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【題目】某城市安裝一種“按鈕式紅綠燈”。當路上車輛不多時,行人通過觸摸按鈕,使正對車輛的紅燈亮起,行人安全通過。按鈕相當于電路中的___;紅燈和綠燈是___聯的。

【答案】 開關

【解析】解答:按鈕是電路中的開關;交通指示燈可以通過不同顏色燈光的變化指揮車輛和行人,由于指示燈可以獨立工作,互不影響,因此紅燈和綠燈是并聯連接的;

練習冊系列答案
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【題目】如圖所示,在玻璃杯里裝上大半杯米,把一根筷子插在中間,將米壓緊并使筷子直立,再往杯內加少許水,過一會兒拿起筷子,可以看到筷子把裝米的玻璃杯提起來.這是因為米吸水后發漲發澀,既增大了米對筷子和米對玻璃杯的 , 又增大了它們接觸面的粗糙程度,從而增大了摩擦力.若米重2N,玻璃杯重1N,則當筷子提著米在空中靜止時,米與筷子的摩擦力為N.

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【題目】某同學在使用彈簧測力計時,由于粗心大意,未將指針調零,豎直放置時(如圖所示)指針已經指在0.4N處,那么他用該彈簧測力計直接測量物體的重力,要得到正確的結果,應當把每次的讀數(
A.減去0.4 N
B.加上0.4 N
C.不能用來測量
D.既不加也不減任何值

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【題目】媽媽買回來一箱牛奶.小雯同學想測出它的密度.于是設計了以下實驗步驟:

A、用天平測量出燒杯質量m1=20g; B、取適量牛奶作為樣品倒入燒杯,用天平測量燒杯和牛奶的總質量m2,如圖甲所示; C、將燒杯中的牛奶倒進量筒中,讀出此時量筒中牛奶的體積為V,如圖乙所示.則:

(1)牛奶樣品的質量m= ______g
2)牛奶樣品的體積V=______ cm3;

(3)牛奶的密度ρ= ______ kg/m3;
4)小雯這種方法測出的牛奶密度會偏______ (選填“大”或“小”)

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【題目】如圖甲所示,是莉莉同學測量小燈泡的電功率的電路圖,圖乙是實物連接圖,其中電源電壓是4.5V,小燈泡的額定電壓為2.5V

(1)圖乙已連接部分電路,請用畫筆代替導線按照電路圖將電路連接完整,使滑片P向右移動時滑動變阻器接入電路的電阻變大_______________

(2)莉莉同學連接好電路后,閉合開關后,移動滑動變阻器的滑片P,發現小燈泡始終不亮,電壓表有示數,電流表無示數,原因可能是_____

A電流表斷路 B小燈泡短路 C小燈泡斷路 D滑動變阻器斷路

(3)排除故障后,調節滑動變阻器的滑片P到圖示位置時,電壓表的示數如圖丙所示,其示數為____V;若他想測量小燈泡的額定功率移動滑片P,記下多組對應的電壓表和電流表的示數,并繪制成圖丁所示的圖象.根據圖象信息,可算出小燈泡的額定功率是_____W.通過圖象還可以發現燈絲的電阻是變化的,這一現象表明:_______

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【題目】小明在“測量液體密度的實驗”中得到的數據如表,根據表中數據可得到液體密度為 , 容器的質量為 , 表中第3次實驗的V=

實驗次數

1

2

3

液體體積/cm3

5

7

V

液體和容器的總質量/g

10.7

12.3

14.7

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【題目】凹透鏡對光有________發散會聚)作用;放大鏡是________(填凸透鏡凹透鏡”).

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【題目】小宇騎車時發現,不踩踏腳板,車也能滑行一段距離,他在不同的路面上多次嘗試后猜想:車滑行的距離可能與路面的粗糙程度和速度有關。為探究其中的奧秘,他在水平桌面上搭成一斜面,用小球做實驗,并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度。

(1)為了探究小球在水平面上的滑行距離與速度的關系:小宇應先后三次將小球從斜面的______(選填:“同一”或“不同”)高度處釋放,比較小球在______(選填:“同一”或“不同”)粗糙面上滑行的路程。

(2)為探究小球滑行距離與水平面粗糙程度的關系:小宇應先后三次將小球從斜面上的______(選填:“同一”或“不同”)高度處釋放;小宇認為,通過進一步推理可以得出結論:運動的物體如果不受阻力作用,物體將___________________

(3)在上述(2)的三次實驗中,小球受______力的作用(選填“平衡”或“非平衡”);若小球克服毛巾的摩擦力做的功為W1,小球克服木板的摩擦力做的功為W2,則W1____W2。(選填:“大于”、“ 等于”或“ 小于”)

(4)為了模擬研究汽車超速帶來的安全隱患,李斌同學設計了如圖乙所示的探究實驗:將A、B兩個小球先后從同一裝置,高分別為hA、hB的位置滾下(mA<mB,hA>hB),推動小木塊運動一段距離后靜止。同組的小紅認為他這樣設計實驗得出的結論有問題,理由是:______________________。

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【題目】小偉要探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關”,他猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能有: ①接觸面所受的壓力大小;
②接觸面的粗糙程度;
③接觸面積的大。

接下來小偉通過如圖所受實驗操作驗證他的猜想:
(1)實驗中小偉應該用彈簧測力計水平拉動木塊在長木板上滑動,這樣做是根據的知識得出拉力等于摩擦力,從而測出木塊所受的摩擦力的大。
(2)如果小偉要探究猜想②,他應該選擇兩幅圖所示的實驗步驟來操作,根據圖中彈簧測力計的示數可得出結論:在其他因素相同的情況下, , 滑動摩擦力越大.
(3)小偉要探究猜想③,他將木塊切去一半,重復甲的操作過程,如圖丁所示,他比較甲和丁的實驗結果,得出結論:滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關.你認為他的結論可靠嗎?答: , 小偉在實驗中存在的問題是

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