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如圖甲所示,此實驗裝置叫液體壓強計,其用途是可以測量液體內部的壓強.小明利用上述裝置探究液體內部壓強規律,下表是小明探究過程中記錄的實驗數據:
序號 液體 深度
cm
橡皮膜
的方向
壓強計
左液面
mm
右液面
mm
液面高度差mm
1 3 朝上 186 214 28
2 3 朝下 186 214 28
3 3 側面 186 214 28
4 6 朝下 171 229 58
5 9 朝下 158 242 84
6 鹽水 9 朝下 154 246 92
小明對上述數據進行了分析和論證認為:
根據表中的數據.請回答下列問題:
(1)比較序號為
2、4、5
2、4、5
的三組數據,可得出的結論是液體的壓強隨深度的增加增大.
(2)比較序號為
1、2、3
1、2、3
的三組數據,可得出的結論是在同一深度,液體向各個方向的壓強相等.
(3)比較序號為
5、6
5、6
的兩組數據,可得出的結論是不同液體的壓強還與液體的密度有關系.
分析:(1)液體壓強跟液體密度和液體的深度有關.在液體密度一定時,液體密度越大,液體壓強越大;在液體深度一定時,液體密度越大,液體的壓強越大.
(2)同種液體在同一深度,液體向各個方向的壓強都相等.
解答:解:(1)進行實驗2、4、5時,采用同種液體,液體越深,U型管液面高度差越大,液體壓強越大,所以實驗2、4、5可得出的結論是液體的壓強隨深度的增加增大.
(2)進行實驗1、2、3時,采用同種液體,在同一深度,金屬盒朝向不同方向,U型管液面高度差相同,所以實驗1、2、3可得出的結論是在同一深度,液體向各個方向的壓強相等.
(3)進行實驗5、6時,金屬盒在同一深度,液體的密度越大,U型管液面高度差越大,液體壓強越大,所以實驗5、6可得出的結論是不同液體的壓強還與液體的密度有關系.
故答案為:(1)2、4、5;(2)1、2、3;(3)5、6.
點評:掌握液體壓強大小的影響因素,利用轉換法和控制變量法探究液體壓強大小跟各因素之間的關系.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

28、(1)小星取一小塊樣石,通過實驗來測定石塊密度.
①調節天平橫梁平衡時,發現指針在分度標尺上的位置如圖甲所示,此時應將平衡螺母向
(選填“左”或“右”)調節.
②用調節好的天平測樣石的質量,所用的砝碼和游碼的位置如圖乙所示,質量為
52
g.用量筒測出樣石的體積如圖丙所示,體積為
20
cm3

(2)如圖所示為氣體擴散的演示實驗,兩個瓶中分別裝有空氣和二氧化氮氣體,其中空氣密度小于二氧化氮氣體的密度.那么,為了增加實驗的可信度,下面一只瓶里裝的氣體應是
二氧化氮
;此實驗說明
分子在不停的做無規則運動

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網小鈴為了鑒別一工藝品是否銅做的,做了以下實驗:
(a)稱出工藝品的質量,如圖甲所示.
(b)A、B兩量筒分別裝上30mL的水.
(c)把工藝品放入A量筒,如圖乙.
(d)把與工藝品相同質量的實心銅塊放入B量筒,如圖.問:
(1)工藝品的質量m=
 
g.
(2)實心銅塊的體積V=
 
cm3.圖丙中銅塊所受浮力F=
 
N.(水密度ρ=1×103kg/m3,g=10N/kg)
(3)由上述實驗可知該工藝品的體積比銅塊的體積
 
、密度比銅的密度
 
.(選填“大”、“小”).
(4)小鈴根據工藝品的密度與銅的密度不等而得出工藝品不是銅做的結論.此結論是否可靠?為什么?

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科目:初中物理 來源: 題型:

一塊紀念碑碑石的體積為30m3,為了計算它的質量,小麗取了一塊這個碑石的巖石樣品,進行了如下的實驗操作:
(1)將托盤天平放在水平臺上,把游碼歸零后,發現分度盤上的指針靜止時位置如圖甲所示,這時應將橫梁右端的平衡螺母向
(選填“左”或“右”)調節,使天平平衡.
(2)將巖石樣品放在天平左盤中,往右盤中加減砝碼后發現分度盤上的指針再次靜止在如圖甲所示的位置,這時應向
調節
游碼
游碼
,使天平平衡.當天平再次平衡時所用的砝碼及游碼位置如圖乙所示,則石塊的質量為
23.4
23.4
g.

(3)在量筒內裝入適量的水,該巖石樣品放入前、后的情況如圖丙所示,則巖石樣品的體積是
9
9
cm3
(4)由經上操作可計算得:此巖石的密度是
2.6
2.6
g/cm3,這塊紀念碑碑石的質量為
7.8×104
7.8×104
kg.
(5)請你根據你的實驗經歷說出在以上操作中量筒內裝適量水的具體要求:
水要沒過巖石樣品,但把巖石放入量筒后,沒有水溢出
水要沒過巖石樣品,但把巖石放入量筒后,沒有水溢出

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖甲所示,下面的釘子越
,氣球越不容易破,表明
在壓力一定時,受力面積越大,壓強越小
在壓力一定時,受力面積越大,壓強越小
,氣功大師表演的躺釘板節目奧妙就在于此.如圖乙,在易拉罐內裝少量水加熱至沸騰,然后停止加熱,迅速用橡皮泥將罐口堵住,觀察到易拉罐被壓癟了,表明了
大氣壓
大氣壓
的存在.觀察圖丙的三幅圖所演示的實驗,我們可以得出一條共同的物理規律是
力是改變物體運動狀態的原因
力是改變物體運動狀態的原因

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科目:初中物理 來源:2011-2012學年江蘇泰州白馬中學初二下學期第一次月度檢測物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

(9分)一塊紀念碑碑石的體積為30m3,為了計算它的質量,小麗取了一塊這個碑石的巖石樣品,進行了如下的實驗操作:
(1)將托盤天平放在水平臺上,把游碼歸零后,發現分度盤上的指針靜止時位置如圖甲所示,這時應將橫梁右端的平衡螺母向    (選填“左”或“右”)調節,使天平平衡.
(2)將巖石樣品放在天平左盤中,往右盤中加減砝碼后發現分度盤上的指針再次靜止在如圖甲所示的位置,這時應_向_____________調節       ,使天平平衡.當天平再次平衡時所用的砝碼及游碼位置如圖乙所示,則石塊的質量為     g。

(3)在量筒內裝入適量的水,該巖石樣品放入前、后的情況如圖丙所示,則巖石樣品的體積是           cm3.
(4)由經上操作可計算得:此巖石的密度是          g/cm3,這塊紀念碑碑石的質量為_________________________kg。
(5)請你根據你的實驗經歷說出在以上操作中量筒內裝適量水的具體要求:
______________________________________________________________。

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