下圖為探究“杠桿的平衡條件”的實驗裝置．實驗中：
(1)首先應調節杠桿兩端的螺母，使杠桿在不掛鉤碼時處于水平平衡狀態．
這一調節過程的目的是為了使杠桿的自重對杠桿平衡不產生影響，這時杠桿重力的力臂為________．
(2)實驗過程中，給杠桿兩端掛上不同數量的鉤碼，移動鉤碼的位置，使杠桿保持水平平衡狀態，這時就可讀出相應的數據．當然也可通過移動鉤碼的位置使杠桿在傾斜狀態下達到平衡，并進行相關數據的測量．但我們總是選取杠桿的水平平衡狀態進行實驗，其原因主要是________．
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浙江之星學業水平測試系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
| 實驗次數 | 動力F1/N | 動力臂L1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂L2/cm |
| 1 | 1.5 | 10 | 1 | |
| 2 | 1 | 20 | 10 | |
| 3 | 1 | 20 | 1.5 | 10 |
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科目：初中物理 來源：101網校同步練習 初二物理 蘇科版(新課標) 江蘇科技版 題型：058
下圖為探究“杠桿的平衡條件”的實驗裝置．實驗中：
(1)首先應調節杠桿兩端的螺母，使杠桿在不掛鉤碼時處于水平平衡狀態．這一調節過程的目的是為了使杠桿的自重對杠桿平衡不產生影響，這時杠桿重力的力臂為________．
(2)實驗過程中，給杠桿兩端掛上不同數量的鉤碼，移動鉤碼的位置，使杠桿保持水平平衡狀態，這時就可讀出相應的數據．當然也可通過移動鉤碼的位置使杠桿在傾斜狀態下達到平衡，并進行相關數據的測量．但我們總是選取杠桿的水平平衡狀態進行實驗，其原因主要是________．
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科目：初中物理 來源： 題型：
小明用杠桿做力學探究實驗。
（1）如下圖為探究“杠桿的平衡條件”實驗。
(a)首先，調節杠桿兩端的 ，使杠桿兩端在不掛鉤碼時，保持水平并靜止，達到平衡狀態。
(b)如圖所示，杠桿每格長度相同，杠桿的a處已掛著2個0.5N的鉤碼，要使杠桿平衡，則應在杠桿的 處，掛上 個0.5N的鉤碼。
(c)他記錄了三次實驗數據如下表：
| 實驗次數 | 動力F1/N | 動力臂L1/m | 阻力F2/N | 阻力臂L2/m |
| 1 | 2.0 | 0.04 | 4.0 | 0.02 |
| 2 | 1.0 | 0.02 | 0.5 | 0.01 |
| 3 | 2.5 | 0.03 | 1.5 | 0.05 |
這三次實驗數據中有一次是錯誤的，錯誤數據的實驗次數是 ，由正確實驗結果可得杠桿的平衡條件是 。
(2)小明用杠桿測量實驗室中一個空心鐵球的空心部分的體積，如圖所示為實驗設計圖，鐵球的質量為m,鐵的密度為ρ鐵 。
（a）
除使用刻度尺和圖中所用器材外，還需要使用的一個器材是 .
（b）寫出實驗步驟，測出的數據用相應物理符號表示，并寫出空心體積的表達式。
步驟：
空心體積的表達式：
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科目：初中物理 來源：2009-2010學年江蘇省揚州中學九年級（上）期中物理試卷（解析版） 題型：填空題
| 實驗次數 | 動力F1/N | 動力臂L1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂L2/cm |
| 1 | 1.5 | 10 | 1 | |
| 2 | 1 | 20 | 10 | |
| 3 | 1 | 20 | 1.5 | 10 |
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