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燃放鞭炮解禁讓久違的中國節日氛圍重回到我們身邊,但一些不文明的市民在人們工作和學習的區域燃放,甚至深夜燃放,讓我們又懷念起以前的禁放時光,從防止噪聲的角度來講,鞭炮禁放是在
聲源
聲源
處防治噪聲.
分析:解決此題的關鍵是知道防治噪聲污染可以從噪聲的產生、噪聲的傳播及噪聲的接收這三個環節進行防治.
解答:解:鞭炮禁放直接切斷聲音的產生,因此是在聲音的產生處減弱噪聲,即聲源處防治噪聲.
故答案為:聲源.
點評:本題考查學生對減弱噪聲具體做法的理解能力,要結合防治噪聲的途徑方法進行分析解答.
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

燃放鞭炮解禁讓久違的中國節日氛圍重回到我們身邊,但一些不文明的市民在人們工作和學習的區域燃放,甚至深夜燃放,讓我們又懷念起以前的禁放時光,從防止噪聲的角度來講,鞭炮禁放是在________處防治噪聲.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

燃放鞭炮解禁讓久違的中國節日氛圍重回到我們身邊,但一些不文明的市民在人們工作和學習的區域燃放,甚至深夜燃放,讓我們又懷念起以前的禁放時光,從防止噪聲的角度來講,鞭炮禁放是在______處防治噪聲.

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科目:初中物理 來源:2008年重慶市萬州中學中考物理三模試卷(5月份)(解析版) 題型:填空題

燃放鞭炮解禁讓久違的中國節日氛圍重回到我們身邊,但一些不文明的市民在人們工作和學習的區域燃放,甚至深夜燃放,讓我們又懷念起以前的禁放時光,從防止噪聲的角度來講,鞭炮禁放是在    處防治噪聲.

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