的示數，此時水的溫度是 ______ ℃．

（3）小明、小紅兩同學雖然選用的實驗裝置相同，但將水加熱到沸騰用的時間不同，他們繪制的溫度隨時間變化的圖象如圖丙所示．分析圖象可知：水的沸點是 ______ ℃；小紅從給水加熱到水沸騰，所用時間較長的原因是 ______ ．

（4）水沸騰時水中氣泡在上升過程中______ （“由大變小”、“由小變大”），氣泡內放出的______ 在燒杯內壁形成小水珠，觀察最圖丁中燒杯內壁a、b兩處，可以發現 ______ 處出現的水珠較多，這是因為_____ ．

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【題目】在探究杠桿平衡條件的實驗中，保持杠桿在水平位置平衡，就可以直接從杠桿上讀出 ．如圖所示，在支點左側20cm刻度處掛3個重均0.5N的鉤碼，右側30cm刻度處用彈簧測力計沿豎直方向拉杠桿，使其水平平衡，此時彈簧測力計拉力為 N．保持彈簧測力計懸掛點的位置不變，使其拉力方向斜向右下方，仍使杠桿水平平衡，彈簧測力計示數變 ．

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