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【題目】連通器在日常生活和生產中有著廣泛的應用,如圖所示事例中不是利用連通器原理工作的是

A. 茶壺 B. 船閘 C. 活塞抽水機 D. 下水道存水管

【答案】C

【解析】分析:根據連通器定義:上端開口下端連通的容器。連通器里只有一種液體,在液體不流動的情況下,連通器各容器中液面的高度總是相平的。

解答:A、茶壺的壺嘴和壺身下部是相通的,構成了連通器,不合題意;

B、船閘在工作時,閘室分別與上游和下游構成連通器,不合題意;

C、抽水機抽水是通過活塞上移或葉輪轉動使抽水機內水面上方的氣壓減小,水在外界大氣壓的作用下,被壓上來,不屬于連通器原理的應用,符合題意;

D、下水管成U形,水不流動時,U形管里的水相平,可以防止下水道里的氣味散發出來,屬于連通器,不合題意。

故選:C。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖電路中,電源電壓保持不變,閉合開關S,將變阻器滑片向左移動時(
A.燈泡L1亮度不變、L2變亮
B.電流表示數變小,電壓表示數不變
C.電流表示數不變,電壓表示數變大
D.電流表、電壓表示數均不變

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【題目】某小組的同學在“探究平面鏡成像的特點”時,將點燃的蠟燭A放在玻璃板的一側,看到玻璃板后有蠟燭A的像(如圖甲).

(1)此時用另一個完全相同的蠟燭B在玻璃板后的紙面上來回移動,發現無法讓它與蠟燭A的像完全重合,你分析出現這種情況的原因可能是__________________________________________________.

(2)解決上面的問題后,蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合,說明___________________. 

(3)圖乙是他們經過三次實驗后,在白紙上記錄的像與物對應點的位置,他們利用和處理這張“白紙”上的信息得出了實驗的結論是:①___________________________________;②_______________________________________________.

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【題目】鄭小楚同學用如圖甲和圖乙所示的裝置來提升物體.已知兩個物體所受的重力均為G,單個滑輪的所受的重力均為G1 , 且鄭小楚用甲、乙兩裝置都將物體在相同的時間內勻速提升了相同的高度.忽略空氣阻力及摩擦,則在鄭小楚提升物體的過程中,下列說法正確的是(
A.甲裝置的機械效率大于乙裝置的機械效率
B.圖甲中繩端移動的距離大于圖乙中繩端移動的距離
C.力F做功的功率大于力F做功的功率
D.鄭小楚用甲、乙兩裝置提升物體時,做的有用功相同

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【題目】2016年6月份,石景山區八大處公園附近修建了一條近700m長的盤山公路.李嵐同學騎著自行車沿盤山公路以2m/s的速度勻速行駛,經過 5min后停了下來,則李嵐行駛的距離是m;在行駛過程中,李嵐發現自己離山腳越來越遠,則她是以為參照物的.

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【題目】一艘遠洋輪船在內陸河裝上貨物后,發現船身下沉了一些,則它受到的浮力_________(填“變大”、“不變”或“變小”);當裝好貨物的船由內河駛入大海后,發現船身略上浮了一點,則船受到的浮力_________(填“變大”、“不變”或“變小”)。

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【題目】李嵐同學想要探究“杠桿的平衡條件”,實驗中她所選用的實驗器材有杠桿、彈簧測力計、細線、和若干個標有“10g”字樣的鉤碼等.(g取10N/kg)
(1)在實驗開始之前,李嵐將杠桿放在水平桌面上.當杠桿靜止時,她發現杠桿的左端下沉,則她應該將杠桿左端的平衡螺母向調節,直至杠桿在水平位置上平衡.
(2)將杠桿調節平衡后,李嵐在A點處懸掛了3個鉤碼,B點處懸掛了4個鉤碼(如圖甲所示),當杠桿靜止后,李嵐發現杠桿在水平位置上沒有平衡,則可能的原因是 , 解決的辦法是
(3)如圖乙所示,在解決了上述問題后,李嵐將3個鉤碼掛在杠桿上,并用彈簧測力計沿豎直方向向上拉杠桿使杠桿保持平衡,此時彈簧測力計的示數為N.
(4)通過此次實驗,李嵐得到杠桿平衡的條件是;為了找普遍規律,李嵐應該

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【題目】如圖電路中,電源電壓保持8V不變,燈泡L標有“3W”字樣,滑動變阻器最大阻值為20Ω.開關S閉合后,調節變阻器滑片P的位置使燈泡L恰好正常發光,此時電壓表示數為6V(不考慮燈絲的電阻受溫度的影響),則下列關于該電路的判斷正確的是(
A.此時滑動變阻器連入電路的阻值為4Ω
B.若滑片P再向右移動,燈泡亮度會變亮
C.若滑片P再向右移動,電流表示數將減小,電壓表示數將增大
D.整個電路消耗的最小功率為4W

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【題目】完成下面的測量長度和時間的實驗:

(1)如圖甲所示,測得一木塊的長度是________cm;按照如圖乙所示的方法________(填不能)準確測量﹣元硬幣的直徑,在測量長度時,我們不能消除誤差,只能減小誤差,請寫出一種減小誤差的方法:________

(2)如圖丙所示,此時機械停表的時間是________

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