閱讀下面的短文,并根據你學過的知識回答問題.
2001年3月23日,已圍繞地球飛行近9萬圈,行程約
“和平”號的核心艙是前蘇聯于1986年2月用運載火箭送上地球軌道的,其軌道高度約為300km~400km,核心艙共有6個對接口,兩塊太陽能電池總面積為
(1)“和平”號空間站,工作需要的電能是由什么電源提供的?
(2)這個總重116t的龐然大物返回時只剩下20多噸碎片沉入海洋,在這個過程中,主要包含哪些形式的能量轉化.
(3)“和平”號空間站與科研艙對接時,對科研艙的運行速度有什么要求?
科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解
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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解
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科目:初中物理 來源:九年級上設計物理滬科版 滬科版 題型:048
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在表演臺上,某人聲稱具有特異功能——“不怕電”.他把燈泡接到家庭電路的兩根電線上,燈泡亮,取下燈泡后,他用手抓住一根電線芯,并讓別人用測電筆觸其肌膚,眾人見氖管發光而瞠目結舌.
此人真的不怕電嗎?對此現象產生的原因提出你的猜想或解釋.
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科目:初中物理 來源:設計九年級上物理滬科版 滬科版 題型:064
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在表演臺上,某人聲稱具有特異功能——“不怕電”.他把燈泡接到家庭電路的兩根電線上,燈泡亮,取下燈泡后,他用手抓住一根電線芯,并讓別人用測電筆觸其肌膚,眾人見氖管發光而瞠目結舌.
此人真的不怕電嗎?對此現象產生的原因提出你的猜想或解釋.
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科目:初中物理 來源:2012年人教版初中物理八年級下冊6.4變阻器練習卷(解析版) 題型:實驗題
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蠟燭能點亮電燈
鉛筆芯是石墨制成的,能導電,小明根據課本中的“想想做做”,利用鉛筆芯連成如圖6-3-10所示的電路,當他改變連入電路中的鉛筆芯的長度時,發現燈泡的亮度發生了改變。他想:如果鉛筆芯的溫度改變,電阻的大小是否改變呢?如果電阻受溫度的影響,是溫度升高時電阻變大呢。還是溫度升高時電阻變小?為了檢驗自己的想法,他繼續進行以下實驗探究:調節連入電路中鉛筆芯的長度剛好使小燈泡不發光,然后點燃一根蠟燭加熱鉛筆芯,小燈泡隨著鉛筆芯溫度的升高開始發光了,蠟燭一旦熄滅,小燈泡也慢慢不發光了。小明思考了一下,知道了自己的哪個猜想是正確的了。
圖6-3-10
(1)通過體驗小明的探究過程,你能分析歸納出什么結論?
(2)你認為這個結論有什么應用?請舉一例。
(3)小明在整個探究過程中,大致經歷了怎樣的思維程序?
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