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（2013?泰州）將一根直導線放在靜止的小磁針上方，通電后小磁針發生偏轉，這表明通電直導線周圍存在
磁場
磁場
．如圖所示裝置，通電瞬間直導線向左擺動，這表明
磁場
磁場
對電流有力的作用．
分析：（1）奧斯特實驗：在靜止的小磁針上方，放一根與磁針平行的導線，給導線通電時磁針將偏轉，說明了通電導體周圍存在磁場．
（2）通電導線在磁場中受力的作用，所受力的方向由電流的方向和磁場的方向有關．
解答：解：
（1）在靜止的小磁針上方，放一根與磁針平行的導線，給導線通電時磁針將偏轉，說明了通電導體周圍存在磁場．這是由丹麥的物理學家奧斯特首先發現的．
（2）圖中導線通電時，會受力而運動，說明通電導線在磁場中受力的作用．
故答案為：磁場；磁場．
點評：電與磁之間的三個聯系：通電導體的周圍存在磁場、通電導體在磁場中受力和電磁感應現象，要求平時學習時注意區分三個相關實驗的原理和應用．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?泰州模擬）如圖所示是太陽能路燈，燈桿頂端是太陽能電池板，它能將太陽能轉化為電能，并向燈桿下方的蓄電池充電，供夜晚路燈照明．太陽能是在太陽內部氫原子核發生
聚變
聚變
（選填“裂變”或“聚變”）時釋放出的核能．蓄電池充電時將電能轉化為
化學
化學
能．若在一定時間內，太陽光輻射到該太陽能電池板的能量為2.1×107J，這些能量經轉化后，可供功率為35W的路燈工作50h，則該路燈消耗的電能為
6.3×106
6.3×106
J，該太陽能路燈的能量轉化效率是
30
30
%．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?泰州一模）小明同學用一個焦距未知的凸透鏡、蠟燭、光屏探究凸透鏡成像規律．

（1）由圖可知，凸透鏡的焦距是
15
15
cm．實驗時，應使燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在
同一高度
同一高度
；這樣做的目的是使像能成在
光屏中央
光屏中央
．
（2）如圖b，當蠟燭遠離凸透鏡時，要在光屏上得到清晰的像，光屏應
靠近
靠近
凸透鏡（填“靠近”或“遠離”），此時在光屏上已成清晰的像是
倒立
倒立
的（填“倒立”或“正立”）
（3）實驗中，屏上已成清晰的像，此時小明固定蠟燭和透鏡，在光屏和透鏡間放上遠視眼鏡，若要在光屏上成清晰的像，則需將屏向
靠近
靠近
（填“靠近”或“遠離”）透鏡的方向移動．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?泰州一模）用如圖所示電路可以測量一個未知電阻的阻值，該電路中Rx為待測電阻，R為電阻箱（符號為  ），S為單刀雙擲開關，R0是阻值1000Ω的定值電阻．某同學用該電路進行實驗，主要步驟有：
a．把開關S接到a點，讀出電流表的示數也為I； 
b．根據電路圖連接實物，將電阻箱的阻值調至最大；
c．讀出電阻箱的示數R；
d．把開關S接到b點，讀出電流表的示數也為I．
（1）上述步驟的合理順序是
badc
badc
（只填寫序號）；
（2）電路中接入電阻R0的目的是
保護電路
保護電路
；
（3）在步驟a中，若電阻箱調節好后示數如圖b所示，則待測電阻的阻值為
2010
2010
Ω

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?泰州）將鋼鋸條以如圖所示方式緊壓在桌面上，撥動伸出桌面的一端，鋸條由于
振動
振動
而發出聲音．改變鋼鋸條伸出桌面的長度、用相同的力再次撥動、發出聲音的
音調
音調
會改變（選填“響度”或“音調”）

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