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（2006?江西）生活和生產中有許多不同類型的杠桿，如圖所示的縫紉機踏腳板屬于
費力
費力
杠桿，鍘刀屬于
省力
省力
杠桿．
分析：在本題中要確定實物屬于杠桿中的哪一類，先要確定這些杠桿中的支點，然后找出哪個是動力，哪個是阻力，再畫出力臂，并比較動力臂和阻力臂的大小關系；如果動力臂大于阻力臂，則是省力杠桿；如果動力臂小于阻力臂，則是費力杠桿．
解答：解：縫紉機腳踏板的動力臂小于阻力臂，屬于費力杠桿；鍘刀的動力臂大于阻力臂，是省力杠桿；
故答案為：費力，省力．
點評：從日常生活用品中分辨使用的杠桿屬于哪一種類型是一種很常見的題型；對于這一類題來說，重點是找出這些日用品中杠桿的“五要素”，即動力、動力臂、阻力、阻力臂、支點，從而根據杠桿分類的依據，判斷出這些日用品中應用的杠桿屬于哪一種類型．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2006?江西）生活中處處有物理：
（1）生活在西部高原的人們烹飪食物往往是采用炒、烤等方式制作，較少用煮的方式，這是由于高原地區的大氣壓較
小
小
，水的沸點較
低
低
的緣故；
（2）如圖所示，治病輸液時，藥水瓶口A處常插著兩根塑料管B、C，其中插C管的目的是利用
大氣壓
大氣壓
使輸液能順利地進行．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2012?江西）生活中處處有物理，同學們在玩中都會無意識的涉及到許多物理知識．以下兩個現象可能您嘗試或觀察過：
（1）喝牛奶時，把吸管插人牛奶盒中往里吹氣，迅速放開，牛奶從吸管噴出．
（2）在室溫下，把吹鼓的氣球放在火爐附近，過一會兒，氣球就爆破了．
由以上現象進行猜想：
當氣體的體積一定時，氣體壓強可能與氣體的
質量
質量
和
溫度
溫度
有關．【設計并進行實驗】
小明同學進行了如下實驗來研究燒瓶內水面上方的氣體壓強：
（1）把細玻璃管插人裝有半瓶水的密閉燒瓶中，如圖1所示；
（2）從細管上端往燒瓶里吹氣，此時瓶內氣體壓強
增大
增大
（選填“增大”、“減小”或“不變”）；迅速放開，觀察到細玻璃管內水柱上升到a處位置（如圖2所示）．
（3）接著用手握住燒瓶的瓶頸部分，使瓶內氣體的壓強增大，請您在圖2中畫出細玻璃管內水柱所上升到b處的大致位置；
【實驗拓展】
（1）控制其它條件相同時，換用內徑不同的細玻璃管進行上述實驗，則管內水柱上升的高度會
相同
相同
（選填“相同”或“不同”），理由是
液體壓強只與液體的密度和深度有關
液體壓強只與液體的密度和深度有關
．
（2）控制其它條件相同時，把圖1的裝置從山腳移到山頂，則細玻璃管內的液面將
上升
上升
（選填“上升”、“下降”或“不變”），這是由于
大氣壓隨高度升高而降低
大氣壓隨高度升高而降低
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2006?山西）閱讀下列材料：
當高臺跳雪運動員出現在賽道的頂端時，全場觀眾的目光都集中在他身上．
運動員由高處急速滑下，在即將到達賽道底部時，他的速度已達到100千米每小時．這時，他雙膝彎曲，使勁一蹬，順勢躍向空中．然后，為了減小空氣阻力的影響，他上身前傾，雙臂后擺，整個身體就像一架飛機，向前滑翔．刺骨的寒風抽打著他的臉龐，兩邊的雪松飛快地向后掠過．最終，滑雪板穩穩地接觸地面．如圖A所示，是記者用照相機拍下的精彩瞬間．
（1）滑雪不僅是一項運動，同時還是一門科學．請你從以上材料中，找出與物理有關的現象，并說出相應的原理、道理或概念．
圖、文中與物理相關的現象 原理（或道理、概念）
示例 運動員由高處急速滑下 重力勢能轉化為動能
1
2
3
4
（2）小羽發現在滑雪比賽中，運動員能否穩穩地接觸地面，是比賽得分較關鍵的因素．他猜想：運動員落地時的穩定程度可能與他的重心高低有關．于是他利用物理課上學到的科學探究方法，對猜想進行驗證．小羽找來兩塊完全相同的橡皮，一塊豎直放置；另一塊平放，且切去總長的
1
5
墊在下部（粘牢）．如圖B所示，同時放在水平書面上，微微擺動書，發現豎直放置的橡皮總是先傾倒．
①在探究過程中，小羽采用接觸面積相同，觀察
重心高度不同與穩度的關系
重心高度不同與穩度的關系
．判斷穩定程度與重心高低的關系；
②通過以上探究可得到的結論是：
在接觸面積一定時，物體的重心位置越高，物體穩定程度越低
在接觸面積一定時，物體的重心位置越高，物體穩定程度越低
．
③該結論在生產、生活和科學實踐中有很多應用．試舉一例．例：
不倒翁
不倒翁
．

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科目：初中物理 來源： 題型：022

(2006，江西省)生活和生產中有許多不同類型的杠桿．如圖所示的托盤天平屬于_______杠桿，縫紉機踏腳板屬于______杠桿，鍘刀屬于______杠桿．

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