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1820年,丹麥科學家            在課堂上做實驗時偶然發現:當導線中有電流通過時,它旁邊的小磁針發生了偏轉,他進而繼續研究,終于證實了電流周圍存在          。
奧斯特  磁場

試題分析:1820年丹麥科學家通過實驗首先發現了通電導體周圍存在磁場——電流的磁效應,磁場方向與電流方向有關;1840年英國科學家法拉第通過實驗發現了電磁感應現象——磁生電,電流方向與磁場方向和導體做切割磁感線的運動方向有關。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

某同學的實驗裝置如圖所示,彈簧下端吊的是鐵絲,當讓將開關閉合以后,彈簧的長度____;當他將滑動變阻器的滑片向左滑動時,電流表的示數____,彈簧的長度將____;如果其他條件不變,他只是將電源的正負極調換了一下,發生變化的是____。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

請在圖中根據小磁針的指向,標出磁體的N、S極和磁感線方向.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

某同學為了增強通電螺線管的磁性,下列做法錯誤的是( 。
A.增加通電螺線管的匝數B.在通電螺線管中插入鐵芯
C.增大通電螺線管中的電流D.改變通電螺線管中的電流方向

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列說法中正確的是
A.奧斯特實驗表明,通電導線周圍存在磁場
B.電動機把機械能轉化為電能
C.在電磁感應現象中,電能轉化為機械能
D.閉合電路的一部分導體在磁場中運動時,導體中就一定會產生感應電流

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示的四個裝置可以用來演示物理現象或原理,下列表述正確的是
A.圖a可用來演示電磁感應現象
B.圖b可用來演示電動機原理
C.圖c可用來演示發電機原理
D.圖d可用來演示電磁鐵磁性強弱與線圈匝數的關系

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(8分)材料一:1820年,丹麥物理學家奧斯特發現了通電導體周圍存在磁場。
材料二:1825年,瑞士物理學家科拉頓做了如下實驗:他將一個能反映微小變化的電流表,通過導線與螺旋線圈串聯成閉合電路,并將螺旋線圈和電流表分別放置在兩個相連的房間,如圖。他將一個條形磁鐵插入螺旋線圈內,同時跑到另一個房間里,觀察電流表的指針是否偏轉。進行多次實驗,他都沒有發現電流表指針發生偏轉。
材料三:1831年,英國物理學家法拉第用閉合電路的一部分導體,在磁場里切割磁感線的時候,發現導體中產生電流,從而實現了利用磁場獲得電流的愿望。

(1)進行奧斯特實驗時,在靜止的小磁針上方,分別用圖甲和乙兩種方式放置一根導線。當導線通電時,小磁針發生明顯偏轉的是     (選填“甲”或“乙”)。
(2)科拉頓、法拉第等物理學家相繼進行如材料所說的實驗研究,是基于     的科學猜想。
(3)科拉頓的實驗中,     (選填“已經”或“沒有”)滿足產生感應電流的條件。要使他能觀察到電流表指針偏轉,你提出的一種改進方法是     

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,學校的各種電器設備中利用到電磁感應原理的是(    )

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,閉合開關S,滑片P向左移動,則螺線管( 。
A.左端為S極,磁性增強B.左端為S極,磁性減弱
C.左端為N極,磁性減弱D.左端為N極,磁性增強

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