【題目】現需要研究的課題有:①導體的電阻跟它的橫截面積的關系;②導體的電阻跟它的長度的關系;③導體的電阻跟它的材料的關系.給出三根鎳鉻合金線a、b、c(其長度關系la>lb=lc,橫截面積關系Sa>Sb>Sc),電源、電流表、開關各一只,導線若干根.利用上述器材,可以完成的研究課題是( 。
A.只有①B.只有②C.①和②D.①、②和③
【答案】C
【解析】
考查電阻的影響因素,控制變量法的應用。
由題可知給的三根鎳鉻合金線a、b、c材料相同,橫截面積依次減小,長度a最長,b、c相等:當我們研究導體的電阻跟它的橫截面積的關系時,需要取兩根材料、長度相同,橫截面積不同的兩個導體研究,可以取b、c兩個鎳鉻合金線;當我們研究導體的電阻跟它的長度的關系時,需要取兩根材料、橫截面相同,長度不同的兩個導體研究,可以a或者b或者c折成長度不一的兩根進行實驗;當導體的電阻跟它的材料的關系時,需要取兩根材料不同,橫截面、長度相同的兩個導體研究,然而a、b、c材料一樣,在這里無法研究,所以能研究的有①和②,故ABD項不符合題意,C項符合題意;
故選C。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】實驗桌上有以下實驗器材:形狀相同、但質量和表面粗糙程度都不同的長方體兩個(兩端均有掛鉤),彈簧測力計,固定在水平桌面上一端帶有滑輪的長木板。小明利用實驗桌上的器材進行探究實驗。
主要實驗步驟以及實驗表格如下:
①用已調節好的彈簧測力計測出1個長方體(記為長方體A)受到的重力G,并記錄;
②將長方體A放在長木板上,用彈簧測力計拉長方體A沿水平方向勻速直線拉動,記錄彈簧測力計的示數F;
③用彈簧測力計測出A和另一個長方體受到的總重力G,并記錄;
④將另一長方體放在長方體A上,用彈簧測力計沿水平方向勻速拉動長方體A,保持兩個長方體相對靜止,記錄彈簧測力計的示數F。
實驗表格:
重力G/N | ||
壓力F1/N | ||
摩擦力f/N |
請你根據實驗步驟以及實驗表格回答問題:
(1)小明探究的問題是___________________;
(2)小明探究的問題中的控制變量是________________。
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【題目】我國許多城市中建有大型綠地,綠地中的人工湖具有“吸熱”功能,盛夏時節能大大減弱周圍地區的“熱島效應”。若某人工湖湖水的質量為一千萬噸,湖水的溫度升高5℃,則湖水吸收的熱量為___________ 。若這些熱量被同等質量的砂石吸收(c水>c砂石),則砂石升高的溫度_____(選填“大于”“等于”或“小于 ”)5℃。
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【題目】你知道靜電除塵的原理嗎?當經典除塵設備啟動后,渾濁空氣進入除塵腔被電離成離子和電子,由于異種電荷相互____________,其中的電子會向設備的陽極板(帶正電)運動,在運動過程中遇到塵粒,使塵粒帶上______________(選填“正”或“負”)電荷,帶電塵粒繼續運動,碰到陽極板失去電性,由于重力作用落向底部的集塵板.
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【題目】長時間大音量用耳機聽音樂會使耳膜受損,是因為聲音能夠傳遞___________________,為此需要減小聲音的______________,在新型冠狀病毒肺炎防治中采取的有效方法是對所有患者隔離治療、出門佩戴口罩,你所學的物理知識中與這些措施原理相似的有_____________________________________(寫出一條即可)。
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【題目】現代生產生活中需要各種各樣的材料。我國22歲的科學家曹原發現,兩層石墨烯以一個小角度扭曲加上1.7 K的低溫條件下實現了低溫超導,開創了一個全新的研究領城。下列說法正確的是
A.超導體是一種電阻超級大的材料
B.如果用超導材料來制造電子元件,不必考慮散熱問題
C.用半導體材料可以制成性能優良的輸電導線
D.橡膠、鋁、塑料都是很好的絕緣材料
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【題目】共享單車是一種節能環保的交通工具,深受廣大人民群眾的喜愛。關于小明同學騎共享單車上學的情形,下列說法正確的是( )
A.剎車時用力捏車閘是通過增大壓力的方法來增大摩擦力
B.小明騎車勻速轉彎時,共享單車受平衡力的作用
C.在騎行過程中以共享單車作為參照物,小明是運動的
D.下坡時不蹬車,單車速度增大是慣性作用的結果
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【題目】正確估測物理量,是一種良好的學習習慣。下列幾種估測最符合實際情況的是( 。
A.現在所在考場的溫度約為37℃B.你所在考場的聲音約為70dB
C.你考試所用答題卡的寬度約3dmD.你答題所用2B鉛筆的質量約100g
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【題目】創新實驗小組的同學發現一只手捏住一根表面光滑的實心鋁棒的中間部位,另一只手的拇指和食指粘少許松香粉,在鋁棒表面由手捏部位向外端摩擦,可以聽見鋁棒發出聲音,而且在不同情況下鋁棒發聲的頻率是不同的。同學們討論后設計出探究鋁棒發聲頻率的影響因素的實驗。
(猜想與假設)
猜想一:鋁棒發聲的頻率可能和鋁棒的橫截面積有關。猜想二:鋁棒發聲的頻率可能和鋁棒的長度有關。
(設計實驗與進行實驗)
同學們找到不同規格的鋁棒、虛擬示波器等器材進行探究。同學們選擇 5 根鋁棒,每次均捏住鋁棒的中間部位,由手捏部位向外端摩擦,實驗所得的數據記錄在下面的表格中。
實驗鋁棒 | 鋁棒長度L/cm | 鋁棒橫截面積S/mm2 | 頻率f/Hz |
1 | 71 | 29 | 3500 |
2 | 78 | 29 | 3146 |
3 | 71 | 52 | 3530 |
4 | 71 | 75 | 3112 |
5 | 105 | 29 | 2693 |
(交流分析)
(1)分析表格中實心鋁棒1、3、4的數據,可知鋁棒的______相同時,鋁棒的橫截面積越大,發聲頻率越______(選填“高”或“低”);
(2)為了驗證猜想二,應分析表格中實心鋁棒______的三組數據,可得出的結論是______。
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