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【題目】光的世界豐富多彩，光學器件在我們的生活、學習中有著廣泛應用下列說法中符合實際的是

A. 遠視眼鏡利用了凸透鏡對光線的發散作用

B. 照像時，要想使照片中的樹木變大，應該遠離樹木

C. 借助放大鏡看地圖時，地圖到放大鏡的距離應大于一倍焦距

D. 顯微鏡的目鏡相當于放大鏡

【答案】D

【解析】

A．遠視眼是晶狀體曲度變小，會聚能力減弱，即折光能力減弱，應佩戴會聚透鏡(凸透鏡)，使光線提前會聚，故A說法錯誤；

B．照相機照相的原理是將2倍焦距以外的物體成像在膠片上，照像時，要想使照片中的樹木變大，應該靠近樹木，故B說法錯誤；

C．利用放大鏡看地圖時，地圖到放大鏡的距離應小于一倍焦距，故C說法錯誤；

D．顯微鏡首先通過物鏡成倒立放大是實像，然后通過目鏡成正立放大的虛像，經過兩次放大，所以顯微鏡的目鏡相當于放大鏡，成正立、放大的虛像；物鏡相當于投影儀，成倒立、放大的實像。故D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為探究凸透鏡成像規律，小明和同學利用桌上兩個玻璃凸透鏡（A、B）實驗，A、B兩凸透鏡的焦距分別為10cm和20cm：

（1）小明將其中一塊凸透鏡放在光具座上，當凸透鏡及光屏的位置如圖所示時，恰能在光屏上得到一個清晰的像．由圖可知他選擇的凸透鏡為________(選填“A”或“B”) ；

（2）實驗前，要調整凸透鏡、光屏和燭焰的高度，使它們的中心在同一高度，目的是___________ ，你認為下面幾種調整方法中最方便合理的是____________；

A．眼睛平視，視線與光具座平行，利用“三點一線”把“三心”調整到同一高度

B．用刻度尺一個一個的測量，可以很準確地控制“三心”在同一高度

C．把蠟燭、透鏡和光屏在光具座上移到一起，調整“三心”在同一高度，然后再分開

（3）隨著實驗的進行，蠟燭越燒越短，將會發現光屏上的像向_______（選填“上”或“下”）移動；

（4）為了探究近視眼和遠視眼的成因，小明和同學課后利用透明橡皮膜、注射器、乳膠管、止水夾等器材制成凹、凸形狀可改變的液體透鏡．當蠟燭、光屏和液體透鏡如圖放置，光屏上出現清晰的燭焰像，此燭焰像應是______（選填“放大”、“縮小”或“等大”）的實像．用注射器向橡皮膜注水，改變液體透鏡的凸起程度，發現光屏上的燭焰像模糊了，若把蠟燭逐漸靠近凸透鏡時，光屏上的像又清晰了，說明液體透鏡注水后，成的像將_____（選填“靠近”、“遠離”）凸透鏡，此實驗說明了______（選填“近視”或“遠視”）眼的成因。

（5）在整理器材時，小明在凸透鏡內驚奇的看到了自己正立、縮小的像，該成像原理是光的 ______（選填“直線傳播”、“反射”或“折射”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示的電路中，電源電壓為3V，兩個相同的小燈泡上標有“2.4V 0.48W”字樣。當滑動變阻器的滑片P從最左端移到a點時，小燈泡正常發光；再移動滑片到某點b時，電壓表的讀數如圖乙所示（設電源電壓和小燈泡的電阻保持不變）。

請回答下列問題：

①當滑片P滑到b點時，電壓表的讀數為_____V；小燈泡的電阻為_____Ω；b點在a點的__________邊（選填“右”或“左”）。

②滑片在b處時，求滑動變阻器接入電路的阻值是多少_______ ？

③滑片在b處時，求每個小燈泡消耗的實際功率是多少 _____？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理興趣小組在測量滑輪組機械效率的實驗中，利用如圖所示的滑輪組進行了 4 次測量，測得數據如下表所示。

次數

鉤碼所受的重力 G/N

鉤碼提升高度 h/m

拉力 F/N

繩端移動距離 s/m

機械效率η

1

1

0.1

0.7

0.3

47.6%

2

1

0.2

0.7

0.6

47.6%

3

2

0.1

1.1

0.3

60.6%

4

4

0.1

2.0

0.3

(1)實驗中應豎直向上______拉彈簧測力計；

(2)第 4 次實驗測得的機械效率為______；

(3)比較______兩次實驗，小組同學發現：同一滑輪組的機械效率與重物被提升高度無關；比較 3、4 兩次實驗數據可知，同一滑輪組，___________越大，機械效率越高，第 4 次拉力做的額外功與第 3 次相比___________(選填“增大”“減小”或“不變”)；

