【題目】回顧實驗和探究: (將下列實驗中的空缺部分填寫完整)
器材 | 長木板、木塊、鉤碼、毛巾、______ 、______ ; |
裝置圖 | |
步驟 |
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結論 | 比較圖______ 和圖______ 可知,接觸面粗糙程度一定時,______ 越大,摩擦力越大; |
方法 | 通過測拉力間接測量摩擦力大小,運用了物理學中的______ 法。 |
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,電阻R1阻值為10歐,滑動變阻器R2標有“20Ω 2A”字樣.現將兩個電流表A1、A2分別串接在電路中,當滑動變阻器R2的滑片P從一點向另一點移動過程中,電流表A1的示數始終為0.6安,電流表A2的示數從1.2安減小到1.0安.求:
①電源電壓U.
②10秒內電流通過電阻R1所做的電功W1.
③滑動變阻器連入阻值的變化量⊿R2.
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【題目】如圖所示,利用圖甲來測凸透鏡的焦距,利用圖乙來探究凸透鏡成像的規律,在圖乙所示的位置光屏上能成清晰的像,下列說法正確的是
A. 由圖甲可知凸透鏡的焦距是 60.0cm
B. 圖乙中成像的特點與投影儀的成像原理相同
C. 圖乙中只將蠟燭向右移可以在光屏上得到倒立放大的像
D. 圖乙中若在凸透鏡左側“戴”上近視眼鏡,光屏向右移動才能找到清晰的像
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【題目】在“測量小燈泡的電功率”的實驗中,選用如圖甲所示的器材,其中電源電壓為 6V, 小燈泡的額定電壓為 2.5V,燈絲電阻約為 10Ω;
(1)為了能夠順利完成實驗探究,應選用____________規格的滑動變阻器;(選填“10Ω 1.0A”或“50Ω 0.5A”);
(2)請用筆畫線代替導線將實物電路圖連接完整;(要求滑片向右移動燈泡變暗)
(__________)
(3)電路連接完整后,閉合開關發現燈泡不亮,電流表和電壓表均無示數,為了迅速找出故障,不應該首先檢查的是(__________)
A.滑動變阻器是否接觸不良 B.開關是否接觸不良
C.電流表接線柱是否接觸不良 D.電壓表接線柱是否接觸不良
(4)排除故障后,閉合開關,移動滑片,電壓表示數如圖乙所示,其讀數是_____V; 為了測量小燈泡的額定功率,應將滑動變阻器的滑片向_____(選填“A”或“B”)端移動;
(5)根據實驗測得的數據,繪制出小燈泡的電流隨它兩端電壓變化的關系圖像(如圖丙所示),分析圖像可知:小燈泡的額定功率為_____W;當電壓表的示數增大時, 電壓表與電流表的示數之比_____。(選填“變大”、“變小”或“不變”)
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【題目】(8分)如圖所示,水平面上有一底面積為5.0×10-3m2的圓柱形容器,容器中裝有質量為0.5kg的水.現將一個質量分布均勻、體積為5.0×10-5m3的物塊(不吸水)放入容器中,物塊漂浮在水面上,物塊浸入水中的體積為4.0×10-5m3.(g取10N/kg,水的密度ρ水=1.0×103kg/m3)
(1)求物塊受到的浮力大;
(2)求物塊的密度;
(3)用力緩慢向下壓物塊使其恰好完全浸沒在水中(水未溢出),求此時水對容器底的壓強。
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【題目】如圖所示,小華用彈簧測力計、量筒、小石塊和細線,測量某種液體的密度;
a.將小石塊用細線懸吊在彈簧測力計下,記下測力計示數F1;
b.讀出量筒中待測液體的體積V1;
c.將小石塊浸沒在待測液體中(不接觸量筒底和側壁),記下彈簧測力計示數F2和量筒中液面對應的刻度V2;
(1)使用彈簧測力計前,應檢查指針是否指在______;
(2)小石塊浸沒在待測液體中時,受到的浮力______;排開液體的體積
______;排開液體的重為
______;
(3)待測液體的密度可表示為______;
(4)小華還算出了小石塊的密度,其表達式為______。
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【題目】在如圖所示的電路中,電阻R1=10 Ω,R2=20 Ω,電源電壓保持不變,當開關S1、S3斷開,S2閉合時,電流表的示數為0.2 A.當開關S1、S3閉合,S2斷開時,電流表的示數為_____A,R2的電功率為_____W.為了保障電路安全,_____兩個開關不能同時閉合.
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【題目】為了比較水和煤油的吸熱能力,江濤用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗.
(1)在兩個相同的燒杯中應加入初溫相同、相同的水和煤油;
(2)實驗中攪拌器的作用是:使液體 ;選用相同酒精燈加熱的目的是:使水和煤油在相同時間內 ;
(3)實驗中發現煤油的溫度比水的溫度升高得 (選填“快”或“慢”),這表明 吸熱本領更強.
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【題目】如圖所示,在甲、乙兩地之間沿直線架設兩條輸電線,由甲地向乙地輸電,兩條輸電線總電阻為100Ω,甲地電源的電壓為220V不變,下列說法正確的是( 。
A.乙地用戶用電器上的電壓仍為220V
B.在100s的時間內,輸電線上產生的熱量為4.84×105J
C.若輸電線采用超導體材料,可以減少電能的損失
D.若出現觸電事故,應迅速直接用手拉開觸電人員
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