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在“測量小燈泡額定功率”的實驗中，選用的器材有：新干電池2節、標有“2.5V”的小燈泡、電壓表、電流表、滑動變阻器、開關各1個和導線若干．

（1）連接的實物電路，如圖甲所示，閉合開關前，滑動變阻器的滑片應移到
 
（選填“A”或“B”端），其作用是
 
．
（2）對照實物電路，補充完整圖乙的電路圖．
（3）檢查電路連接無誤后，閉合開關，讀得電壓表、電流表的示數分別是0.6V、0.12A，則滑動變阻器的最大阻值為
 
Ω．
（4）實驗過程中，當電壓表的讀數為2.5V時，電流表的示數如圖丙所示，其值為
 
A，則小燈泡的額定功率是
 
W．
（5）LED節能燈的發光亮度與此小燈泡相同時，LED燈可節約85.8%的電能，據此推算小燈泡正常發光時的亮度與
 
W的LED燈亮度相當．
練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

小明家有額定功率為一個“220V  1500W”的電熱水器，將其單獨接在電路中，發現電能表上鋁盤121s內轉了125轉，他家的實際電壓為
 
V．（電能表規格為“220V   20A   3000R/KWh”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

標有L1“12V  6W”和L2“6V 6W”的兩個小燈泡，采用串聯的方式接在0～20V電壓可調的電源兩極上．若燈的電阻不受溫度影響，燈的實際功率不得超過其額定功率，則下列說法正確的是（　�。�
A、電源電壓最大可調為18VB、L2的額定電壓較小，所以L2可以正常發光C、此時電路中的最大電流為1AD、此時燈泡L1比L2亮

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科目：初中物理 來源： 題型：

有一定值電阻連接在電路中，當通過它的電流是0.2A時，它的發熱功率為200W，現在通過它的電流增加到0.4A，則它的發熱功率增加到（　�。�
A、800WB、600WC、100WD、50W

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科目：初中物理 來源： 題型：

有兩盞白熾燈，甲標有“PZ220-15”，乙標有“PZ220-40”，將它們串聯在家庭電路中，其發光情況是（　�。�
A、甲燈最亮B、乙燈最亮C、兩個一樣亮D、無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：

小華和小軍同學用電池組（電壓為3V）、電壓表、電流表和滑動變阻器等實驗器材，測量標有“2.5V”字樣小燈泡的電功率．
（1）如圖所示是小華連接的實物圖，請你用筆畫線代替導線幫他們完成電路的連接．要求當滑片P向A端移動時，燈泡變暗．
（2）小軍同學在連接完電路閉合開關時，發現電壓表的指針快速偏轉到左邊無刻度處，這是由于電壓表
 
．
（3）下面四種硬導線與電壓表接線柱接法中（箭頭方向表示接線柱旋轉的方向）正確的接法是
 
．

（4）小軍同學按電路圖正確連接電路后，閉合開關，從大到小調節滑動變阻器的阻值，并將正確操作下的電壓表和電流表的示數填入表中．
電壓表的示數U/N  電流表的示數I/A  小電燈的功率P/W 
 2.0  0.20  
 2.5  0.22  
 3.0  0.25  
由表中數據可算得小燈泡的額定功率為
 
W．通過分析實驗數據發現燈泡的電阻發生變化，其原因是：
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在測定“小燈泡電功率”的實驗中，電源電壓為4.5V，小燈泡額定電壓為2.5V，電阻約為10Ω．

（1）請你用筆畫線代替導線，將圖甲中的實物電路連接完整．要求：閉合開關前滑動變阻器的滑片P應位于A端．
（2）小明連接好電路后，閉合開關，移動滑片，發現小燈泡始終不亮，且電壓表有示數，電流表無示數，則故障的原因可能是
 
．
（3）小明閉合開關，移動滑片P到某一點時，電壓表示數（如圖乙所示）為
 
V，則此時燈泡消耗的實際功率額定功率
 
（選填“＞”、“＜”或“=”）．
（4）小明繼續移動滑動變阻器的滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數，并繪制成I-U圖象（圖丙），根據圖象，可計算出小燈泡的額定功率是
 
W．
（5）進一步分析圖象可知，隨著燈泡兩端電壓的增大，燈絲電阻逐漸增大．①說明造成這一現象的原因；②結合這個根本原因分析：為什么家里用的白熾燈泡在開關剛剛接通的瞬間特別容易“閃壞”？
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列關于如圖所示實驗的說法中錯誤的是（　�。�
A、該實驗研究的是電流的熱效應B、實驗中采用了控制變量法C、觀察實驗現象可知：在其他條件相同時，電阻越大，產生的熱量越少D、實驗中觀察到溫度計示數升高的越高，電流通過導體時產生熱量越多

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科目：初中物理 來源： 題型：

關于照明電路各組成部分的作用，下列說法中正確的是（　　）
A、電能表的作用是測量用戶消耗的電功率B、保險盒的作用是保護人身的安全C、閘刀開關的作用是保護檢修電路人員的安全D、電燈的作用是電能轉化為內能

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