(4)由此可見機械效率提高的原因是______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】現有下列器材：學生電源（6V），電流表（0﹣0.6A，0﹣3A）、電壓表（0﹣3V，0﹣15V）、定值電阻（5Ω、10Ω、20Ω各一個）、開關、滑動變阻器和導線若干，利用這些器材探究“電壓不變時，電流與電阻的關系”

（1）請根據圖甲所示的電路圖用筆畫線代替導線將圖乙所示的實物連接成完整電路．（要求連線不得交叉）

（2）實驗中依次接入三個定值電阻，調節滑動變阻器的滑片，保持電壓表示數不變，記下電流表的示數，利用描點法得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象．由圖象可以得出結論： ．

（3）上述實驗中，小強用5Ω的電阻做完實驗后，保持滑動變阻器滑片的位置不變，接著把R換為10Ω的電阻接入電路，閉合開關，向 （選填“A”或“B”）端移動滑片，使電壓表示數為 V 時，讀出電流表的示數．

（4）為完成整個實驗，應該選取哪種規格的滑動變阻器 ．

A.50Ω 1.0A B.30Ω 1.0A C.20Ω 1.0A．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小文發現：生雞蛋放入水中會下沉，雞蛋的密度到底有多大呢?他來到實驗室做實驗。(1)他將天平放在水平桌面上，把游碼移到標尺左端___________處，觀察到指針的偏轉情況如圖甲所示，他應將平衡螺母向___________(選填“左”或“右”)調，使天平橫梁平衡；他把雞蛋放入天平左盤，正確操作后，天平的示數如圖乙所示，則雞蛋質量是_________g，他又按圖丙所示的方法測出了雞蛋體積是________cm3。，則雞蛋的密度為_______g／cm3。

(2)小文回家后又想測熟雞蛋的密度，他把熟雞蛋放入水中發現它也下沉，于是他找來家中的一個柱形薄壁的透明杯子、小米、刻度尺、水盆和適量的水，進一步測出了熟雞蛋的密度。請你幫他將后面的實驗步驟補充完整，并寫出熟雞蛋密度的表達式。

①向杯內倒入適量的水，用刻度尺測出杯內水的高度為h1；

②將雞蛋浸沒在杯內的水中，用刻度尺測出杯內水的高度為h2；

③取出雞蛋，將杯內水倒凈并擦干，放入適量小米，其漂浮在水盆中如圖丁(放小米的目的是使杯在水中不傾斜)，用刻度尺測出杯底浸入水中的深度為h3；

④____________________________，用刻度尺測出杯底浸入水中的深度為h4。

熟雞蛋的密度表達式為ρ= _____________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究凸透鏡成像的規律”的實驗中，蠟燭、凸透鏡和光屏的位置如圖所示，此時燭焰在光屏上成一個清晰的像，則下列判斷正確的是（ ）

A．這個清晰的像是倒立、縮小的實像

B．此凸透鏡的焦距大于20cm

C．將蠟燭移動到25cm刻度處，應向右移動光屏，才能再次在光屏上得到清晰的像

D．將蠟燭移動到40m刻度處，無論怎樣移動光屏，都不會在光屏上成像

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理實驗小組用如圖所示的裝置探究“水的沸騰”實驗：

（1）由表格可知，本次實驗應選用測溫物質為 的溫度計．

測溫物質

凝固點/

沸點/

水銀

-39

357

酒精

-117

78

（2）實驗小組觀察到水沸騰前和水沸騰時水中氣泡的情況如圖所示，圖中 （選填“甲”或“乙”）是水在沸騰時的情況．

（3）如圖中a、b是兩個實驗小組分別繪制的沸騰圖象，由圖象可知實驗中他們所用水的 不同．

（4）實驗中為了減少從開始加熱到沸騰所用的時間，可以采取的措施是 （寫出一種即可）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理知識在生產和生活中有著廣泛的應用。如圖（a）、（b）、（c）所示，其中應用壓強知識的是圖_____，應用阿基米德原理的是圖_____，應用連通器原理的是圖_____。

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